高雄市立鹽埕國中108 學年度第 1 學期ㄧ年級第 2 次段考國文科試題
代號：01 班級： 座號： 姓名：
一、 字音字形：每題一分，共十分
1.四季更「迭」 2.事有蹊「蹺」 3.虛與委「蛇」 4.「鬈」髮 5. 「蠹」蟲 6. 既往不「ㄐㄧㄡ ˋ」 7.「ㄏㄞ ˋ」人聽聞 8.絡「ㄧ ˋ」不絕 9. 胸無點「ㄇㄛ ˋ」 10. 水中「ㄐㄧㄠ」龍
二、 解釋與摘釋：一至八題，每題二分；九至十二題，每題一分，共二十分
1. 側目：
2. 一箭之遙：
3. 君子：
4. 文雅：
5. 人物：
6. 熹微：
7. 便佞：
8. 便辟：
9. 慍：
10. 敦厚：
11. 時序流轉：
12. 亮晃晃：
三、 改錯：每字一分，共十分
1.家境貧困的他又羅患小兒麻痺，因此他總是無法敝開心胸，做事半途而費、敷衍荀且，讓家人 擔心不已，經過師長不饜其煩的勸導，他終於痛定思痛、洗心革面，成為循規蹈矩的人。
2.他曾經因岐視他人、拿牙簽惡作劇、阻僥同學學習，闖禍之後又愛怨天由人，種種冒然的舉止 害人害己，讓他內心深感懊悔。
四、 綜合測驗：每題二分，共五十分
1、下列「 」中的國字，何者讀音前後完全相同？ (Ａ) 我們不能「予」取予求的要求他人給
「予」我們所需之物 (Ｂ) 回憶兒時常在巷「弄」裡玩耍，下雨天常「弄」得滿身泥巴 (Ｃ) 那位大腹「便便」的婦人所販賣的商品，既「便」宜又實用 (Ｄ) 智者「樂」山，有機 會實現願望，令人不亦「樂」乎。
2、下列哪一組同音字的字形相同？ (Ａ) 「ㄙㄨ ˋ」然起敬／「ㄙㄨ ˋ」膠袋 (Ｂ) 敦厚「ㄆㄨ ˊ」實／返「ㄆㄨ ˊ」歸真 (Ｃ)「ㄔㄡ ˊ」悵／未雨「ㄔㄡ ˊ」繆 (Ｄ)「ㄇㄛ ˋ」不作聲
／沉「ㄇㄛˋ」不語 。
3、下列選項「 」中的字，何者與「擇其善者而從之」的「從」字詞性相同？ (A)有「朋」自 遠方來 (B) 清道婦「端」著長長的掃把 (C)人不知「而」不慍 (D)她們的清掃工作
「老」早就開始了。
4、下列選項「 」中的字，何者意思兩兩相同？ (A)譬如「為」山／她們的名字不「為」人知
(B)學而時習「之」／其不善者而改「之」 (C)心不在「焉」／必有我師「焉」 (D)一絲 不
「苟」／敷衍「苟」且。
5、下列「」中的字，何組讀音相同？ (Ａ)婦道人「家」/幾戶人「家」 (Ｂ)「載」浮載沉/ 記
「載」 (Ｃ)外交手「腕」/溫柔「婉」約 (Ｄ)物產豐「饒」/加以阻「撓」。
6、下列各選項「」中的成語，何者使用恰當？(A) 望著發黃的相片，往事人物「音容宛在」，
彷彿又回到舊日的時光 (B)這場辯論比賽，雙方主辯都「巧言令色」，戰況十分精彩 (C) 小禮生性節儉，一生崇尚「櫛風沐雨」的生活 (D)最近這幾年，二、三十層的高樓如「雨 後春筍」般的聳立在臺北街頭。
7、〈灰面鷲〉：「無邊的秋色攔你不住／雲程迢迢是幾千里路呢？」根據詩中所透露的季節，
〈灰面鷲〉此時最可能看到下列何種景象？（Ａ）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州（Ｂ）
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺（Ｃ）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 （Ｄ）月落烏 啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
