視覺傳達設計系日間部第 20 屆畢業製作第 2 次提案審查結果─形象包裝群
編號 製作類別 主題 組員 指導老師 建議 審查結果
1 形象設計 血脈
10458001 10458002 10458003 10458006
王桂沰老師 1.針對二手貨資料蒐集無須浪費時間做問卷。
2.深入了解籍資料分析。
2 (跨)
形象設計網
頁/短片 茶蛻
10118144 10118133 10118138
林慶利老師黃 俊明老師
1.資料呈現與分析欠邏輯。
2.深入了解及分析。 不通過
3 (跨)
形象設計互
動動畫 空幾何
10218043 10218007 10218046 10218090
林慶利老師郭 原昌老師
1.缺市場分析 STP 也不對。
2.深入了解及分析。 不通過
4 形象設計 花茶店
10218002 10218026 10218030 10218006
王桂沰老師 1.STP 需準確陳述。
5 形象設計 目目商行形象 設計
10218052
10218082 劉棠思老師 1.前後兩次的研究進度成果不明確。
6 形象設計 農夫市集
10218019 10218067 10218073 10218125
林慶利老師
1.有需要了解農夫市集的經營方式，來客方式及彼此競爭關係再 來做競爭分析。
2.問題定義不夠。
7 形象設計 瀞盉-稻穀筷 子形象設計
10218127 10218122 10118074
呂昭慧老師 1.市場做深度了解，對公司的品牌組合也應有稽核理解。
2.要整確的定義問題。
8 形象設計 埔里公共藝文 展演空間
10218042 10218064 10218070 10118134
呂昭慧老師
1.不要只定義自己的問題，要發掘業者的問題。2.了解分析相關 主題，成功的操作的例子，座位自己創意作法的參考。3.注意進 度和配合程度。
不通過
編號 製作類別 主題 組員 指導老師 建議 審查結果 9
(跨)
形象設計 3D/網頁/動 態海報
畢業形象
10218117 10218091 10218009
王桂沰老師李 其瑋老師
1.要有溝通耐心與能力，來和技術來讓各組參與。
2.要隨時有收拾殘局的心理準備。
3.注意進度與溝通問題。
10 形象設計
鹿港玻璃國主 -玻璃筆的包
裝
10118498 10218129 10218128 10118509
劉棠思老師 1.要有主要競爭者才能做 SWOT
11 (跨)
2D 動畫
包裝設計 處理外貌
10218077 10118137 10218015 10218033 10218061
馮偉中老師林 慶利老師
視覺傳達設計系日間部第 20 屆畢業製作第 2 次提案審查結果─數位媒體群
編號 製作類別 主題 組員 指導老師 建議 審查結果
1 3D 動畫 GIWAWA
10218024 10218032 10218078 10218096
林佳鴻老師 1.故事衝突要大一點，動態分鏡背景要單純。
2.無技術可行性說明驗證。
2 (跨)
停格動畫
DM/海報 愁家
10218095 10218107 10218109 10118498
馮偉中老師 劉棠思老師
1.故事要精簡，要跟觀眾對焦溝通，視覺進度要多一點。
2.補強相關作品比較，無動態分鏡，幾何 vs 東方？如何表現？
3.需要分鏡和原畫，目前太文字性，如果是此方向，美術要很 強，目前內容太空虛，動畫性沒有發揮。
不通過
3 3D 動畫 沒有椰子的椰 子樹 Coconut
10218031 10218101 10218041 10218121
黃俊明老師
1.有視覺進度，模型要有肌肉感。
2.主架構可以。需要加強兩隻貓的性格描述，以及故事的可看 點，加大，或是發生的事件再加強。
4 2D 動畫 怪物
10218036 10218081 10218103 10228014 10228020
郭原昌老師
1.進度要加油，故事鋪梗要更獨特。
2.故事缺意外性。
3.故事大改。
不通過
5 3D 動畫 引羊入室/刺親
10218038 10218092 10218018 10218089
黃俊明老師 1.男孩與外婆間的衝突要多一點，故事要溝通。2.故事架構不
