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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 跨領域課程 3年級 課號課號 / 班別班別 XDU00053 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 創業管理 科目英文名稱科目英文名稱 Entrepreneurial Management 主要授課老師
主要授課老師 紀慧如 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 168 人 已選人數已選人數 150人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第2節 第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / I108 / 星期5第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .
2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理尊重
、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多元文化) 的行動力]
. .
3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . . 4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求的企
圖心] . .
5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能力] . . 6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . . 7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐富資
源的能力]
. .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
創業精神是經濟成長的最主要原動力，它不僅帶動新產品開發與新服務概念、賦予既有產品的新元素與新應用、更 是創造新的事業經營與商業模式。本課程旨以分析創業管理之基本理念與理論要義，描述創業歷程之特質、如果準備 與建立成功之創業團隊、說明創業行銷政策與相關法律知識，並理解其理論要義且應用在創業過程的情境上。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
本課程主要對創業管理加以介紹，針對一個新事業的整個發展階段、從商機辨識到將產品或服務的商業化過程、創 業計畫書的撰寫重點、以及創業融資到最後的收割，來提供詳細解說與評析，不僅提供當今創業精神的重要理論，並 且運用諸多的實例和經驗與創業理論相互輝映。據此，學生可以解釋創業管理領域之學術理論與發展實務分析基礎。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過創業計劃書撰寫來分析過程中實際遭遇之問題，進行分析與期末成果報告，著重於分析創業管理理論思維與 能力，並結合創業管理的研究方式，體驗創業計劃的實務規劃過程，完成本課程學生可以描述與評價創業管理之範疇
，以執行有效的創業管理決策分析來發展有效且成功的創業團隊，將所學的知識運用在生涯與職場上。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.溝通能力：課程討論與創業管理計劃書成果分享有助於培育運用口頭與書面溝通技巧表達意見。 2.專業能力：創業歷 程之特質、建立成功之創業團隊、創業行銷政策與相關法律知識議題輔以企業個案分析與創業計劃書撰寫，有助於培 養創業管理之專業能力。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
管理學、行銷學
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的
法與教育目標的
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
連結
連結 1.案例或故事討論
2.小組討論 3.學生上台報告 4.採訪 5.e化教學 6.觀察與資料收集 7.其他
8.企業參訪
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.創業管理(Bygrave/ Entrepreneurship 1/e)，陳明惠，華泰文化
四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2014/9/26 課程介紹 Introduction
紀慧如
2014/10/3 Ch 1 創業精神的力量 Ch1 the power of entrepreneurship
紀慧如
2014/10/10 國慶日 National Day
紀慧如
2014/10/17 Ch 2 創業歷程、創業專題講座(一)
Ch2 entrepreneurial history and professional seminars1
紀慧如
2014/10/24 Ch 3 機會的辨識、形塑及重塑
Ch3 Opportunity identification, shaping and reshaping
紀慧如
2014/10/31 企業機構參訪 Business institution visit
紀慧如
2014/11/7 Ch 4 瞭解商業模式及發展策略
Ch4 Understand the business model and development strategy
紀慧如
2014/11/14 專題講座(二) Professional seminars 2
紀慧如
2014/11/21 期中考 Midterm test
紀慧如
2014/11/28 協同教學、創業專題講座(三) Team teaching and professional seminars3
紀慧如
2014/12/5 Ch 5 創業行銷 Ch5 Venture marketing
紀慧如
2014/12/12 Ch 6 建立創業團隊
Ch6 Establish entrepreneurial team
紀慧如
2014/12/19 Ch 7創業計畫過程 Ch7 Business plan process
紀慧如
2014/12/26 Ch 8 建立擬制財務報表
Ch8 Establish financial statements fiction
紀慧如
2015/1/2 學期成果競賽 Achievement Competition
紀慧如
2015/1/9 Ch 10新創事業的資金募集 Ch10 New ventures to raise funds
紀慧如
2015/1/16 Ch 14 競爭優勢的規劃 Ch14 Competitive advantage plan
紀慧如
2015/1/23 期末考試 Final exam
紀慧如
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 20
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 20 其他 20
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
1.期中報告 2.專題報告 3.課堂參與與表現 4.心得與反思報告 5.其他
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
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