8、下列文句的涵義說明，何者錯誤？（Ａ）「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也」--說明為學 貴在持之以恆的態度（Ｂ）「擇其善者而從之，其不善者而改之」--說明君子心胸寬大，能 包容無知的人（Ｃ）「我不知道她們是自什麼地方掃起，也不知道她們掃到什麼地方為 止。」--說明清道婦的工作範圍極大，責任不輕（Ｄ）「路面已經被風吹洗得相當乾淨，她 們還是照掃不誤」--說明清道婦盡忠職守的態度。
9、有關下列各句所運用的修辭法，何者與說明不相同？ (Ａ)她們總是披著一身淡淡的夜色便開 始工作—— 轉化法 (Ｂ) 像兵士們護衛著疆土那樣，負責道路清潔的那默默的一群——譬喻 法(Ｃ) 好天時會塵土飛揚，雨天時便泥濘遍地——對偶法 (Ｄ) 從來沒有一寸路面會在她們 的掃把底下漏掉——誇飾法。
10、下列論語選文中各選項文意說明，何者錯誤？ (A) 「其不善者而改之」意思近於「見不賢 而內自省」 (B)「人不知而不慍，不亦君子乎」意思近於「不患人之不己知，患不知人也」
(C)「三人行，必有我師焉」在說明「學如不及，猶恐失之」，所以學習要專心致志(D)「有 朋自遠方來，不亦樂乎」意近於「君子以文會友，以友輔仁」。
11、下列文句皆出於論語，各選項文意說明何者錯誤？（Ａ）「學而時習之，不亦說乎」意近 於「日知其所亡，月無忘其所能」（Ｂ）「譬如為山，未成一簣，止，吾止也」意近於「行 百里者半九十」（Ｃ）「友直、友諒、友多聞」在說明良善的朋友能幫助自己進德修業，增 廣見聞（Ｄ）子曰：「益者三友，損者三友。」在說明「道不同，不相為謀」。
12、「生命如同故事，重要的不是它有多長，而是它有多好。」這句話的涵義與下列何者「最接 近」？ (A)生命不可能有兩次，但許多人連唯一的一次也不珍惜 (B)深刻而充實地度過每 一瞬間，便能使生命散發光與熱 (C)有生就有死，只有樂於生的人才能不感到死的苦惱 (D)人生最有價值的，不是生活裡的甜蜜，而是酸苦。
13、下列「 」中的量詞，何者使用正確？（Ａ）一「輛」火車 / 一「雙」湛藍的眼睛（Ｂ）
一「起」車禍 / 一「部」辭典（Ｃ）一「條」重大貪汙案件 / 一「間」學校（Ｄ） 一
「尊」佛像 / 一「發」珍珠。
14、「我從來沒有征服一座山的慾望。山又豈是人所能征服的？我排除萬難登頂，為的只有一件 事：征服自己的極限，征服自己的狹隘與怯懦。」（高銘和九死一生．高銘和聖母峰登頂
記）此話的意思最接近下列何者？ (A) 滿招損，謙受益 (B) 天下無難事，只怕有心人 (C) 登泰山而小天下 (D) 一個人最大的敵人往往是自己。
15、「當我們和他人相處的時候，要詳細地觀察，尤其是最接近你的人，他可能就是你的影子。
如果在那人身上看到你不喜歡的行為舉止，可能就是你正待改進而不自知的缺點；而你在那 人身上看到的優點，或許自己也有，只是尚未展現罷了！」這段文字所闡述的觀點與下列何 者最接近？ (A) 以人為鏡，可以明得失 (B) 長於察人者，必短於察己 (C) 知過能改，善莫 大焉 (D) 有自知之明，始能鑑別他人。
16、「三人行，必有我師焉」句中「三」意指多數，為虛指。下列選項「」中的字，何組都是虛 指其數？(Ａ)貨比「三」家，不吃虧/ 「四」分「五」裂(Ｂ)「七」情「六」欲 / 「四」維
「八」德 (Ｃ)「七」上「八」下/「五」臟「六」腑(Ｄ)「三」番「兩」次 /「三」姑「六」
婆。
17、十六世紀英國哲學家培根曾說：「腦筋靈活者，輕蔑學問；腦筋單純者，崇拜學問。只有聰 明人會使用學問，因為學問不教人使用的方法，運用的智慧在於書本之外。」由這段話可知，
下列何者是對待學問最好的態度？(A) 堅信學問的偉大，並努力追求新知 (B) 光有學問是不 夠的，運用學問使它與生活結合才最重要 (C) 勇於推翻既定的學說，才能有所創新 (D) 對 學問追根究柢，探索根源，才是學習之道。
18、有關《論語》一書，下列敘述何者正確? （Ａ）內容記事為主，是中國最早的語錄體著作
