國小學童實施動物保護繪本教學之行動研究 陳美盈、魏漣邦
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摘 要
本研究以行動研究探討進行動物保護繪本教學的實施情形。研究者以臺中市春天國小（化名）二年級任課班的二十八位學 生為研究對象，以動物保護繪本為題材，設計三個單元，共六週，研究期間以課堂觀察、學習單、省思日誌、訪談、學生 回饋表等工具蒐集資料。本研究結果如下： （1）「動物保護」繪本主題教學活動設計適用於國小學童。 （2）「動物保 護」繪本主題教學活動設計有效提升學生「尊重生命」的觀念。 （3）「動物保護」繪本主題教學活動設計有效提升學生
「關懷同伴動物」的觀念。 （4）動物保護繪本教學課程能增進教師專業成長。 最後根據研究結果，提出相關建議，供學 校及教師實施動物保護教育之參考，建議如下： （1）學校宜妥善規畫動物保護課程，塑造優質校園文化。 （2）建立教 師專業發展社群，推動懷竟教育的協同教學。 （3）運用多元教學策略，善用教學媒體，提升課程整體成效。 （4）適時 給予動物保護機會教育。 （5）積極參與各項進修機會，提升動物保護教育知能。
關鍵詞 : 動物保護、繪本、行動研究
目錄
封面內頁 簽名頁 中文摘要...iii ABSTRACT...iv 誌
謝...vi 目錄...vii 圖目錄...ix 表目
錄...x 第一章 緒論...1 第一節 研究背景與動機...1 第二節 研究目的與待答問題...3 第三節 名詞解釋...4 第四節 研究限
制...5 第二章 文獻探討...6 第一節 繪本與繪本教學...6 第二節 動物保護的內涵...14 第三節 動物保護教育及其相關研究...17 第三章 研究方
法...24 第一節 研究架構...24 第二節 研究流程...25 第三節 研究對象...26 第四節 資料蒐集與分析...27 第五節 教學活動設
計...29 第六節 研究倫理與信校度...32 第四章 研究結果與分析...35 第一節 教學歷程與實施...35 第二節 動物保護繪本教學成效與結果分析...65 第三節 教師專業 成長...74 第五章 結論與建議...78 第一節 結論...78 第二節 建議...79 參考文獻...82 附錄一 教案、學習單(喂!小螞蟻...87 附錄二 教案、學習單(當個稱職的小主人)...92 附錄三 教案、學習單(沒有家的朋友)...97 圖目錄 圖3-1 研究架構...24 圖3-2 研究流程...25 圖3-3 課程架構...30 圖3-4 三角驗證法...34 圖4-1 阿翔的小男孩與小螞蟻...41 圖4-2 阿嘉的小男孩與小螞 蟻...41 圖4-3 小凱的鬥魚寵物...51 圖4-4 菜菜的寵物貴賓狗...51 圖4-5 家家的寵物狗與貴賓狗...60 圖4-6 小又的寵物狗與貴賓狗...60 表目錄 表2-1 繪本的 定義...7 表2-2 閱讀治療討論文本四步驟...13 表2-3 不同學習者推動不同動物保護教育 的重點...18 表2-4 動物保護議題題目表...19 表3-1 原始資料編碼與意義形...28 表4-1 學生對「動物保護繪本課程」喜愛程度排序...66 表4-2 學生「尊重生命」的觀念之綜合分析...73 表4-3 學生在「關懷同伴動物」的態度之綜合析...73
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