世界現代史課程大綱(2011)
授課教師：黃俊龍 授課對象：大學部學生 學分數：2/2
課程概述：
本課程探討人類社會在二十世紀的歷史發展，主要區分為以下四個主題。第一，西 方帝國主義（與資本主義）的危機與轉型。這同時也是二十世紀歷史最基本的歷史 主軸，我們探討二次世界大戰、經濟大蕭條、非西方社會與殖民地的民族自決運動、
非西方經濟強權的興起等，對西方帝國主義與資本主義造成的挑戰。第二，理念的 力量。我們從理論與歷史實踐兩個方面，探討民主政治、民族主義、法西斯主義、
共產主義等意識型態在二十世紀的影響與發展。第三、科技的發展，我們探討科技 的快速進展，諸如核能、媒體、與數位科技等，對人類社會造成的重大影響。第四、
國際組織與制度，諸如聯合國、世界銀行、WTO 等，我們探討二十世紀如何透過 跨國與跨地區的制度與組織，嘗試化解國際無政府狀態下產生的衝突。
教科書：
Robert O. Paxon 2006 西洋現代史（Europe in the Twentieth Century）。上下兩冊。
陳美君與陳美如譯。五南出版社。
其他參考書目
William R. Keylor 2011 The Twentieth Century World and Beyond.
Daniel R. Brower 2005 The World in the Twentieth Century: From Empires to Nations.
James Overfield 2001 Sources of Twentieth-Century History.
葛瑞里，克拉克（Gregory Clark），2008，《告別施捨：世界經濟簡史》。台北：
財信。
克羅斯比（Alfred W. Crosby），2008，《哥倫布大交換：1492 年以後的生物影響 和文化衝擊》。台北：貓頭鷹。
約翰‧達爾文（John Darwin），2010，《帖木兒之後：1405—2000 全球帝國史》。
野人。
賈德，戴蒙（Jared Diamond），1998。《槍砲、鋼鐵與病菌》。台北：時報。
賈德，戴蒙（Jared Diamond），2006。《大崩壞：人類社會的明天》。台北：時 報。
布來恩，費根（Brian Fagan），2008，《歷史上的大暖化》。野人。
布來恩‧法根（Brian Faga），2003，《法老王朝》。秋雨文化。
尼爾‧佛格森（Niall Ferguson），2009，《貨幣崛起：金融資本如何改變世界歷史 及其未來之路》。台北：麥田。
伯納‧路易斯，2007，《中東》。台北：麥田。
麥克尼爾（Robert McNeil and William McNeill），2007，《文明之網：無國界的人 類進化史》。台北：書林。
彭慕蘭（Kenneth Pomeranz），2004，《大分流：中國、歐洲與現代世界經濟的形 成》。台北：巨流。
項英杰，1996，《中亞：馬背上的文化》。台北：淑馨。
評分標準：
期中考 30％
期末考 30％
口頭報告 30％
課堂參與 10％
課程進度（13wks）
1. 世界現代史的研究：資本主義、科技、意識型態與全球化的時代 2. 第一次世界大戰前夕的歐洲
3. 第一次世界大戰 4. 科技的力量
5. 威爾遜與國際聯盟 6. 民族自決運動 7. 1917 年俄國革命
8. 共產主義：從 Marx 到 Lenin 9. 蘇聯的計畫經濟
10. 日本的興起
11. 自由民主體制的危機 12. 1929 年經濟大蕭條 13. 德國威碼共和與納粹運動 14. 凱因斯經濟學與美國新政