（Ｂ）孔子提倡「有教無類」的教育理念，施教的對象沒有貴賤貧富的分別，於是平民教育 興起 （Ｃ）孔子是中國傑出的政治家、教育家 （Ｄ）《論語》是研究法家重要的著作。
19、關於那默默的一群一文中文意說明何者錯誤？（Ａ）「他們也是慣於選擇一些難掃的地段 去搶著掃」說明清道婦「當仁不讓、捨我其誰」的精神（Ｂ）「凡被認為是垃圾的那些東西 出現在他們的防區，他們便予以清除」描寫清道婦「職責所在，義無反顧」的表現（Ｃ）
「像兵士們護衛著疆土那樣，負責道路清潔的那默默的一群」說明清道婦「功成不居、無施 勞」的偉大精神（Ｄ）「泥土是人類所賴以生存的好東西，可是當它出現在馬路時，就惹人 厭了」說明萬事不必強求，得之我幸，不得我命。
20、有關論語一書的說明，下列何者正確？ (Ａ)共二十五篇，篇名取自各篇首章開頭的二、三 字而定，皆能概括全篇的旨意 (Ｂ) 各篇皆為長篇形式，申論德行及人格十分精闢入裡 (Ｃ) 主要紀錄孔子與弟子及當時人物談論、應答的語錄 (Ｄ)由孔子及弟子編纂而成。
21、下列詩句所歌詠的對象，何者正確？(Ａ) 時而如鉤／時而似玉盤／時而消逝／上演著一場 又一場的夜景秀→星星 (Ｂ)看見你漸漸消瘦的身軀／替人抹掉一身髒／泡沫帶走沉重的負擔
→毛巾 (Ｃ)以水上人家自居／以吟唱流浪的歌自娛／我們恆以翠綠的心情／靜觀雲的繾綣／
感受水的溫度→浮萍 (Ｄ)只要風來／想飛的心／就頓時升至飛鳥上方／我留下一根線頭／讓 地上的你牢牢握住→天燈。
22、國文老師請下列四位同學發表有關資料查詢的方法，請問何人說明錯誤？ (A)魯夫：想要研 究北極熊的生活習性，可以查閱動物百科圖鑑 (B)索隆：想要了解孔子的資料，可以查詢 中國人名大辭典 (C)喬巴：想要乘坐臺北捷運，可查詢臺北捷運路線圖 (D)娜美：想要知 道中國歷代皇帝的名字，可以查詢名人智慧語錄。
23. 請問下列各段文字所展現的主要內涵與佳句配對，何者詮釋得相去最遠？ (A)名導李安熬 過失業、失意的日子，始終不放棄追尋自己的夢想──「堅信自己的信念，完成理想的慾望
和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富」 (B)作家乙武洋匡的母親初次見到 出生時便沒有健全四肢的他，眼中只有滿滿的喜悅──「世界上一切其他都是假的，空的，
唯有母親才是真的，永恆的，不滅的」 (C)齊柏林透過紀錄片帶我們看見臺灣的美，也將這 片土地的生態浩劫如實呈現──「讓美麗與缺憾同時存在同一個空間，這是真實的世界，也 是真實的人生」 (D)作家杏林子雖然身體飽受病痛折磨，卻以一顆積極的心迎向人生，活得 堅強樂觀──「堅毅、正向的勇氣，戰勝殘弱的身軀」。
24. 下列「」中的詞語，請根據上下文意判斷，何者運用錯誤？ (A) 受到強颱吹襲，高雄「滿城 風雨」，以致於許多農作物都無法收成 (B)難道你不知道「業精於勤，荒於嬉」的道理嗎？
現在不努力學習，對未來作好打算，以後一事無成也後悔莫及了 (C)弟弟個性非常急躁，
我常勸他：「人必自重，而後人重之。」提醒他言行舉止要三思而後行，以免鑄成大錯 (D) 小媛為人謙虛上進，秉持著「聞道有先後，術業有專攻」的精神，經常找同學和老師請益，
所以班上同學都很喜歡他。
25. 那默默的一群一文啟示讀者，應努力做好自己分內的工作，並培養服務人群的責任心。請問 下列名言，何者與此意旨相契合？ (A)不忘笑臉的人常受歡迎（富蘭克林） (B)在大天地裡 貢獻最大的人，是在自己的小天地裡做事盡心的人（慕迪） (C)每個人都能縮小自己時，大 家的空間就變大了（證嚴法師） (D)生命是每個人所重視的，可是高貴的人重視榮譽遠過於 生命（莎士比亞）。
五、 閱讀測驗：每題一分，共十分
1.
