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1012學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 經管系(行銷組) 2年級 課號課號 / 班別班別 M4U00255 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 知識管理 科目英文名稱科目英文名稱 Knowledge Management 主要授課老師
主要授課老師 張庭彰 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 27人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第07節 第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第08節 第1週 / 第18週 / M016 / 星期2第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
專業能力 .
溝通能力 .
分析與問題解決能力 . .
倫理觀 .
國際觀 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.培養學生具備知識管理領域知識之學術涵養與探究能力。 2.協助學生應用知識管理的理論與觀點，有效了解學校 在組織無形資產管理上之途徑與作為。 3.協助學生能透過隱性知識與顯性知識的轉換，擴展本身之實踐性知識，提升 專業表現。 4.培養學生發展與運用知識管理量表之能力。 5.協助學生了解知識管理領域學術知能在教育上之應用 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
使學生能瞭解產業界知識管理運用，並獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
本課程期望激發學生對知識管理學習動機，增加知識管理知識，並期盼能激起學生自主學習 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.基本的知識管理理論與重要準則； 2.知識管理科技運作架構； 3.知識管理與資訊科技基礎建設之關係； 4.如何設計與 規劃知識管理專案； 5.如何統合企業知識管理與其數位化策略和科技選擇。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
管理相關課程
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
教科書：
1.林東清，知識管理，智勝文化事業有限公司，2009年7月 參考書：
1.陳永隆、王奇威、黃小欣，知識管理-價值創新與開放分享，華立圖書股份 有限公司
2.John Wiley & Sons Australia, Ltd, KNOWLEDGE MANAGEMENT,2006,(華 泰書局)
3.Shelda Debowski著,周斯畏、孫思源譯,知識管理,華泰文化事業股份有限公 司,2008年6月.
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2013/2/26 知識管理的基本概念 張庭彰
2013/3/5 知識與知識管理總論 張庭彰
2013/3/12 知識管理的主要理論觀點與架構模式 張庭彰
2013/3/19 組織知識管理的資本觀點 張庭彰
2013/3/26 組織知識管理的策略觀點 張庭彰
2013/4/2 組織知識的辨識與獲取 張庭彰
2013/4/9 知識創造 張庭彰
2013/4/16 組織的知識創造 張庭彰
2013/4/23 期中考 張庭彰
2013/4/30 組織知識的分享與移轉 張庭彰
2013/5/7 組織知識的利用 張庭彰
2013/5/14 組織知識的儲存 張庭彰
2013/5/21 組織知識管理的科技觀點 張庭彰
2013/5/28 組織知識管理的評估衡量觀點 張庭彰
2013/6/4 組織知識管理的行為面觀點 張庭彰
2013/6/11 組織知識管理的組織結構面觀點 張庭彰
2013/6/18 組織知識管理的實施觀點 張庭彰
2013/6/25 期末考 張庭彰
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 10 期中報告 20
服務日誌 0 期末報告 20
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 20 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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