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國立空中大學 101 學年度上學期期中考試題【副參】19

科目：英文閱讀方法

壹、閱讀習慣調查，10 分。這一大題的用意主要是在提供考生一個思索以往學習經驗 的機會，故答案沒有對或錯，不管你寫甚麼答案，只要不是故意惡作劇，每題都有 認真答就給十分。請善用時間，答案請寫在答案卷上。

1. 你以前唸國中時的成績如何？(1) 優異，全班的前面五、六名；(2)好，全班的中間 前面一些；(3) 普通，全班的中間；(4) 不好，全班的中間後面一些；(5) 很差，

全班的後面五、六名。

2. 你國一剛開始時學英文的態度和做法是甚麼（先不想你國中三年的成績）？

(1) 有心學好，真的曾認真過；(2) 一開始就知道自己不是這塊料而放棄；(3) 一 開始就沒興趣；(4) 無所謂；

3. 你認為你有現在的英文程度，大約相當於甚麼程度？

(1) 國中一、二年級 (2) 國中二、三年級 (3) 全民英檢初級 (4) 全民英檢中級 (5) 全民英檢中高級 (6) 全民英檢高級 (7) 其它________

4. 你認為你有現在的英文程度（不論好或壞），主要歸因於甚麼？

(1) 學校的師資 (2) 自己的天份 (3) 自己的努力程度 (4) 補習班

5. 你在學英文的過程中，是否曾經有過這樣的感覺：真的很想學好，也曾試過要努力，

但就是不知如何是好？

(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有

6. 你在閱讀時是否有以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為單位的分段習慣？

(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有

7. 你知不知道如何以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為分段的基本單位？

(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有 8. 以前在學校學英文時，有沒有老師教過分段的概念或做法？

(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有 9. 以你最近一次閱讀英文為例，你是如何閱讀的？

(1) 從第一個字開始逐字翻譯；(2) 以片語 (phrase) 和子句 (clause) 為單位的 分段解讀；(3)先抓整句的大意；(4)先抓整個段落的大意；(5) 勤查字典；(6) 其 它________________________

國立空中大學 101 學年度上學期期中考試題【副參】19

科目：英文閱讀方法

10. 以這次閱讀為例，你在閱讀時最大的困擾是甚麼？（可多選，請依嚴重性依序寫下）

(1)生字太多；(2)文法太差；(3)不知道怎麼才能翻譯通順；(4)不知道怎麼讀；(5) 文章太長；(6)文章提到的許多人名、地名和事件都很陌生；(7)其它______________

11. 你查字典時，是不是每次都能幫你查到合乎文意的解釋？

(1)一直如此；(2)經常會；(3)有時會；(4)很少；(5)從來沒有 12. 你後來沒有再積極學英文的主要原因是甚麼？

(1) 沒時間 (2) 實在是天份不夠 (3) 真的試過，但就是無法突破 (4) 沒有強烈的 動機。

貳、簡答題，50 分。請善用時間，答題切到重點。

1. 泛讀的關鍵是甚麼？

2. 文法翻譯法最初是為了教那一種語言而設計的教學法？歐洲當時的教育目的是國民 教育還是菁英教育？

3. 何謂「堆積木式的翻譯」？你以前用這種方式「讀英文」的結果是讓你更願意讀還 是放棄了？

4. 維高斯基所提的「最近發展區」是何意思？

5. 皮亞傑對於思想和語言的成長提出的二個重要觀念是甚麼？

6. 俄國的心理學者維高斯基的「學習三階段論」是那三個階段？

7. 學者批評文法翻譯法的教學很少關心到 “Who”，這個“Who”是指誰？

8. 現代口語教學法的二大特色是甚麼？

9. 為何文法翻譯法要學拉丁文的教學方式？

10. 這題沒有標準答案，請依據個人真實的感受回答：本書第四章：「臺灣學生學英文 常見的困擾」及第五章：「如何學習生字和文法」，依據你個人以前學英文的經驗，

這二章所敘述的內容：(一）胡亂講；（二）小部分有道理；（三）有些道理；（四）

大部分有道理；（五）完全同意書中所寫的 參、問答題、40 分。請善用時間，說明清楚。

1. 看完本課程有關「字的核心意思」以及「學習三階段論」這樣的說法，你認為你的 生字太少是因為沒有努力背生字？要怎樣才能真的可以學好生字？請綜合課本內容 及個人經驗說明。

2. 許多人在閱讀時很努力的逐字逐句翻譯，希望能夠得到「正確的」意思，若自己做 不到就求諸於老師或是翻譯本幫忙得到答案，他們的看法是：如果讀不懂「正確的」

意思，那我怎麼能學會？可是經驗顯示越是抱持這種想法的人，他們的挫折感就愈 沉重，怎麼辦？請從「學習三階段論」和「過程導向的學習」來談（一）何謂「正 確的」意思？（二）努力追求「正確的」意思的利與弊。

國立空中大學 101 學年度上學期期中考試題【副參】19

科目：英文閱讀方法

貳、簡答題

1. p. 29-30 長時期的密集接觸 2. p.12 & p. 8-9

3. p. 88-89 4. p. 59 5. p. 39-40 6. p.27

7. P. 14-15：學生

8. P. 12：將課程嚴密地分級和嚴格地要求正確

9. P. 12：使語言教學像拉丁文一樣，也成為一門嚴肅、高雅、嚴格的學問 10.

參、問答題 1.

2.