九十七學年度第一學期
傳統文化與現代生活
教學目標
文化來自於生活，為生活的總體表現。台灣社會雖然是呈顯出多元文化的風貌，但仍是以中國傳統文化為其母體。
本課程希望藉由「抽象文化」（意識形態）的探討與「具象文化」（具體器物）的對比，來幫助同學了解「傳統文化」與
「現代生活」的關聯，並從文化變遷的歷程中去省思台灣文化的發展。
教學進度
文化與生活，台灣文化的構成與變遷，傳統思想的現代應用，抽象文化變遷的探討，具象文化變遷的探討。
教學方法
課堂講授，議題討論，教學遊戲，教學影片欣賞，分組報告與討論，故事創作。
成績考核與相關規定
▲平時成績（出席率及課堂參與）佔 20 %
凡缺席一次，扣5 分；請假（以請假單為憑）一次，扣 2 分。若有三次缺席（請假兩次，等同缺席一次）紀錄，
學期總成績即予不及格，若為全勤（有遲交或遲到紀錄者除外），學期總成績加5 分。
▲團體成績（小組提問與報告）佔 40 %
報告主題： 建築的變遷（例如：商店、校舍、住家、庭園、車站…）
戲劇的變遷（例如：歌仔戲、電影、電視劇、布袋戲、國劇…）
音樂的變遷（例如：流行歌曲、民謠、兒歌、樂器演奏、舞蹈…）
休閒的變遷（例如：童玩、餐飲、服飾、民俗雜藝、資訊…）
每週二組，各組務請準時出席，未於報告當場出席（請假者除外）或未積極參與小組討論而遭小組議決除名之組 員，無期中成績。（各組請在各參考議題中，自行選擇其一來做報告；並請事先報備，以免與他組重複！）
各組報告（須含簡報，請自備筆記型電腦）40 分鐘，老師講評 10 分鐘。
報告須包含：1／傳統到現代的變遷（請以台灣社會之相關現象的變遷為範圍，以“傳統”為主，“現代”為 輔），2／造成變遷的原因，3／小組心得分享。
報告的形式與內容，請兼具深度、廣度與創意，並請勿照本宣科。
報告後，請務必繳交一份光碟（含完整報告內容，工作分配表與組員之個別心得分享）給老師，以供評分的參考。
▲個別成績（故事創作）佔 40 %
請就【台灣社會中各種觀念或現象的變遷】，自行選擇一個議題來創作一篇童話或小說。
創作的形式須含：1／故事標題（自訂），2／故事內容（自由創作），3／創作理念（須說明此故事所要探討 的現象或觀念及其自傳統以至現代的變遷，與你想要藉此故事以表達的想法為何，字數須在300 字以上），總字數 須在1000 字以上。
請至遲於最後一次上課前兩日寄交電子檔，以便做初審，截止收件（含退件再補交）時間為最後一次上課的當晚 12 點前，逾時不候。（凡退件而未補交者或逾時繳交者，該項成績以零分計算。）
教學網站：「海歆工作室」（http://hk.geocities.com/ai1927）
公佈欄與課業討論：「人間對話」（http://www.all4free.com.tw/?gb-yuan1927）
繳交報告：[email protected]（註：phil 為「哲學系」之代號）
參考書目：請至「海歆工作室」之「涵泳書海」內的「傳統與現代」查閱。
★ 請務必帶著你的腦袋和筆準時出席，因為我希望和你的心靈相遇！