小小一支釘子，被榔頭敲入牆壁後，竟能掛住比它重百倍的畫或櫃子，多麼奇妙﹗信心 與意志力也有相同的作用，它是我們人生的釘子與榔頭，能掛住夢想，實現願望。當我們欣 賞一幅畫或看到別人牆上的掛櫃時，很少翻看背後用什麼釘子掛的，同理，對於他人的成 功，總是驚嘆、羨慕或生出不是滋味的嫉妒，也很少探問釘在他們背後的那根釘子有多粗多 長，是何等深入地敲進身體才能掛住龐大的夢想﹗
我希望你把自己的釘子、榔頭收好，不要丟棄，以自信與意思力迎接成長過程的每一場 挑戰，不要畏縮、驚慌、逃避，遇事不可自我打擊：「我不行，我做不到……」何不換個角 度想：「我要給自己一個機會嘗試，不難，一定可以做到……」即使當你嘗試時，四周傳來 嘲笑，你也要為自己展現更強大的信心與意志，不可敗陣下來成為一生的痛苦回憶。
（簡媜媽媽送你九樣禮）
（ ）26.「對於他人的成功，總是驚嘆、羨慕或生出不是滋味的嫉妒，也很少探問釘在他們背 後的那根釘子有多粗多長，是何等深入地敲進身體才能掛住龐大的夢想﹗」這段話在 警示我們應該如何看待他人的成功？(Ａ)自暴自棄，感嘆自己不如人(Ｂ)追本溯源，了 解他人的付出(Ｃ)歌頌讚美，分享他人的榮耀(Ｄ)批判檢視，找出其中的瑕疵。
（ ）27.作者認為孩子在成長遇到挫折考驗時所應抱持的態度，與下列何者最接近？(Ａ)勇往 直前無懼眼前挑戰，期勉自己掌握人生勝局(Ｂ)謹慎評估情勢，若無成功把握，最好 不要去嘗試(Ｃ)世界上的事情最好一笑置之，不必用眼淚去沖洗(Ｄ)天賦是有作用的，
在關鍵時刻，能幫助反敗為勝。
2.
