中國文化研究院教育局全方位學習組全方位學習巡禮

(1)

中國文化研究院教育局全方位學習組全方位學習巡禮

2021年4月23日

(2)

我們的故事 ……

(3)

• 旨在弘揚中國文化，加深香港市民對國家歷史文化的認識

• 增進世界各地人士對中國的了解

關於中國文化研究院

2000年8月

中國文化研究院在香港註冊為

非牟利組織

2001年10月

「燦爛的中國文明」

網站啟動

2003年12月

榮獲「聯合國世界信息峰會大獎 – 文化及旅遊」

2005年12月

「燦爛的中國文明」網站簡體字版啟動，開通儀式在北京人民大會堂舉行

2008年5月

向內地學校贈送

「燦爛的中國文明」

多媒體光碟

2016年7月

「燦爛的中國文明」

網站英文版啟動

2018年3月

成為團結香港基金的成員機構

2018年9月

網站進行全面系統升級，

全新繁簡版網頁啟用

2019年9月

全新英文版網頁開放瀏覽

2020年1月

推出配合學校課程教材和中國歷史

文化推廣計劃

2020年10月

網上跨課程閱讀平台

「篇篇流螢」啟動

2021年4月

協辦「華萃薪傳—第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」

網站持續更新，展望

增加專題篇章和學校支援項目，

提升網站功能

(4)

圖說近代通識教育網

燦爛的中國文明

今日中國

中國文化研究院

(5)

網站四大特色

中英雙語面向世界

多元內容緊扣課程

專家智慧博大精深

圖文並茂包羅萬象

(6)

1. 更新和豐富網站的內容 2.完成全部文章的英文翻譯 3.吸引更多讀者瀏覽

未來展望（ 2021－2023）

文化網站的建設

(7)

1. 積極和學校合作

2.提供豐富的教學資源

3.有效推廣中國歷史和文化

未來展望（ 2021－2023）

具影響力的教育平台

(8)

學與教支援

(9)

《中國國民生活面面觀》虛擬學習旅程資源套

中學生活與社會×通識教育

(10)

學習旅程資源套

虛擬展覽館 VR全景圖考察

(11)

• 透過虛擬實境技術，

建構虛擬展覽館，向學生展示中國國民的生活情況。

中國國民的生活展覽館

(12)

中國國民的生活展覽館

(13)

• 透過360˚全景圖

(panorama)技術，仿如親身到訪中國內地不同城市，自主觀察和探究當下的城鄉面貌。

VR全實景考察

(14)

• 模擬城市、農村及鄉鎮居民往返戶外和家中的過程，讓學生自行探索，從自主觀察中探究和分析城鄉之別

• 學生按照四條建議路線，從「行、買、食、住」四方面，了解內地民眾生活最真實的一面

VR全實景考察路線

(15)

• 360附有「思考點」，

引領學生邊看圖邊思考問題。

思考點

(16)

篇篇流螢網上閱讀平台

https://fireflies.chicult ure.org.hk/

(17)

「篇篇流螢」界面演示

• 於2020年10月正式啟用

• 免費參加

• 有系統地編排閱讀材料，鼓勵學生恆常閱讀

• 提升對中國歷史文化範疇的閱讀深度和廣度

• 吉祥物—

墨硯 & 伴讀書蟲

(18)

「篇篇流螢」界面演示

• 閱讀程度分為：

高小、初中和高中

• 逢星期一至五，

每天都會安排一篇文章給同學閱讀

• 上下學期各 11 星期

(19)

「篇篇流螢」界面演示

• 每個組別提供超過 300篇閱讀文章

• 文章優質，由兩岸四地專家學者撰寫和審訂

• 資深前線老師擔任顧問

• 文章主題涵蓋不同

範疇，能配合中小

學課程

(20)

「篇篇流螢」界面演示

• 晉級系統的設計意念來自古代科舉制度及明清九品官制，令晉級系統更加有趣吸引

• 參加者將按其閱讀頻率及作答表現晉級

• 為鼓勵同學的積極表

現，只要達到指定目

標，同學可以獲得各

種精美的獎章

(21)

