莫札特快樂捕鳥人

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感謝慕亭老師上課後分享整理陳佳萍

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• 佳萍參加研習，請慕亭代課。

• 教學重點包含

• 複習台灣心跳聲西北雨

• 演奏快樂捕鳥人

• 介紹莫札特

• 欣賞魔笛音樂

• 閱讀國語日報莫札特專文

• 兩人一組將專文改編為歌詞(曲調-雨夜花)

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• 這兩天六年級的課程我找了快樂捕鳥人的影片讓他們欣賞，然後大致講解了一下這一段歌曲的背景，五個班也都有帶到了快樂捕鳥人的吹奏部分。

• 我用了節拍器90的速度讓班上吹奏，64和 65對於新譜的視奏比較快就上手，65直笛真的表現得很好，原本降八度的那部分也是只有65唯一有人可以照原譜吹奏而且很流暢的呈現

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• 讀報部分只有62和64有讀到，下次還要加強教學時間安排。

• 63的孩子真的很活潑，有幾個男生需要提醒一下

• 61、62、64秩序很好

• 64的班級向心力感覺很棒，同學間會彼此互相督促提醒，所以他們班的課程進行的最流暢最快

• 65則是固定幾個男生比較調皮一點，但是我覺得班級學習動機蠻好的

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• 謝謝主任，這兩天學習到很多，您安排的課程好有趣!!

• 還有歌唱的部分，台灣心跳聲每一班的歌聲都很優美

• 雨夜花的部分，台語有些孩子似乎不太會

• 另外還有發現簡譜的部分，每一班幾乎都有簡譜看不懂或是看比較吃力的學生。但發現很好的是雖然看比較慢，但是會願意去慢慢跟

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• 感謝慕亭老師詳細記錄教學與班級經營歷程，讓我彷彿也在教室共學。

• 教學時間的掌控的確是一門學問，學生學

習反映也會成為課堂時間調配的修正因素。

• 當然，我的課程設計也可以再修正，避免放太多內容，因為一節課真的很短。想做的任務太多了…………

莫札特 快樂捕鳥人