109年公務人員高等考試三級考試試題
類 科:視聽製作 科 目:美學
考試時間:2小時 座號:
※注意:禁止使用電子計算器。
不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。
本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。
代號:31960 頁次:1-1
一、讀陳子昂的〈登幽州台歌〉:「前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,
獨愴然而涕下」,我們會用「淒涼美」來形容這樣的意境。在一般的概念 中「淒涼」應該是一種負面的情境,而「美」則應該是一種正向的效應。
請嘗試利用英國哲學家博克(Edmund Burke)對於「崇高」(Sublime)的 理論,來說明為何淒涼也是一種美,並詮釋這首詩的淒涼之美。(25分)
二、德國哲學家康德(Immanuel Kant)在對美的分析中,特別探討了審美的
「目的性」(Purposiveness)。左下圖是美術工藝運動重要發起人莫里斯
(William Morris)的圖案設計作品,右下圖是英國社會寫實風格畫家菲 爾德斯(Luke Fildes)的〈醫生〉(The Doctor),描繪醫生徹夜照顧一位 病童的情景。請試述康德美學對於美的「目的性」的主要論點,並以這兩 件作品做為範例,來闡釋康德對於美的「目的性」的見解。(25分)
三、《易傳》〈繫辭〉上說:「形而上者謂之道,形而下者謂之器。化而裁之謂 之變,推而行之謂之通,舉而錯之天下之民,謂之事業」。請嘗試用這段 話來闡釋臺灣現行文化創意產業發展法中,有關文化創意產業的定義與 目標。(25分)
四、在討論美的形式原理時,常會提到審美對象的「質感」(Texture)。同樣是 Texture一詞,在音樂上常稱為「織度」。請說明視覺藝術中「質感」的意 義,以及音樂中「織度」的意義。(25分)