高小（小四至小六）初中（中一至中三）高中（中四至中六）

中國人的節慶中國的神話中華龍文化

漢字及書面語中國遠古文化孔子與儒家思想

古代著名帝王炎黃祭典中國人的孝悌精神

歷史上的著名都城燦爛的青銅文化孟子學說

中國的少數民族秦始皇統一中國《詩經》與《楚辭》

香港風俗作育英才中國古代商業

歷代名人故事漢武帝莊子與道家思想

透視粵劇歷史和故事裏的三國中國婚嫁習俗

中國古代的科學古都西安中國古代的立法與司法

中國名物中國武術中國木結構營造

中國的名勝古蹟禮多人不怪司馬遷與《史記》

上學期

(22)

高小（小四至小六）初中（中一至中三）高中（中四至中六）

中國古代名著歷史文化話北京中華民族的形成

中國神童《西遊記》山與中國文化

鴉片戰爭萬里長城中國的慈善事業

長江與黃河名作家與名作傳奇人物諸葛亮

文房四寶中國飲食面面觀中國書史

中國傳統玩具漢字的祕密中國喪葬習俗

中國繪畫藝術中國人的傳統美德唐宋八大家

蠶桑絲綢造紙術古代的中日韓文化交流

中國民居中國俑中國原始藝術

古代的遊戲與娛樂中國茶文化中國「樓」影

中國飲食大觀中國傳統舞蹈中國當代社會與文化

下學期

(23)

「篇篇流螢」界面演示

• 每篇文章，都會配有 5 條選擇題

• 練習完成後，系統會即時批改答案，

並計算得分

• 老師可透過專用帳

戶，了解學生的情

況和分數

(24)

「篇篇流螢」界面演示

• 學生可按個人興趣，

閱讀文章的點評及延伸文章

• 多角度了解主題，

使能力較高的學生有機會觸類旁通，

從閱讀中得益更多

(25)

溫習快線網上自學平台

https://learning.chicult

(26)

溫習快線網上自學平台

本院推出全新溫習快線平台計劃理念：

• 協助同學重温和應用通識科的主要概念和內容為文憑試作充足、有效的準備

• 裝備初中同學銜接高中重新冠名科目，開拓新的知識領域，並鼓勵同學自學預習，以最佳狀態迎接高中新課程

• 高中新冠名課程現時缺乏與科目相關的資源和練習特意為學校製作網上自學練習，提供豐富的閱讀材料及教學資源

• 日後緊接推出其他暑期練習：暑期「篇篇流螢」、認識國情網上練習

計劃對象：

• 中四至中六級(高中通識教育科及應屆文憑試考生)

• 中一至中三級(綜合人文、生活與社會科)

溫習快線平台： https://learning.chiculture.org.hk/campaign/

(27)

溫習快線平台

計劃詳情

• 是次計劃為期四個星期。

• 由3月29日起至4月23日，逢星期一至五每天發放一份練習（每個星期會提供五份網上練習）合共提供20份網上練習。

• 平台於4月23日後仍會繼續運作，老師可按校情需要，調節學生完成練習的日期和進度，計劃安排具彈性。

練習題目

• 所有的練習題目均為多項選擇題。

• 題目內容均取材自「通識•現代中國」網站；

• 多元化資料：包括不同議題的文章、趣味漫畫、數據圖表、概念介紹短片等；

• 學生完成練習後，系統會即時批改及顯示正確答案，節省老師批改的時間。

(28)

四項網上練習主題公民與社會發展科主題一

「一國兩制」下的香港公民與社會發展科主題二

改革開放以來的國家公民與社會發展科主題三互聯相依的當代世界

1. 防疫與公共衞生 √ √ √

2. 全球可持續發展 √ √

3. 科技與生活 √ √ √

4. 中國的綜合國力 √ √ √

網上練習主題

• 四項網上練習主題，緊扣公民與社會發展科的三大課程建議主題

• 裝備準備升讀中四的學生，銜接高中新課程

(29)

主頁

(30)

登入後主頁

(31)

