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0992學期學期課程基本資料課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 幼教系 4年級 課號課號 / 班別班別 43U00132 / A
學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 兒童戲劇 科目英文名稱科目英文名稱 Drama for Young Children
主要授課老師
主要授課老師 蔡佩瑾 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 91 人 已選人數已選人數 60人
起始週
起始週 / 結束週結束週 / 上課地點上課地點 / 上課時間上課時間
第1週 / 第18週 / I215 / 星期5第03節 第1週 / 第18週 / I215 / 星期5第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要
教學綱要/syllabus
第一部分
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要 一、教學目標所要 達成之能力培養 達成之能力培養 項目
項目:
[依據課程委員會審依據課程委員會審 議通過之課程與基 議通過之課程與基 本素養
本素養/核心能力關核心能力關 聯表填寫
聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 .
理性多元 .
設計創新 .
健康促進 .
文創學習 .
照顧關懷 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.了解兒童戲劇的意義與功能2.兒童戲劇之形式運用3.兒童劇演出
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.了解兒童戲劇發展 2.學習兒童戲劇表演 3.兒童戲劇演出
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
藉由兒童劇展演，讓同學作一完整性、多項性及應用性的綜合呈現。
三、符合教學目標 三、符合教學目標 之課程內容設計 之課程內容設計
1.兒童戲劇概論 2.兒童劇製作與行銷 3.表演訓練 4.兒童劇排練 5.兒童劇演出製作 6.兒童劇對外 演出
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course) 三年級兒童戲劇
第二部分 第二部分/Part II
一、多元教學方法 一、多元教學方法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參符合教學目標之參 考書目
考書目]
《戲法學校》-趙自強、徐琬瑩/幼獅出版社
《創作性兒童戲劇入門》-林玫君譯/心理
《幼兒戲劇》-陳筠安/成長文教基金會
《創造性戲劇原理與實作》-張曉華/成長文教基金會
《台灣劇場資訊與工作方法－劇場製作手冊》-邱坤良詹惠登主編/行政院文化建設委員會
《演出製作管理：好的規劃是成功的基礎》-容淑華/淑馨出版社
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi)
[符合教學目標之教符合教學目標之教 學進度
學進度]
2011/2/25 戲劇概論---兒童戲劇的定義及涵蓋之元素 蔡佩瑾
2011/3/4 兒童劇場---兒童劇團組織與分工 蔡佩瑾
2011/3/11 兒童劇場---兒童劇的類別與演出形式介紹 蔡佩瑾
2011/3/18 藝術行政---兒童劇的製作及行銷 蔡佩瑾
2011/3/25 劇本創作---如何編寫及選擇適合兒童觀賞的兒童劇劇本 蔡佩瑾
2011/4/1 表演訓練---想像力創造力 蔡佩瑾
2011/4/8 表演訓練---聲音表情 蔡佩瑾
2011/4/15 兒童劇排練---排演 蔡佩瑾
2011/4/22 兒童劇排練---排演 蔡佩瑾
2011/4/29 兒童劇排練---排演 蔡佩瑾
2011/5/6 兒童劇排練---排演 蔡佩瑾
2011/5/13 兒童劇彩排 蔡佩瑾
2011/5/20 演出---對外公演 蔡佩瑾
2011/5/27 演出總檢討 蔡佩瑾
四、多元評量方法 四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之所勾選評量方法之 評分加總為 評分加總為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 40
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 40
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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