主要研究領域與資源整合

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企業機能與創造力整合實驗室 能量簡介

企業機能與創造力整合 實驗室

Integration of Enterprise Functions and Creativity

(IEFC) Laboratory

http://www.cyut.edu.tw/~jlin/

林均燁 產業教授

朝陽科技大學工業工程與管理系 [email protected]；0921-583858

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主要研究領域與資源整合

外部資源：

企管顧問、產品開發、資訊開發、用心創新社群

推動產學合作教育、引導學習興趣與方向

提倡快樂、活潑、學習、成長的學習文化

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指導老師簡歷(1/2)

 美國亞利桑那州立大學機械工程博士

 美國福特汽車公司資深工程師、虎門科技股份有限公司經理

 現職：朝陽科技大學工業工程與管理系助理教授

 證照：研發專案管理師、萃思系統性創新方法講師、進階專案 管理師

 研究教學領域：機械管理＋企業電子化＋研發與創造力工程

 終生職志：推動『產學合作教育』，從『需求』開始的教育。

 產學合作理念：協助產業走向微笑曲線研發與行銷兩端，藉由 產學合作創造產業、學術與教育的三贏。

 人生觀：盡人事、聽天命，得之我幸、不得我命。積極進取、

不作浪費時間的事情。

 專業目標：成為企業文化、創新、策略、以及資源整合專家。

宣揚創新創業精神、推動創新創業模式。

 社會與企業服務工作：企業管理顧問、申請政府專案、並且以

『美學、文化與創新』主軸提升人文與產業文化暨創新策略。

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指導老師簡歷(2/2)

 參與社會、學會與產業活動：(標示底線表示實際參與工作) 美國機械工程師協會正會員、中國機械工程學會永久正會員 中華工程教育學會會員、產業電子化運籌管理學會永久會員 中國工業工程學會永久會員

台中國際工商經營研究社前理事

中華民國技職教育暨產業發展協會秘書長 中華萃思學會永久會員暨中區工作委員會主委

中小企業處「推動中小企業知識管理運用計劃」知識管理顧問 經濟部中小企業處「創業圓夢計畫」創業顧問

中華民國民俗文化教育學會發起人暨教育顧問 研華文教基金會TiC 100創新競賽業師

國際創新創業發展協會(Global TiC)永久會員、第二屆監事 朝陽科技大學工業工程與管理系專業服務中心主任

朝陽科技大學創新創業社指導老師 中區建築五星級廠商聯誼會顧問 台灣區木工機器工業同業公會顧問

創研企管顧問公司首席顧問 (http://www.innoconomy.com.tw) 台灣管理人菁英發展協進會第三屆創新研發學苑苑長 台中市長榮國際聯青社(The Y’s Men’s Club)顧問

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個人發展歷程：博士與博土的差異

大學教育：通才教育

研 究 所 教 育 ： 專 才 教 育

工作應用：

垚一ㄠˊ：堯、山高之意 壵ㄓㄨㄤˋ：壯、壯碩之意

工作應用

更為寬廣的工作、產業與社會應用

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重要事蹟

• 92年至99年，每年榮獲朝陽科技大學『推動學術研究與建教 合作』獎勵。

• 100年1月，教育部舉辦「中華民國第一屆全國終身學習楷模 表揚大會」獲選為「中華民國第一屆全國終身學習楷模」。

• 99年11月，國際工商經營研究社(IMC)第38屆全國年會榮獲 服務行銷類創新競賽-傑出獎。

• 99年11月，中華萃思(TRIZ)學會第五屆學術與實務研討會暨 第三屆海峽兩岸創新方法榮獲研討會「最佳論文獎」。

• 99年10月，IMC台北市社鼎爐創新委員會頒贈『創新導師』

琉璃講座。

• 99年1月，台灣區木工機器工業同業公會第二屆、台灣木工 機械發展協會第六屆理監事會頒贈『造福同業』琉璃獎座。

• 98年11月，IMC第37屆全國年會榮獲2009社務創新獎。

• 98年8月，指導畢業專題學生團隊參與TiC100創新創業競賽 榮獲『2009科技創新佳作獎』。

• 98年7月，指導畢業專題學生團隊參與TiC Taiwan創新創業 競賽榮獲『The Best Business Entrepreneurship Award』。