• 認識國情學生網上自學平台（暫名）

• 目標

運用「燦爛的中國文明」、「通識 • 現代中國」

及「當代中國」網站文章

按不同學習程度和學習階段，設計多元化題目

上載至網上練習平台，鼓勵學生自主學習

全力支援學校國家安全教育課程

加深學生對國家安全及當代國情的認識

即將推出 ^{八個主題（初擬）}

1.燦爛的中國文明

2.香港的前世今生 3.龍騰中國

4.一帶一路與大灣區

5.國家發展的機遇與挑戰

6.一國兩制與基本法

7.國安法與維護國家安全

8.國家重要機構及其職能

敬請留意！

「當代中國」網站─篇章選讀：

• 《李焯芬人生導航感激三個人》

https://www.ourchinastory.com/zh/1375

• 《中國櫻花海絕景無錫見證33年的中日關係》

https://www.ourchinastory.com/zh/1169

(32)

中國歷史文化推廣計劃

https://chiculture.org.

hk/tc/node/3271

(33)

專題展板教材套裝

• 活動日期：(視乎學校安排)

• 活動地點及時間： (視乎學校安排)

• 活動內容包括：專題展覽(網上虛擬版) 、教學簡報、教學工作紙(中國文化線上體驗習作Google Form) 、紀念禮品。

中國歷史文化推廣計劃

(34)

中國歷史文化推廣計劃

(35)

中國傳統節日

現已上載網站供人觀看及下載

展板內容樣本

(36)

抗日戰爭與日佔香港

網上虛擬展覽館現已開放

展板內容樣本

(37)

中國古代天文曆法及二十四節氣 ^{展板內容樣本}

(38)

中國古代科學技術與日常生活

透過 QR code 進行延伸學習

展板內容樣本

(39)

• 主題（初小、高小、中學版）：

• 「中國傳統節日」（春節、

元宵、中秋、冬至）

• 「中國古代天文曆法及二十四節氣」

• 「中國古代科學技術與日常生活」

• 「抗日戰爭與日佔香港」

（只設中學版）

中國文化線上體驗習作

(40)

「行穩致遠 — 一國兩制與基本法」資源套

小學常識科中學生活與社會×中國歷史

https://chiculture.org.

hk/tc/node/3586

(41)

「行穩致遠 — 一國兩制與基本法」資源套

(42)

• 為配合《基本法》公布30周年，本院製作了「行穩致遠 — 一國兩制與基本法」

資源套，內容配合小學常識科、初中生活與社會科及中國歷史科課程。

• 期望透過生活化內容，配合資訊圖表海報、教學卡牌遊戲及動畫影片、教學流程建議及工作紙等配套，協助學校老師教授相關內容，使學生能對《基本法》有更深入的認識，了解《基本法》與香港居民生活息息相關及「一國兩制」在香港的實踐狀況。

 課題1：「一國兩制的前世今生」

 課題2：地方選舉面面觀

 課題3：生活消費多面「體」

 全國性法律在香港的實施

「行穩致遠 — 一國兩制與基本法」資源套

(43)

• 目標

• 介紹香港古往今來發生的重大歷史事件，印證香港自古以來是中國不可分離的一部分，也透過介紹香港回歸前後發生的大事，淺析「一國兩制」的由來和在香港的實踐。

• 教具

• 一國兩制的前世今生資訊圖表海報、歷史歡樂卡教學卡牌遊戲

• 教案及工作紙

• 小學常識科：六年級適用（主題：百年蛻變；單元：家在香港）

• 初中中國歷史科：中三級適用（主題：列強的入侵）

• 初中生活與社會科：中一至中三級適用（學習範疇：社會體系與公民精神；單元：我和我的政府）

• 課堂習作

• Kahoot! 問答遊戲

• 課後習作

• 課後工作紙（另備有Google Form版本）

課題 1：「一國兩制的前世今生」

(44)

課題 1：「一國兩制的前世今生」資訊圖表海報

介紹香港古往今來

發生的重大歷史事

件，印證香港自古

以來是中國不可分

離的部分

(45)

課題 1：「一國兩制的前世今生」歷史歡樂卡

適合對象：高小、初中適用科目：常識、生活與社會、中國歷史科遊戲需時： 5-10分鐘

4種顏色卡牌：藍色、綠色、黃色、

紅色（共 40張）

卡面：印有數字、歷史事件名稱、

年份或年代、簡介

卡背：印有圖片或單詞提示

卡背

卡面

(46)

