公民教育(Civic Education) 授課老師：楊仕裕 博士 2007/3/2
※課程綱要表：
一、教學目標：1.瞭解公民教育的意義、目標及內涵。2.理解民主的公民資質及發展。3.
明瞭各種哲學觀點的公民教育主張。4.明瞭公民教育的實施方法及影響因素。5.理解公 民教育的理論基礎。6.明瞭公民教育學科的性質及地位。7.接觸公民教育的實際情境。
二、課程內容：
3/2 課程介紹及說明：如何快樂學習公民教育、分組名單、選 小組長 、選報告主題 領域 3/9 公民教育的基本概念
3/16 公民教育的實施 3/23 公民教育思潮（一）
3/30 公民教育思潮（二）
4/6 公民教育思潮（三）（全校停課）
4/13 教學影片欣賞
4/20 公民議題之探討－影片欣賞討論與小組報告 4/27 期中考
5/4 人文學科、社會科學與公民教育 5/11 倫理學與公民教育
5/18 心理學與公民教育 5/25 經濟學與公民教育 6/1 政治學與公民教育 6/8 多元文化與公民教育 6/15 期末考
三、 上課方式及課程要求：
上課與報告作業平行進行，同學在開學時確定分組報告方向、主題，找合作伙伴，並 在期中口頭報告與繳交書面報告。
四、 評量及成績計算方式:
出席與上課、參與：20%（上課提問或提出具體見解）、
分組口頭報告、書面報告：30%、期末考：30%、
讀書心得報告：20％、第二份書面報告（讀書心得）：10％（加分）
五、指定教科書及參考書(讀書心得的書單之後課堂提供)：
1. 柳勝國、阮淑美 ( 2006 ) 。公民與社會。台北： 五南 。 2. 張明澍譯(1996)。公民文化。台北：五南。
3. 蔡先容(2004)。公民。台北：五南。
4. 翁志宗(2005)。普通高級中學課程暫行綱要「公民與社會」教材綱要適切性之研究。台 中：台灣省中等學校教師研習會。
5. 張秀雄(1998)。公民教育的理論與實施。台北：師大書苑。
6. 洪晟晏(2006)。普通高中暫綱公民與社會 Q&A 手冊。台北：師範大學教育研究中心 7. 高中「公民」：南一、龍騰；國中、國小「社會」：康軒、翰林。
【主題 領域 】1.個人與家庭 2.社會與多元文化 3.教育與倫理道德 4.法律與人權 5.政府 與民主政治 6.經濟與商業發展 7.環境與生態保護 8.認知發展與人格統整 9.靈性發展 與人格統整 10.性別平等教育
