「影音學習與批判性思考」大綱
課程目的：
「文化表達」為心理系學習重點之一。本堂課將以聲音與影像作為學生關照自身 與社會群體關係的介面，透過協作進行實作。配合教學卓越計畫的執行
（2.1.3.D），本課預計在 6 月中旬作一個學習的呈現，配合系上活動、邀請外 界、外系人士一同參與。
課程設計說明：本課程將分成音樂與紀錄片兩組，並邀請兩組老師作為教導、協 作幫助的工作。
學生修課說明：
因為實作需要，本課限制人數為40 人。以大三、四並且修過「社會學」、「文化人 類學」為優先。除了每個星期固定上課時間外，修課學生必須有額外的時間投入 歡迎對於實作有高度興趣者加入，但，無誠勿試！
課程綱要（分成紀錄片與音樂兩部分）
壹．紀錄片
課程理念及特色：
1.不懂電腦、不懂攝影機、不懂電影；這都沒有關係。只要你有說故事的慾望、想 玩攝影機、想要拍一點週遭的人事物，這就沒有問題！放膽來吧。
2.本課程純屬業餘影像創作，學習影像的目的在於紀錄人生、自娛娛人；因此本 課程不教授專業影像製作，也不追求高技術性的器材設備及電腦軟體。我們的原 則是：技術平民化，影像人人玩得起。
3.以輕鬆的心情學習影像創作，但要以認真的態度面對自己要說的故事。所以，
最終每個學員一定要完成一個影像故事才算結業喔！
課程大綱：
週別 課程主題 內容說明
一 1 相見歡
2 紀錄片是什麼 自我介紹、認識什麼是紀錄片、紀錄短片觀賞 二 1 認識攝影機
2 簡單攝影練習 學習攝影機的功能與操作方法、練習拍攝技巧 三 1 攝影練習
2 紀錄片欣賞
拍攝技巧講解與練習、紀錄片觀賞與討論
【攝影作業】：任選主題，拍攝三分鐘影片 四 1 攝影作業討論
2 剪接的概念
學員攝影作業放映與討論
認識影像如何說故事—畫面與畫面的銜接 五 1 剪接練習
2 紀錄片欣賞
學習簡單的剪接軟體操作 從影片中講解剪接的技巧
六 1 剪接練習 2 紀錄片欣賞
練習影像剪接
從影片中講解剪接的技巧
【剪接作業】：主題【我】---用影像拍一段自我 介紹
七 「我」的作業製作 努力做作業囉!
八 「我」的作業放映與討論 互相觀摩如何用影像自我介紹
九
1.「我」的作業放映與討 論
2.期末結業作品提案報告 與討論
想拍一個什麼樣的故事呢----動腦/討論
十 1.期末結業作品提案報告 與討論
想好要拍的主題 討論如何去拍
十一
1 觀看拍攝的毛帶與拍攝 主題
2 紀錄片欣賞
討論拍攝中遇到的問題 如何克服/拍攝方向的討論
十二 1.觀看拍攝的毛帶與剪接 方向
討論拍攝中遇到的問題 如何克服/拍攝方向的討論 擬出故事大綱
十三 結業作品製作 努力囉 十四 結業作品製作 加油啦
十五 結業作品初剪討論 初剪片觀摩討論 十六 結業作品修改 繼續加油囉 十七 結業作品放映 拍片並不難呀
所需材料費用說明
本課程每學員約需使用DV 帶 10 卷(800 元) DVD 光碟數片(100 元以內)
『批判性思考與影音學習』音樂創作組 課程大綱
本組課程作為一種『實作』學習, 目的不在技術理論的傳授, 而在參與學員 實際投身至特定的『社會脈絡（團體）』中, 藉由介入操作團體過程, 集體 創作文化成品。本課程計畫將參與成員分成二至三組, 各自選定其社會參 與的議題, 透過組織『集體創作工作坊』的方式, 與工作坊成員一起生產
『音樂』。
壱. 集體創作的歷史與方法
本週將以兩位講師：陳柏偉.莊育麟 在組織集體創作工作坊的經驗, 與 學生討論, 並在課堂中簡介台灣自主工運及社會運動中, 操作『集體創 作』的文化批判及實做面向的歷史與意義。
弐. 歌曲如何創作？工作坊的基本準備
歌曲創作工作坊做為一種團體歷程, 該有那些事前的準備？如何讓文化能力 不一的成員, 共同進入歌詞曲的集體創作過程？
参. 分組討論 四. 分組討論 伍. 分組討論 六. 分組討論
七. 分組討論 及 錄音工程基本教學 八. 分組討論
九. 分組討論, 作品ＤＥＭＯ完成。
壱零. 作品發表 及討論