課題 1：「一國兩制的前世今生」 Kahoot!問答遊戲

*特色：以生動有趣的遊戲方式，鼓勵學生細閱資訊圖表後，完成練習

(47)

課題 2：地方選舉面面觀

• 目標

• 淺析內地和香港地方選舉制度，了解兩地地方民意代表產生過程的相似及不同之處，以及公平、廉潔選舉的重要性

• 教具

• 地方選舉面面觀資訊圖表海報

• 教案及工作紙

• 小學常識科：六年級適用（主題：百年蛻變；單元：家在香港）

• 初中生活與社會科：中一至中三級適用（學習範疇：社會體系與公民精神；

單元：我和我的政府、中國政制）

• 預習及課堂工作紙

(48)

課題 2：地方選舉面面觀資訊圖表海報

特色：以香港立法會地方選區選舉，與直豁市人大代表選舉作比較，

體現一國兩制

的精神

(49)

課題 3：生活消費多面「體」

• 目標

• 介紹《基本法》在香港的實踐（貨幣及貿易），以及內地與香港的居民消費及支付模式的異同

• 教具

• 生活消費多面「體」教學動畫影片

• https://www.youtube.com/watch?v=2c1UEtirBNw

• 教案及工作紙

• 小學常識科：三年級適用（學習範疇：社會與公民；主題：百年蛻變；單元：

家在香港）

• 初中生活與社會科：中一至中三級適用（學習範疇：資源與經濟活動、社會體系與公民精神；單元：資源運用、世界貿易、中國國民生活）

• 課後工作紙

(50)