清，不意了解。3.故事中許多不合理的部分和矛盾。 不通過
6 2D 動畫 母愛
10218001 10218005 10218055 10218047 10218017
馮偉中老師
1.母女之間的衝突鋪陳要多一點，分鏡腳本有點潦草。
2.故事稍欠意外性，結尾可能不易了解。
3.分鏡畫面要大和清楚。
7 2D 動畫 Hony /鍊愛/親 愛的
10218012 10218060 10218027 10218053
李其瑋老師 1.女間來回鋪陳太少。
2.故事架構尚不明確。 不通過
編號 製作類別 主題 組員 指導老師 建議 審查結果
8 互動媒體
(紀錄片) 突破
10218074 10218098 10220083
林佳鴻老師
1.紀錄片與動畫表現形成統一，難度很高，先訪視故事才能真 誠。
2.表現形式沒有實作呈現。
3.缺乏示意畫面，應該放一小段影片來說明。
9 (跨
2D 動畫包
裝設計 處理外貌
10218077 10118137 10218015 10218033 10218061
馮偉中老師 林慶利老師
1.修圖師與畫者腳色要區隔。
2.畫師角色形象可再修飾。
3.故事還太模糊。
10(跨) 互動媒體 書籍設計
奇癒/Healin’
Spire
10218054 10218100 10218104
郭原昌老師 徐洵蔚老師
1.圖像過於抽象，幾何不易於理解。2.抽象形式與主題不易搭 配，表現？3.你所認為的象徵，使用者不見得會感受到你的假 設。這樣做法還是危險。
11 (跨)
動畫海報
設計 想念 Missing
10218066 10218068 10218069 10218102
李其瑋老師 呂昭慧老師
1.故事有點老梗。
2.故事架構分鏡應加速完成。
12 (跨)
形象設計
互動動畫 空幾何
10218043 10218007 10218046 10218090
林慶利老師
郭原昌老師 1.進度太少。
13 (跨)
形象設計 3D/網頁/
動態海報
畢業形象
10218117 10218091 10218009
王桂沰老師 李其瑋老師
1.先定義主題，數位執行部分少。
2.行銷企劃不明，應強化並提早計畫。
14 (跨)
創意產品 影片
Star_ed/軌跡 球/A wish 茶蛻
10218013 10218059 10218063 10218123
林佳鴻老師 1.要考慮媒介的可執行性，進度太少。
2.盡速完成，實體進度。
15(跨) 形象設計
網頁/短片 茶蛻
10118144 10118133 10118138
林慶利老師 黃俊明老師
1.故事強化與茶的連結，數位執行單純一點，少一點。2.動畫 主題與企劃目的難以配合及連結。3.和〝茶蛻〞的主軸沒有任 何關係，重新做，不可脫離。
不通過*1
視覺傳達設計系日間部第 20 屆畢業製作第 2 次提案審查結果─創意設計群
編號 製作類別 主題 組員 建議 審查結果
1 書籍設計 228 事件繪本 10018037
10118136 1.未出席提案。 不通過
2 書籍設計 Fatulous 菲 特勒斯/Wave
10218014 10218084
1.或者從現代社會及媒體對女性胖瘦的偏頗看法。
2.目的未明確說明。
3.如何達到目的？內容無說服力。
4.樣式、案例的分析並無整理提出來的執行方法。
5.古代中國也有環肥(楊玉環)燕瘦(趙飛燕)的美學標準。
6.參考美的歷程裡分析唐朝美學(李澤厚著，商務出印書館) 7.做此事的目的不明，應加強。
8.不要過多學術探討，加入世俗的觀點、他人和自身的感受。
9.胖瘦不是絕對，不好二分，應加入瘦到胖的漸變和過渡供選擇，增加閱讀互 動。
3 書籍設計
第 25 個小時 /1500/壹伍零 零/欲眠，思 眠
10218040 10218094 10218130 10220085
1.失眠跟主題宜再略作調整、聚焦。
2.工作計劃看不懂。
3.設計目的缺乏專業說服力。
4.是有趣的主題，但對失眠的定義模糊，可能會做偏方向而失焦，需定義清晰 才能對症下藥。
不通過
4 書籍設計 手工金紙文化 創新
10218016 10218025 10218072 10218108