從前，一群青蛙打算組織一場攀爬比賽，終點是一座高聳鐵塔的頂部。比賽那天，一大群 青蛙圍著鐵塔看比賽，給選手們加油。比賽開始了。老實說，蛙群中沒有誰相信這些小生物能
爬到塔項，他們都在言論：「這簡直不可能！他們肯定到不了塔項！」「他們絕不可能成功，
塔太高了！」聽到這些話，選手們一隻接一隻的開始洩氣，除了士氣高漲的幾隻，其他的都退 了下來。
圍觀的蛙群繼續喊著：「這太難了！沒人能爬到塔項！」越來越多的青蛙筋疲力盡，退出 了比賽。只有一隻還在不停地往上爬，一點兒沒有放棄的意思。最後所有的選手都放棄了，唯 獨剩下了這一隻。他費了狠勁兒，終於成為唯一到達塔項的勝利者。自然，其他的青蛙都想知 道他是怎麼成功的。有一隻青蛙上前問勝利者，他哪來那麼大的力氣爬完全程。這時，大家才 發現，勝利者竟然是個聾子。
這個故事告訴我們：永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人的話，因為他們只會粉碎 你內心最美好的夢想和希望。記住你所聽到的充滿力量的話，因為你聽到或讀到的一切都會影 響你的行為。所以，一定要保持積極樂觀的心態！更重要的是，當有人說你的夢想不能成真 時，你應對此充耳不聞！
作一隻聾蛙，你或許就會擁有更寬廣的視野，更順暢的人生。因為你贏得了有利的奮鬥環 境，而這是多麼關鍵。 （網路文章）
（ ）28.由本文敘述可以推知，文中的聾蛙可以順利攻上塔頂的原因是什麼？（Ａ）順從己意，
不聽他人的意見（Ｂ）堅持己志，不受外界的干擾（Ｃ）堅毅不拔，不願意半途而廢
（Ｄ）獨立自主，不依賴他人協助。
（ ）29.根據本文文意的判斷，下列何者最適合作為本文的標題？（Ａ）困境就像一堵擋住視 線的牆（Ｂ）在自我的內心深處挖掘勇氣（Ｃ）成功的人禁得起困難的考驗（Ｄ）勿因 悲觀而粉碎自己的夢想。
3.
(一)宰予晝寢。子曰：「朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也。於予與！何誅？」
注釋：1.糞土之牆：用穢土築成的牆。2.圬：音ㄨ，粉刷。 3.誅：責備。（論語 .公冶 長）
( 二 ) 哀公 問：「弟子孰為好學？」孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命 死矣，今也則亡，未聞好學者也。」 （論語 .雍也）
子曰：「十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。」 （論語 .公冶長）
（ ）30.下列哪一選項是孔子責備宰予的真正用意？(Ａ)孔子希望宰予選擇好的木材雕刻 (Ｂ)孔子希望宰予不要在牆上亂塗鴉(Ｃ)孔子希望宰予不要經常開口罵人 (Ｄ)孔子 希望宰予振作精神努力學習。
（ ）31.由以上兩章判斷，下列何者符合以上之意旨？ (Ａ)孔子和孔子的得意門生顏回都很 好學，足見兩人都是天生的聖賢人物 (Ｂ)好學會過勞導致死亡，自從顏回不幸短命 死後，孔門弟子無人敢好學 (Ｃ)顏回的好學並非記憶、抄寫很多功課之類，而是修 養品德學做人之道 (Ｄ)大多數人肯力爭上游努力學習，但具有「忠信」之美德的人 為數稀少。
4.
太宗嘗曰：「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
朕常保此三鏡，以防己過。今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣！」 （舊唐書 魏徵傳）
注釋：殂：音ㄘㄨ ˊ，死亡。
（ ）32.「夫以銅為鏡」的「夫」是「助詞」，下列選項「 」中的字，何者詞性與之不同？
(A) 必有我師「焉」 (B)不亦君子「乎」 (C) 學「而」時習之 (D)往，吾往「也」。
（ ）33.「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」這句 話運用了排比修辭技巧，下列何者也使用這種修辭技巧？ (A) 擇其善者而從之，其不 善者而改之 (B)有一言而可以終身行之者乎 (C)己所不欲，勿施於人(D)學而時習之，
不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎。
5.
