附件 55
輔仁大學醫學系 學生生活與學習輔導細則
100.5.30 初擬
100.6.8 系導師會議修訂
100.6.22 系務會議修訂通過
第一條、本細則之目的是為了協助醫學系導師與學生們了解，學生在學時期：
1. 輔仁大學所建置之生活與學習輔導制度。
2. 醫學系所建置之生活與學習輔導制度。
3. 導師們對學生在生活上與學習上之輔導與追蹤的機制。
第二條、輔仁大學所建置之生活與學習輔導制度：
1. 學生於新生入學報到的時候，依學務處要求，需建立「學生基本資料表」、
「緊急聯絡通訊錄」，以供醫學系與導師們利用。
2. 依學校學務法則規定，於每周三下午第 5、6 節，安排「導師時間」，由 每位導師與該組學生自行安排晤談，以建立對學生在生活與學習上之輔 導與追蹤。
3. 醫學生於在校就學階段，除了諮詢其「班級導師」以外，在生活上如果 需要更進一步的諮商或協助，學校建構之「學生輔導中心」、「宗輔室」、
「軍訓室」等相關單位，可供學生與導師運用。
4. 醫學生於在校就學階段，在學習上如果有任何的問題，可以透過學校建 構之「教學互動平台」，與任課老師溝通討論。或是，與導師連絡、反應 課程學習上的任何問題。導師亦可透過學校建構的「期中預警系統」，在 學期中就掌握學生在學習上的問題，以儘快與學生連繫並輔導之。
5. 如果有任何與學生相關的緊急事件，依本校「軍訓室」所建立之「學生 緊急事件處理 SOP」處理。
第三條、 醫學系所建置之生活與學習輔導制度：
1. 針對三、四年級的醫學生，於每次「PBL 小班老師會議」，將討論每位學 生的學習狀況，並視情形請該學生之導師予以輔導。
2. 針對三、四年級的學生，醫學系設立「個人進步指標委員會」，於每個學 期初舉行「個人進步指標考試」，以評估掌握每位學生學習進步的成效。
並將學生們學習欠佳的部分，轉告該學科老師，以利於未來教學課程中 加強。
3. 醫學生於五到七年級就學期間，將由各個教學醫院的「教學研究部」將 協助每位「臨床導師」，進行在生活與學習上之學生輔導工作。實行細則
各主要教學醫院另訂之。
4. 醫學系與各個教學醫院，會不定期共同舉行數次「國考讀書會」，以協助 在臨床實習的醫學生，通過各階段的醫師證照考試。
5. 對於生活上或學習上表現欠佳的學生，經以上輔導機制實施後，仍未能 改進者，將邀集系主任、系導師、該學生之導師，與學生進行個別或是 共同晤談，並視需要邀請學生家長參加，以深入輔導該學生。並將結果 紀錄於「學生輔導紀錄表」。
第四條、醫學系導師之輔導工作細項：
1. 醫學系「班級導師」與「系導師代表」之聘任、職責、與輔導工作內容，
依本校「導師輔導工作實施辦法」及「輔仁大學導師遴聘辦法」所辦理。
2. 本系之「系導師代表」，由基礎學科專任教師擔任。每個學年度由「系導 師會議」推舉下個學年度之系導師人選(曾任本系一年以上之現任導 師)，由系主任、院長推薦，送交學生事務處請使命副校長同意後，由校 長核聘之。
3. 醫學生於一到四年級就學期間，由系導師代表與系主任共同推選四位基 礎學科專任教師，擔任該班級之「基礎班級導師」，負責該班級學生之輔 導工作。每個學年度，由四位之中推舉一位擔任「班導師代表」，協調該 班級整年度之輔導相關事宜。
4. 醫學生於五到七年級就學期間，由醫學系行文請本系各主要教學醫院推 派二名本系專任教師之主治醫師，擔任本系每屆五年級學生之導師，由 五年級輔導學生至七年級，每位導師輔導 7-9 名學生。每個年級均有六 位臨床學科專任教師，擔任該班級之「臨床班級導師」，負責該班級學生 之輔導工作。每個學年度，由六位之中推舉一位擔任「班導師代表」，協 調該班級整年度之輔導相關事宜。
5. 對於留級、轉學、或是復學的學生，由系導師代表與系主任分配至該年 級之班級導師，以銜接並加強生活與學習輔導工作。
6. 每位班級導師應與該組學生以定期聚會之方式，加強導師對學生在生活 與學習上之輔導與追蹤。或是與該組學生有不定期之追蹤與互動，並以 建立導師學生之間互相信任為原則，以期學生能在需要協助的時候，能 夠主動與導師連絡。
7. 當學生進入五年級的臨床課程的時候，擔任該學生的「基礎班級導師」，
須將該學生於一到四年級內的生活與學習上之狀況，以書面報告的方 式，交付該學生的「臨床班級導師」，以利銜接其生活與學習上之輔導 第五條、本細則經「系導師會議」修訂提送「系務會議」通過後公佈實施，修正
時亦同。