1.除宗教或民俗節慶應用之外，可思考更多元的文創設計發展。2.如何提升為 較精緻的工藝設計品？3.不錯！建議加入大陸的競爭，對台灣金紙業的衝擊如 何升級，代表台灣成為文創商品。
5 書籍設計
The Fool‧愚 人之旅/神精 質
10218097 10218083 10218075 10458005
1.企畫書欠完整且用意不夠清楚明確，資料整合欠周詳。
2.企畫書內容太混，看不懂。
3.功能？想表現的東西？整體而言是個模糊企劃。
不通過
6 書籍設計
狗狗你在哪？
/有沒有看見 狗狗？/狗 狗？
10218004 10218022 10218044 10218058
1.插畫的表達結構，如何傳達出本書的內容。
6.本企劃成功與否，故事及插畫是重中之重。
編號 製作類別 主題 組員 建議 審查結果
7 書籍設計 源緣/A piece of cake
10213020 10218003 10218080 10218500
1.主題議題很大，宜再聚焦，生命議題之嚴肅性與深刻性兩表達要注意。
2.題目範圍濃縮，可能可以從一個人的經驗(家人已死)的經驗揭開這本書的意 圖。(整本書都是個人經驗，但是，帶出相關的心情、感覺和啟發…)
3.企畫主題很大，提醒不要眼高手低，也許可以縮小或聚焦主題，讓企劃容易 落地執行，設計風格似乎也未確定。
8 書籍設計
節氣茶療/生 活作息/男女 大不同
10218062 10218050 10218051
1.創作觀點要更明確。2.節氣筆記的主題要留意。3.題目有趣，結合實用的記
事本。
9 書籍設計
我叫阿默/腦 麻動物園/我 的朋友叫阿默
10218086 10218076 10218056 10218010
1.企畫主題是屬於影像創意，表現於平面書籍，是有一定的難度，執行要吸引 人必須下點功夫，否則陳義過高，會不討喜，紀錄片形式如何平面化？對象是 小朋友。
10 書籍設計 拾再感/知覺 人類/掘覺
10218029 10218065 10218071 10218039
1.如何從視覺角度去呈現其他感官的特性及差異。
2.十二種感官的議題，廣泛而複雜，並不容易用圖像表達。必須更有計畫性地 去設計傳達的方式。
11 書籍設計
牪之聲/甡甡 不息/甡牪不 息/牛生‧牛 聲/牛生不息
10218048 10218106 10218110
1.企畫內容有點瑣碎，宜再清晰界定工作內容和其目的，避免無謂的工作。
12 書籍設計
人合人言/流 行信愛/信手 捻來
10218023 10218093 10218057 10218105
1.設計概念的陳述要更明確。
2.風格規劃的目的和原因為何？
3.為什麼做？目的不明顯？是為中華郵政推廣？看是文創商品，為什麼製作類 別是海報設計，搞錯了，文創商品。
不通過
13 創意產品 思垃園/遊垃 源/丟銅仔
10218035 10218079 10218085 10218087
1.視覺形式以桌遊呈現，不妥。2.所做的終端產品〝桌遊〞，似乎很難達到，
企畫的目的垃圾分類的桌遊似乎本身就不吸引人；這個企劃缺乏合理性，要完 成企劃目的，可能終端是否會是其他的創意產品而非桌遊。
編號 製作類別 主題 組員 建議 審查結果
14 (跨)
創意產品 影片
Star_ed/軌跡 球/A wish
10218013 10218059 10218063 10218123
1.主題要再聚焦。
2.好科學的企劃，會不會超出自我能力範圍，好大的題目，超出理解，無法評 斷。
不通過
15 書籍設計 遲暮
10458051 10458052 10458053
1.主題分類宜濃縮。
16 (跨)
互動媒體
書籍設計 奇癒
10218054 10218100 10218104
1.意義很一般！需加強，面對壓力，努力的活著。
17 (跨)
停格動畫
DM/海報 愁家
10218095 10218107 10218109
1.平面組同學在動畫中的專業表現內容為何？
2.很文學氣息，故事和美術設計很重要，才算執行。
18 (跨)
動畫海報 設計
想念 Missing
10218066 10218068 10218069 10218102
1.企畫主題的目的不明，經解釋也很奇怪，給兒童看，講的主題有點嚴肅。 不通過
