• 沒有找到結果。

範本範本

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "範本範本"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

附件 5 國中教育會考寫作測驗預試 學生寫作作品使用授權書

親愛的同學與家長,您好:

「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」(以下簡稱本中心)自民 101 年起,接受教育部委託發展「國中教育會考寫作測驗」(以下簡稱本測驗)。

為蒐集本測驗試題研發所需資料,本中心以全國國三及高一學生為對象,進行隨機 抽樣及寫作測驗預試。因同學(貴子弟)所就讀之學校為此次抽樣學校,故日前已 於學校參與預試活動。

為協助教師、學校及教育部瞭解學生學習品質,並作為試題範例與學術研究使 用,期盼同學及家長同意將本測驗作品無償授權予教育部,以供本中心在遮蔽姓名 學籍等個人資料後,於前開目的內以網路或手冊等方式對外發表,並提供學生 、教 師、家長及其他社會大眾參考。

請同學與家長撥冗填寫並簽署背面之「國中教育會考寫作測驗預試學生寫作作 品使用授權書」,並攜回學校,交予導師處理。如有任何疑問,歡迎隨時與本中心 聯絡。

聯絡人:陳玉姿

聯絡電話:02-7714-8573 傳真號碼:02-8601-8910

謝謝您支持與配合對國家未來極為重要的教育研究工作。

敬頌 時祺

國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心 敬上

範 本

(2)

附件 5 國中教育會考寫作測驗預試 學生寫作作品使用授權書

國中教育會考 寫作測驗預試 學生寫作作品使用授權書

本人 ( ) □同意□不同意

將本人於「國中教育會考寫作測驗」預試中所完成之作品,授權予教育 部,以供國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心於受託執行發 展「國中教育會考寫作測驗」範圍內,遮蔽本人姓名與學籍資料後發表,

並利用本人作品從事學術研究、教育範例參考及其他非營利性行為,且 本人同意不對教育部或國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心 行使著作人格權。

學生(本人)簽名 家長或監護人簽名

中華民國 年 月 日

範 本

參考文獻

相關文件

本教材設定使用對象為國中數學低成就的學生,考量《補救教學基本學習內 容》 , 並配合不同學習狀態的學生,發展了兩套教材:「精進教材」適用於百分等 級

配合小學數學科課程的推行,與參與的學校 協作研究及發展 推動 STEM

• 第三種教學觀認為,教學的目的是改變學生對事物、現象 的理解。教學( Teaching )的焦點是學生對學習內容的理解 和掌握。教師須瞭解學生想什麼

身心障礙學生升學大專校院甄試委員會於 108 年 11 月 1 日公告「考試科目及測驗範 圍調整說明—111 學年度起適用」,本案業經教育部 108 年 10 月 29

初中聆聽範 疇的學與教 策略-

學習範疇 主要學習成果 級別 級別描述 學習成果. 根據學生的認知發展、學習模式及科本

 為協助新來港非華語學生融入學校,教育局 資助啟動課程及適應課程,並為啟動課程畢

學校如何善用 資源為教育工 作及學習過程 中製造成功與 快樂..