國企系進修學士班3A_個體經濟學

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級國企系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 91B00015 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱個體經濟學科目英文名稱科目英文名稱 Micro economics

主要授課老師

主要授課老師楊坤修開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 50 人已選人數已選人數 43人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M417 / 星期1第11節第1週 / 第18週 / M417 / 星期1第12節第1週 / 第18週 / M417 / 星期1第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估個體經濟學之理論與概念 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

應用數學、統計、圖形了解個體經濟學

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

利用有關財經新聞激發學生學習動機三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

依據課本設計之章節授課

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

經濟學原理

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.案例或故事討論

2.講述

3.腦力激盪

4.習題練習

(2)

5.e化教學

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

個體經濟學(8版)

作者:Robert S. Pindyck and Daniel L. Rubinfeld;

譯者:劉純之, 游慧光, 林恭正華泰文化, 2013

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

¹ ⁵

2016/9/12 簡介:市場與價格 Introduction: Market & Price

楊坤修

2016/9/19 消費者行為 Consumer behavior

楊坤修

2016/9/26 個別需求與市場需求

Individual and market demand 楊坤修 2016/10/3 需求理論的數學表達

Mathematical expression for Demand Theory

楊坤修

2016/10/10 放假 Holiday

楊坤修

2016/10/17 不確定性與消費者行為 Uncertainty and consumer behavior

楊坤修

2016/10/24 生產 Production

楊坤修

2016/10/31 利潤極大化與競爭供給

Profit maximization and competitive supply 楊坤修 2016/11/7 期中考

Midterm exam

楊坤修

2016/11/14 競爭市場分析

The analysis of competitive markets 楊坤修 2016/11/21 獨占

monopoly

楊坤修

2016/11/28 獨占性競爭

Monopolistic competition

楊坤修

2016/12/5 寡占

Oligopoly 楊坤修

2016/12/12 要素市場 Factor Market

楊坤修

2016/12/19 一般均衡與經濟效率

General Equilibrium and Economic Efficiency 楊坤修 2016/12/26 市場失靈考察:資訊不對稱

Market Failure Investigation: Information asymmetry

楊坤修

2017/1/2 總結與反思 Conclusion & Reflection

楊坤修

2017/1/9 期末考 Final exam

楊坤修

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 20 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

(3)

3.期末筆試

4.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution