普通化學實驗

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級生科系 1年級課號課號 / 班別班別 TB300071 / A 學分數

學分數 1學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱普通化學實驗科目英文名稱科目英文名稱 General Chemistry lab.

主要授課老師

主要授課老師張清堯開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 61 人已選人數已選人數 52人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / H407 / 星期4第3節第1週 / 第18週 / H407 / 星期4第4節第1週 / 第18週 / H407 / 星期4第N節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 協調溝通 . .

2 研讀文獻 .

3 口頭表達 . .

4 自我學習 .

5 專業能力 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

培養並訓練學生基礎化學實驗方法與技巧。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學習基本化學知能並運用之

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

做中學，鼓勵學生參與以提高學習興趣與成效三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程為一學期之普通化學實驗課程，課程內容包括物理化學、分析化學與有機化學共10個實驗。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 4 5 1.講述

2.學生課後書面報告

3.小組討論

4.學生上台報告

5.腦力激盪

6.學生實作

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7.e化教學

8.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 4 5

2015/9/17 準備週 preparation

張清堯

2015/9/24 準備週 preparation

張清堯

2015/10/1 分組及安全講解 safety

張清堯

2015/10/8 氮氣之莫耳體積 mloecular volumn of nitrogen

張清堯

2015/10/15 亞佛加厥常數之近似決定 Avogadro constant

張清堯

2015/10/22 利用化學變化提取純物質 purification

張清堯

2015/10/29 酸鹼中和(KHP) titration

張清堯

2015/11/5 期中操作考 operation exam.

張清堯

2015/11/12 期中考 exam.

張清堯

2015/11/19 溶解度積之測定 solubility

張清堯

2015/11/26 亨利定律常數之測定 Henry constant

張清堯

2015/12/3 酸鹼指示劑與pH值測定 indicator

張清堯

2015/12/10 有機酸在水與有機溶劑間之分佈 separation

張清堯

2015/12/17 從廢鋁罐製備明礬 preparation of Al2(SO4)3

張清堯

2015/12/24 維生素C之定量 determination of Vit. C

張清堯

2015/12/31 銀鏡反應 silver mirrage reaction

張清堯

2016/1/7 期末操作考 operation exam.

張清堯

2016/1/14 期末考 exam.

張清堯

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 20

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 20

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 4 5 1.期中筆試

2.期末筆試

3.期末報告

4.出席狀況

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4.出席狀況

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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