天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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課程名稱
Course Title 家族治療概論
授課教師
Instructor 利翠珊 學年度
Academic year
94 學期
Semester 2
課程大綱
輔仁大學 兒童與家庭學系 家族治療概論 課程綱要 九十四學年度第二學期 系級：兒家三 任課老師：利 翠 珊 老師 上課時間：週二 10:10~12:00 am 課程目標
1.認識家族治療各主要學派之基本理論架構與精神 2.學習基本家族治療技巧及家庭關係增進策略 3.整合原生家庭經驗，促進自我成長
評量方式 期中考35％ 期末考35％ 個人報告30％ ◎報告請於指定日課堂上繳交，逾時酌予扣分。
上課用書
1.翁樹澍、王大維(譯)（1999）。I. Goldenberg & H. Goldenberg著。家族治療理論與技術。台北
：揚智。
2.劉婷（譯）（2002）。F. Dattilio著。婚姻與家族治療—個案研究。台北：張老師文化。
課程進度：
週次 月 日 講授內容 備 註 一 2 21 家族治療的歷史與發展 第4、（5）章
二 2 28 二二八紀念日放假
三 3 7 家族治療的觀點：家庭發展 第（1）、2章
四 3 14 美國家族治療領域的現況介紹 Dr. Suzzane Bartle-Haring 五 3 21 家族治療的觀點：家庭系統 第3章；
六 3 28 經驗取向的家族治療：Whitaker 第7章；
七 4 4 清明節調整放假
八 4 11 經驗取向的家族治療：Satir Video：Satir工作坊；
九 4 18 期中考
十 4 25 代際取向的家族治療：Bowen 第8章；
十一 5 2 結構取向的家族治療：Minuchin 第9章；〈ex〉家庭規則 十二 5 9 策略取向的家族治療：Haley；MRI 第10章〈ex〉正向解釋練習 十三 5 16 家族治療的新興學派 第14章；
十四 5 23 家族治療的新興學派 第14章；Video: 家庭星座治療 十五 5 30 個人報告 ＜一＞ 個人報告繳交
十六 6 6 個人報告 ＜二＞
十七 6 13 期末考 個人報告說明：
個人書面報告的繳交日期為5月30日，內容將針對一個家庭進行評估。該個案家庭可以經由模擬產生，也可 以是自己的或親友的家庭。報告中對個案家庭的評估內容，可著重以下幾點：
(1) 這個家庭的過去與現在？（可想想童年VS.現在眼中的家人）
(2) 用什麼樣的觀點 / 概念去看他們的家人關係？（修習家族治療概念前後，看待家庭的角度有沒有 不同？）
(3) 這個家庭的力量與弱點？（你自己的力量或弱點又是什麼呢？）
(4) 哪些家族治療的概念或方法會對這個家庭有幫助？（試試實際用一、兩種作法在家人身上，看看有什 麼作用？）
(5) 回應與檢討
部分個人書面報告的成果將於指定日在課堂內進行口頭報告。報告的形式不拘，採用媒體輔助為佳。報告 之前，應準備一頁左右的大綱，摘要說明報告的重點。書面及口頭報告合佔全學期成績的30％。
參考書籍：
經驗取向~
（1） 李瑞玲（譯）（1991）。A. Y. Napier 著。熱鍋上的家庭。台北：張老師文化。
（2） 林沈明瑩等（譯）（1998）。V. Satir & J. Banmen著。薩提爾的家族治療模式。台北：張老 師文化。
（3） 王行（2002）。心靈舞台—心理劇的本土經驗。台北：張老師文化。
代際取向~
（4） 謝珮玲、楊大和（譯）（1998）。P. Holmes著。客體關係理論與心理劇。台北：張老師文化。
結構取向~
（5） 楊連謙、董淑珠（1997）。結構：策略取向家庭治療。台北：心理。
策略取向~
（6） 許維素等著（1998）。焦點解決短期心理諮商。台北：張老師文化。
新興學派~
（7） 易之新（譯）（2000）。 J. Freedman & G. Combs。敘事治療法。台北：張老師文化。
（8） 劉婷（譯）（2001）。S. M. Johnson 著。情緒取向VS婚姻治療。台北：張老師文化。
（9） 周鼎文（譯）（2001）。B. Hellinger, G. Weber ＆ H. Beaumont著。家族星座治療 : 海寧格的系統心理療法。台北：張老師文化。
