電子商務

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級會資系(管理組) 3年級課號課號 / 班別班別 M2U00399 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱電子商務科目英文名稱科目英文名稱 Electronic Commerce 主要授課老師

主要授課老師邱紹群開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 48人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M414 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / M414 / 星期5第6節第1週 / 第18週 / M414 / 星期5第7節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學生能夠了解電子商務的基本概念與理論。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學生能夠應用電子商務的理論與概念，來了解行銷人員如何把他們應用在實務上。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

學生能夠藉由有系統的電子商務概念學習，深刻體認未來電子商務的挑戰與機會課題。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

網路的持續發展已對商業社會產生巨大影響。任何形態與規模的組織都必須重新訂定策略來因應。本課程希望學生從行銷人員的觀點來探索B2B & B2C的電子商務世界。並且廣泛為學生介紹電子商務對行銷人員創意的影響，以及如何在動態的電子商務環境中不斷學習與尋找機會。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 4 1.小組討論

2.習題練習

3.e化教學

4.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

一、教科書：電子商務(第二版)Electronic Commerce, 欒斌、陳苡任合著, 滄海書局二、參考書：網路行銷Internet Marketing, 盧希鵬著, 雙葉書廊

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參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 4

2014/9/26 課程介紹與電子商務的基本概念 Overview of E-Commerce and the Course

邱紹群

2014/10/3 電子商務的基本概念 Overview of E-Commerce

邱紹群

2014/10/10 國定假日 National holiday

邱紹群

2014/10/17 電子商務的策略發展與商業模式 Strategy and business model of e-Commerce

邱紹群

2014/10/24 電子商務的應用 Application of e-Commerce

邱紹群

2014/10/31 電子商務的金流與安全機制 Cash flow and security of e-Commerce

邱紹群

2014/11/7 電子商務的基礎建設與技術

Infrastructure and technology of e-Commerce

邱紹群

2014/11/14 電子商務的倫理與社會議題 Ethics and social issue of e-Commerce

邱紹群

2014/11/21 期中考 Mid-term exam

邱紹群

2014/11/28 企業電子化 e-Business

邱紹群

2014/12/5 供應鏈管理

Supply chain management

邱紹群

2014/12/12 顧客關係管理

Customer relationship management

邱紹群

2014/12/19 知識管理與e-Learning

Knowledge management and e-Learning

邱紹群

2014/12/26 行動商務 Mobile Commerce

邱紹群

2015/1/2 網路行銷 Internet Marketing

邱紹群

2015/1/9 網路行銷的應用

Application of Internet Marketing

邱紹群

2015/1/16 網路廣告與關鍵字廣告

Internet advertisement and Key word Ad

邱紹群

2015/1/23 期末考 Final exam

邱紹群

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 35

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 4 1.期中筆試

2.期末筆試

3.專題報告

4.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://163.17.16.10/hsingling/

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