課題：全國性法律在香港的實施

• 目標

• 認識不同國家都會面對不同的國家安全問題及緩解問題的不同方式，如：教育、法律

中國文化研究院 教育局全方位學習組 全方位學習巡禮

中國文化研究院 教育局全方位學習組 全方位學習巡禮

2021年4月23日

我們的故事 ……

• 旨在弘揚中國文化，加深香港市民對國家歷史文化的認識

• 增進世界各地人士對中國的了解

關於中國文化研究院

2000年8月

中國文化研究院 在香港註冊為

非牟利組織

2001年10月

「燦爛的中國文明」

網站啟動

2003年12月

榮獲「聯合國世界信息峰會 大獎 – 文化及旅遊」

2005年12月

「燦爛的中國文明」網站 簡體字版啟動，開通儀式 在北京人民大會堂舉行

2008年5月

向內地學校贈送

「燦爛的中國文明」

多媒體光碟

2016年7月

「燦爛的中國文明」

網站英文版啟動

2018年3月

成為團結香港基金 的成員機構

2018年9月

網站進行全面系統升級，

全新繁簡版網頁啟用

2019年9月

全新英文版網頁 開放瀏覽

2020年1月

推出配合學校課程 教材和中國歷史

文化推廣計劃

2020年10月

網上跨課程閱讀平台

「篇篇流螢」啟動

2021年4月

協辦「華萃薪傳—第一屆全港小學 中國歷史文化常識問答比賽」

網站持續更新， 展望

增加專題篇章和 學校支援項目，

提升網站功能

圖說近代 通識教育網

燦爛的中國文明

今日中國

中國文化研究院

網站四大特色

中英雙語 面向世界

多元內容 緊扣課程

專家智慧 博大精深

圖文並茂 包羅萬象

1. 更新和豐富網站的內容 2.完成全部文章的英文翻譯 3.吸引更多讀者瀏覽

未來展望（ 2021－2023）

文化網站的建設

1. 積極和學校合作

2.提供豐富的教學資源

3.有效推廣中國歷史和文化

未來展望（ 2021－2023）

具影響力的教育平台

學與教支援

《中國國民生活面面觀》虛擬學習旅程資源套

中學 生活與社會×通識教育

學習旅程資源套

虛擬展覽館 VR全景圖考察

• 透過虛擬實境技術，

建構虛擬展覽館，向 學生展示中國國民的 生活情況。

中國國民的生活展覽館

中國國民的生活展覽館

• 透過360˚全景圖

(panorama)技術，仿如 親身到訪中國內地不 同城市，自主觀察和 探究當下的城鄉面貌。

VR全實景考察

• 模擬城市、農村及鄉鎮居民往返戶外和家中的過程，讓學生自 行探索，從自主觀察中探究和分析城鄉之別

• 學生按照四條建議路線，從「行、買、食、住」四方面，了解 內地民眾生活最真實的一面

VR全實景考察路線

• 360附有「思考點」，

引領學生邊看圖邊思 考問題。

思考點

篇篇流螢網上閱讀平台

「篇篇流螢」界面演示

• 於2020年10月正式 啟用

中國文化研究院教育局全方位學習組全方位學習巡禮

中國文化研究院教育局全方位學習組全方位學習巡禮

中國文化研究院在香港註冊為

榮獲「聯合國世界信息峰會大獎 – 文化及旅遊」

「燦爛的中國文明」網站簡體字版啟動，開通儀式在北京人民大會堂舉行

成為團結香港基金的成員機構

全新英文版網頁開放瀏覽

推出配合學校課程教材和中國歷史

協辦「華萃薪傳—第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」

網站持續更新，展望

增加專題篇章和學校支援項目，

圖說近代通識教育網

中英雙語面向世界

多元內容緊扣課程

專家智慧博大精深

圖文並茂包羅萬象

中學生活與社會×通識教育

建構虛擬展覽館，向學生展示中國國民的生活情況。

(panorama)技術，仿如親身到訪中國內地不同城市，自主觀察和探究當下的城鄉面貌。

• 模擬城市、農村及鄉鎮居民往返戶外和家中的過程，讓學生自行探索，從自主觀察中探究和分析城鄉之別

• 學生按照四條建議路線，從「行、買、食、住」四方面，了解內地民眾生活最真實的一面

引領學生邊看圖邊思考問題。

• 於2020年10月正式啟用

• 有系統地編排閱讀材料，鼓勵學生恆常閱讀

• 提升對中國歷史文化範疇的閱讀深度和廣度

每天都會安排一篇文章給同學閱讀

• 文章優質，由兩岸四地專家學者撰寫和審訂

• 資深前線老師擔任顧問

• 晉級系統的設計意念來自古代科舉制度及明清九品官制，令晉級系統更加有趣吸引

• 參加者將按其閱讀頻率及作答表現晉級

高小（小四至小六）初中（中一至中三）高中（中四至中六）

中國人的節慶中國的神話中華龍文化

漢字及書面語中國遠古文化孔子與儒家思想

古代著名帝王炎黃祭典中國人的孝悌精神

歷史上的著名都城燦爛的青銅文化孟子學說

中國的少數民族秦始皇統一中國《詩經》與《楚辭》

香港風俗作育英才中國古代商業

歷代名人故事漢武帝莊子與道家思想

透視粵劇歷史和故事裏的三國中國婚嫁習俗

中國古代的科學古都西安中國古代的立法與司法

中國名物中國武術中國木結構營造

中國的名勝古蹟禮多人不怪司馬遷與《史記》

高小（小四至小六）初中（中一至中三）高中（中四至中六）

中國古代名著歷史文化話北京中華民族的形成

中國神童《西遊記》山與中國文化

鴉片戰爭萬里長城中國的慈善事業

長江與黃河名作家與名作傳奇人物諸葛亮

文房四寶中國飲食面面觀中國書史

中國傳統玩具漢字的祕密中國喪葬習俗

中國繪畫藝術中國人的傳統美德唐宋八大家

蠶桑絲綢造紙術古代的中日韓文化交流

中國民居中國俑中國原始藝術

古代的遊戲與娛樂中國茶文化中國「樓」影

中國飲食大觀中國傳統舞蹈中國當代社會與文化

• 每篇文章，都會配有 5 條選擇題

• 練習完成後，系統會即時批改答案，

閱讀文章的點評及延伸文章

使能力較高的學生有機會觸類旁通，

本院推出全新溫習快線平台計劃理念：

• 裝備初中同學銜接高中重新冠名科目，開拓新的知識領域，並鼓勵同學自學預習，以最佳狀態迎接高中新課程

• 高中新冠名課程現時缺乏與科目相關的資源和練習特意為學校製作網上自學練習，提供豐富的閱讀材料及教學資源