「天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬里，在瓶底書漢隸仿前朝的飄 逸，就當我為遇見妳伏筆……」
這是方文山為周杰倫《青花瓷》填寫的歌詞，有種含蓄溫柔的古典韻緻，畫面感強烈，
詞風在華語流行樂壇獨樹一格。方文山從未受過任何正規的修辭訓練，他創作的養分，並不 是來自體制內的教育，而是來自於「閱讀」。
方文山國中時，在住家附近的小書店，找到了一個綺麗而遼闊的世界。他在那裡，邂逅 了李清照、李後主、夏宇與席慕蓉。這些古今詞人美麗的文字深深震撼了少年方文山，並且 對他後來的創作風格產生了深遠的影響。
方文山自稱是「雜食性閱讀」，涉獵範圍相當廣，最愛詩詞歌賦，也閱讀散文、遊記、
時評、文物誌、文化論述等。除了紙本的書籍，他也深愛「影像的閱讀」──電影。他認 為，閱讀（無論是書籍或電影）是一個「凝聚觀點」的過程。閱讀的種類愈多元，在創作時 就愈能信手拈來，同時也比較不易陷入偏頗的危險。
在漫長的閱讀過程中，他明白自己真正嚮往的工作，其實是「說故事」，特別是用電影 來說故事。為了圓這個夢，他辭去防盜器維修員的工作，報名參加編導班。結業之後雖順利 拿到編導證，但是，台灣當時的電影環境相當低迷。他又沒沒無名，「誰要讓你拍電影？」
方文山不放棄。他轉了個彎，把他寫的一百多首歌詞作品集結成冊，投稿到各大唱片公司，
希望有機會進入演藝圈；至少，可以離他的電影夢近一點。「我本來就很喜愛文字，說穿 了，寫歌詞其實也是另一種『說故事』的方式。」
機會終於來了。當時正在組唱片公司的吳宗憲回了他電話，雖然是唯一的一通回電，卻 徹底改變了方文山的命運。他與當時尚未走紅的周杰倫成為好友兼合作拍檔，後來周杰倫大 紅大紫，在幕後操刀寫詞的方文山，才華也因此被世人看見。
有人說他運氣很好，剛好搭上了巨星周杰倫的順風車。方文山也不否認，他的確碰上了 極好的「機遇」；但若不是他多年來大量閱讀的積累，以及持續不輟的創作，就算遇上多麼 千載難逢的機會，也是枉然。 選自李翠卿《親子天下雜誌》21 期）
（ ）34.方文山國中時，在哪裡找到一個綺麗而遼闊的世界？ (A)圖書館 (B)小書店 (C)唱片 行(D)電影院。
( )35.在漫長的閱讀過程中，方文山明白自己真正嚮往的工作是什麼？ (A)寫歌詞 (B)當模特 兒 (C)說故事 (D)拍廣告。 試題結束
高雄市立鹽埕國民中學１０8 學年第 1 學期一年級第二次段考國文科 答案 . 字音字形：10％（每題 1 分）一
1.ㄉ一ㄝ ˊ 2.ㄑ一ㄠ 3.一 ˊ 4.ㄑㄩㄢ ˊ 5.ㄉㄨ ˋ
6.咎 7.駭 8.繹 9.墨 10.蛟
二.解釋：20％（1-8 每題 2 分，9-12 每題 1 分）
1 斜眼看人，這裡有鄙視的意思。 7. 善於用動聽的言語辯說卻沒有 真才實學。
2.一箭所能射到的距離，比喻不遠的地 方。
8.善於迎合他人卻不正直。
3.這裡指道德、學業有成就的人。 9.怨恨、生氣。
4.溫和有禮、不粗俗。 10.寬宏厚道。
5.這裡指對社會有貢獻的人。 11.時光流逝。
6.天剛亮，陽光微弱的樣子。 12.明亮閃爍的樣子。
三.改錯：10％（每字 1 分）
1.罹、敞、廢、苟、厭 2. 歧、籤、撓、尤、貿 四、綜合測驗：每題-二分，共五十分
1~5 CDBDB 6~10 DDBCC 11~15 DBBDA 16~20 ABBDC
21~25 CDCAB
五、閱讀測驗：每題一分，共十分
26~30 BABDD 31~35 CCDBC
高雄市立鹽埕國民中學１０8 學年第 1 學期一年級第二次段考
國文科 作答卷 一年 班 座號： 姓名：
. 字音字形：一 10％（每題 1 分）
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
二.解釋：20％（1 至 8 題，每題 2 分；9 至 12 題，每題 1 分）
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
三.改錯：10％（每字 1 分）
1. 2.
得分： 選擇題得分： 總分：
