花 蓮 縣 花 蓮 市 明 義 國 民 小 學
一
Ο
八
學 年 度 第 一 學 期 五 年 級 國 語 科 期 末 定 期 評 量 試 卷
年班
座號
：
姓
名：
家 長簽 名：
1
一、
請寫 出
「 」
內的 國字 或注 音 ( 每格 一分
/ 共二 十分
)
\S \d o 0
( １
（ ˉ ） （ ˉ ）
他在 眾人 面前 不小 心滑了
一跤
，感 覺很
「
ㄍ ㄢ
」 「
ㄍ ㄚ
」
。
\S \d o 0
( ２
（ ˉ ） （ ）
在晴 空 下， 湖面 波光「
ㄌ 一 ㄢ
」 「
一 ㄢ
」
，非 常迷 人。
\S \d o 0
( ３
（ ˉ） （
ˉ ）
爸爸 常 常「
ㄓ ㄨ
」
咐我
：
︻為 人處 事要 心胸 開
「
ㄎ ㄨ ㄛ
」
。︼
\S \d o 0
( ４
（ ） （ ）
為了
「
ㄐ ㄧ ㄠ
」
大學 註冊
費
，哥 哥只 好兼 差當 快
「
ㄉ 一
」
。
\S \d o 0
( ５
（ ˉ ） （ ˉ ）
著手 研究 自然 科學 和細「
ㄋ 一
」
的觀 察力
， 有著 密不 可分 的關
「
係
」
儉 。
」
樸、 規律 的 生活
，每 晚準 時十 點就
「
寢」
Combin（ ） （ ）
同學 們用 心 打掃 學校 裡的 無「
ㄓ ㄤ
」
礙廁 所
，
「
ㄧ ㄥ
」
得老 師的 讚賞
。
Co m b in （ ˉ ） （ ˉ ）
媽 媽翻 箱倒 櫃的 將每 個
抽
「
ㄊ 一
」
都找過 一遍
，仍 然找 不到 她 最心 愛
的
「
褪
」
色的皮 夾
b in （ ） （ ˉ Co m 。
ˉ
）
弟 弟在 湖岸 公園 的樹 幹
上
發現 了一 隻
「
雌
」
性的鍬 形蟲
，牠 的大 顎可
以
用來 挖
「
ㄐ ㄩ ㄝ
」
洞穴產 卵
。
Co m b in （ ˉ ） （ ˉ ）
姐 姐立 下懸
「
壺
」
濟， 世
貢
「
ㄒ 一 ㄢ
」
所學 於救 助貧 苦病 患的 志願
。
Co m b in （ ） （ ）
經常 會 看到 穿著
「
ㄓ
」
服的 警察
，站 在車 水馬 龍的 馬路 邊
「
ㄌ ㄢ
」
車臨檢
，真 是辛 苦
。
二、
改錯 字 ( 每格 一 分 / 共二 十分
)
（
甲
）
爸
爸是我 的隅 像， 他每 年都 榮穫 公司 的 電腦 消售 饡石 獎排
。 爸爸 常常 告誡 我：
｢
不要 相信 綱路 上荒 繆 不合 乎羅 輯的 言論， 以免 受偏 上當
、 損失 才物
（ ） ） （ ） ） （ ） （ （
。｣
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（
乙
）
親愛 的孩 子：
還
記得 嗎？
去年 的署 假
， 我們 全家 到國
外旅 遊
， 在 毆洲
端 士的 國際 機 場
， 你看 到一 位皮 膚友 黑
、 滿臉 縐紋
、 穿 著僕 素
、 拄著 拐丈 的老 婆婆
，孤 單 且無 助地 邪倚 在 國際 機場 的落 地窗 旁
， 你不 由得 哽 夜的 哭了 起來
！
親
愛的 孩子
，如 果有 心事
，媽 媽希 望你 不要 鱉 在心 裡 祝 ！ 知足 常樂
愛你 的媽 媽
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三
、 課文 文意 測 驗 ( 每題 二分
/ 共 二 十分
)
\S \d o 0
( １
( )
古
今西湖 詩選
中 飲湖 上初 晴後 雨 和 西湖 秋泛
兩首 詩 中， 下列 敘述 何者 是對 的？
○
兩
者皆是 押韻 的古 典詩 歌。
○ 前一 首沒 有說 明季 節， 後一
首的 寫作 背景 則是 在秋 天。
○
前
一首用 了大 量的 疊字 詞， 營造 音韻 之美
，後 一首 則運 用對 比， 凸顯 在不 同天 氣的 迷人 風貌
○
前
一首 是 蘇軾
寫 的詩
，後 一首 是 李白
寫 的詩
。
\S \d o 0
( ２
( )
讓
我做你 的眼 睛 一課 的課 名中
，
「
我
」
指的 是誰
？
①
陳芸 英
②
張國 瑞
③
歐哈 拉
④
象神
颱風
。
\S \d o 0
( ３
( ) 「
這 個結 果出 乎我 們的 意料 之外
，大 夥都 感到
□□
。
」
空格 中不 應填 入下 列何 者？
ˉ ○
稀鬆 平 常