• 97年11月，IMC第36屆全國年會榮獲個人創新優良獎。

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近年演講與授課主題

• 產品設計與開發

• 創新問題解決方法(TRIZ等方法)

• 製造與組裝設計法則以及其他優化設計法則(DFMA、DFX)

• 由微笑曲線談研發與創造力工程

• 第四代研發與創新

• 企業營運知識與創新管理(談創新經濟時代)

• 由豐田方法談美學、文化與創新

• 成功領導與成功激勵

• 開放式創新與持久創新

• 企業文化與創新策略

• 全員品牌管理(企業形象、品牌策略與品牌創造)

• 技術、市場與策略地圖、精實創新、快速創新策略地圖

• 創新與創業(科技業創新、服務業創新)

 現代社會的進步必須以“創新經濟(Innoconomy)時代”來闡述！

 M型社會的形成，必須以企業文化與創新策略強化質化工作，

才能夠走向藍海，走出自己的路，做自己領域的第一名。

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研究領域發展背景

學經歷歷史地圖

工程 管理 創新

機械

工程 研發 研發 管理

生產與 行銷

研發與 創新

應用型研究： 基礎研究

系統與工具開發

1. 基礎研究：企業文化、創新策略與流程。實體產品、軟體產品與 服務類企業的概念開發。

2. 應用研究：在產品資料管理(PDM)系統之上開發符合產業實用的 資訊模組，延伸PDM到產品概念設計階段的管理。

以產業需求與學生需求導向來走向產學合作教育之路。

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企業服務

• 企業教育訓練(企業文化、創新策略、TRIZ、DFMA…)

• 企業診斷與企業管理輔導顧問、企業流程再造(BPR)

• 人文與科技之整合改善議題

• 企業文化改造與創新策略擬定

• 企業流程、組織、工具/方法以及資訊系統整合

• 產品研發、生產與行銷輔導專案

• 產品與產業發展趨勢暨技術地圖、市場地圖、策略地圖製作

• 企業e化系統規劃與建置(研發管理、開放式創新行銷平台)

• 個人生涯與組織發展輔導

• 創新與創業輔導、經營模式創新、投資顧問輔導

• 協助規劃與執行政府補助專案

 走向微笑曲線兩端、降低成本、完成微笑曲線循環。

 世界上唯一不變的就是改變！

 推動 “創新經濟(Innoconomy)時代”新觀念。

 以社會責任觀點協助創造企業價值與社會價值！

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學習模式建議(1/2)

 取自Langdon Morris的 Innovation University 講稿

教導他人/學習後的立即應用 做中學

群聚討論 示範 語音與視覺

閱讀

90%

75%

50%

30%

20%

10%

5%

保有率

聽課

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學習模式建議(2/2)

 我的LTP (Learning  Thinking  Practicing) 學習模式。

 持續不斷地循環學習。

(1) Learning：藉由參與工作坊、研討會、拜訪企業、與人交談…等

(2) Thinking：藉由整合力、洞悉力與聯想力不斷地內化思維能力。

(3) Practicing：藉由規劃力、執行力與創新力，在學校教育、產業

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力行產學合作教育理念 推動創新創業精神教育 分工、合作、堅持、尊重

台灣，不應該只是這樣子！

將抱怨的負面力量轉變為理想的正面力量。

推動企業社會責任、社團社會責任、學校社會責任等以社會永續

發展為導向的組織與社會創新精神。

祈願大家手牽手、心連心，共同為國家經濟與社會福利打拼。

以弗所書2:14 因他使我們和睦，

將兩下合而為一，

拆毀了中間隔斷的牆。