ˉ ○
愕 然
ˉ ○
驚 喜
ˉ ○
害怕
。
\S \d o 0
( ４
( )
依
照 亞里 斯多 德 的想 法， 我們 如何 在生 活中 培養 觀察 力？①
及 早發 現自 己的 夢想
②
環 遊世 界
③
多為 社會 大眾 服務
④
見人 所未 見， 思人 所未 思。
\S \d o 0
( ５
( )
在
誰該 被派 去非2
洲 一課 中， 作者 藉由
史 懷哲
的故 事 和自 己的 經驗
，希 望兒 子得 到什 麼領 悟？
①
向他 們看 齊， 前往
非 洲
②
天天 吃肉
，打 架就 不會 輸
③
察覺 別人 的
優
勢
④
知福
、惜 福、 進而 助人
。
Co m b in ( ) 對 於
「
形聲 字
」
和
「
會意 字
」
，下 列敘 述何 者是 錯的
？
○
「
會意 字
」
是兩 個或 兩 個以 上的 字， 利用 它們 的字 形和 字義 組合 成的 一個 新的 字。
○
「
形聲 字
」
是 由
「
形符
」
和
「
聲符
」
組合 而成 的字
。
○
休
、坐、 森， 是會 意字
。
○
湖
、閣
、信
，是 形聲 字。
Co m b in ( ) 擅
長推 理的 人 一課 主要 在告 訴我 們什 麼道 理呢
？
①
不能 隨便 打量 他人
②
友 誼是 建立 在信 任之 上
③
人生 就是 不斷 的解 開謎 團
④
觀察 有助 於推 理思 考。
Co m b in ( ) 一
萬五 千元 的學 生證
一課
中
，作 者領 悟的 是
○ 有借 有 還
， 再借 不難
○ 施恩 於人
，必 求回 報
○ 懂得 施捨 才是 真正 的寶 藏
○ 善有 善報
。
Co m b in ( ) 「 煌奇
天性 樂 觀
， 雖然 失去 視力
， 但意
志堅
強
」
運用
何 種修 辭法
？ ○
頂 真
○
映襯
○ 轉化
○ 對偶
。
Co m b in ( ) 請
問下 面哪 一個 句子 的意 思前 後矛 盾不 合理
？
①
他奮 發苦 讀， 並利 用課 餘時 間打 工， 很快 就將 借款 還清
②
阿姨 成績 優異
，曾
在 大學 聯考 中順 利落 榜
③
家境 清寒 的他
，因 為沒 錢註 冊， 因此 放棄 升學
④
翻 看報 紙時
，看 到一 則吸 引我 目光 的新 聞
，讓 我留 下深 刻印 象
。 四
、 短語 練習
：
(
每格 二分
/ 共十 二分 )1.像
（
風箏
）
般越
（
飛
）
越
（
高
）
◎ 像
（
）
般越
（
）
越
（
）
2.無論 是
（
淡雅
）
或
（
濃妝
）
，總 是 一樣 的
（
美麗
動
人
）
。◎
無論 是
（
）
或（
）
，總
是
一樣的
（
）
。 五
、 閱讀 測驗
：
(
每題 二分
/ 共 四分
)
被尊 稱為
「
非洲
之 父
」
的 史懷 哲 醫生 這位 偉大 的人 道主 義者 年輕 時立 志宣 揚
「
尊重 生命
」
的哲 學思 想。 他 毅然 決然 拋棄 俗世 榮名 深入
非洲
密林 為當 地的 原住 民服 務， 充分 發揮
「
民胞 物與
、四 海 一家
」
的崇 高精 神， 為 後世 人類 樹立 了永 恆不 朽的 典範
，真 不愧 是 諾貝 爾和 平獎
的得 主
\S \d o 0
( １
(
) 下
列哪一 個選 項可 以當 作本 文的 題目
？
1
博
愛的 非 洲 之父
②
非
洲 草原 遊記③ 諾貝 爾 和平 獎 的 由來
④ 探訪
非
洲 原住 民
\S \d o 0
( ２
(
) 由
文章內 容推 斷，
「
人道 主 義
」
是什 麼
意
思？
① 一個 國家 的政 策， 藉由 殖民
、
軍事 或其 他 手段 擴張 其國 力及 其影
響
力。
② 結合 生理 學、 工業 工程 學等
理
論和方 法。
③
是
一種道 德的
、政
治
的
、和社 會的 哲學
，強 調個 人自 由的
主
義
。④
尊
重人 類價 值， 以謀 求全 體人類
幸福為 理想 的主 義。 六
、 造句
： ( 每 題 五分
/ 共 十五 分
)
\S \d o 0
( １
甚
至｜
\S \d o 0
( ２
猶
豫不決
｜
\S \d o 0
( ３
家
喻戶曉
｜
七
、 短文 練習
：
(
九分
)
3
◎
小朋 友， 你覺 得 自己 是幸 福、 幸運 的人 嗎？
請
你寫 出一 個真 實例 子
