國立空中大學 109 學年度上學期期中考試題【 正參】075
科目：高齡者活動評估與設計 一律橫式作答 共 1 頁 壹、是非題（每題 3 分，共計 30 分）
（X）1、活動帶領不太需要具備專長與能力，有熱情最為重要。（P. 139、140）
（O）2、活動帶領倫理中的「不能侵害服務對象的權利或幸褔」是指：活動設計內容必須重視參與 高齡者之個別差異，及高齡者語言或非語言行為所傳遞出對活動實施的感受，尊重高齡者 的選擇。（P. 132）
（O）3、認知功能涉及「注意力」、「儲存掃視資料」、「比對其他刺激物」、「記憶搜尋」等心智運作 的結構與歷程。（P. 95）
（O）4、等張訓練又稱動態訓練，肌肉施力收縮時，肌肉長度改變的一種訓練。（P. 88）
（X）5、感官刺激活動與現實導向活動同樣都是藉由聽、視、觸、嗅、味覺及動作的刺激來增加高 齡者的感官反應，以維持高齡者之腦部敏感及警覺度。（P. 95、96）
（X）6、高齡者有記憶力衰退的情況為老化、退化的自然現象，與憂鬱症、認知功能退化無關，無 需特別留意。（P. 83）
（O）7、健康體適能包括：肌力及肌耐力、柔軟度、心肺耐力及身體組成良好。（P. 51）
（O）8、人口成長或衰退源於自然與社會增加或減少。人口自然增加指一地區因出生和死亡所造成 的人口增減。人口社會增加指一地區因移入或移出而造成的人口增減。（P. 10）
（X）9、年金確定給付與隨收隨付是一種量入為出的給付方式，故無需擔心人口是否充分就業（P.
14）。
（X）10、經失能調整後的的平均餘命是一種對生命「量」的估計方式，目的在補充對健康平均餘命 估計之偏誤（P. 26）。
貳、選擇題（每題 3 分，共計 15 分）
（C）1、下面哪一項原則不是 Mace（1989）所提到的通用設計原則之一？（A）寬容性。（B）公平 性。（C）迷戀性。（D）易感性。（P. 104）
（B）2、老化常被分為三級。二級老化的主因常見為？（A）年齡。（B）疾病。（C）失能。（D）心 智喪失。（P. 42）
（A）3、下列何者為統整性懷舊（Integrative Reminiscence）的定義？（A）對過去事件的自我確認 及再評價的闡釋，將過去到目前進行有效的統整，發揮個人功能，使其能增加自尊、個人 意義及減少無望感。（B）透過色彩、圖像、動作等象徵與隱喻的方式，呈現當事人內在深 層的感受。（C）離開過去的情境，使其活在當下。（D）訓練手眼協調、肢體運動神經的整 合。（P. 94）
（B）4、下列何者不是高齡者活動設計原則：（A）簡單原則。（B）目標導向原則。（C）漸進原則。
（D）尊重個別差異原則（P. 97、98）。
（D）5、活動帶領生命倫理中的「行善原則」可被發展出四項規範。下列何者非為其中之一？（A）
關懷保護高齡者權利。（B）預防及排除可能的傷害。（C）解救有急難之高齡者。（D）尊重 法律。（P. 133）
參、簡答題（55 分）
1、請寫出大部分高齡者身體失能（Physical Disability）的順序為何（9 分）？請簡單說明為何是此順 序（6 分）？（P. 79）
2、請列出 OECD 建議的因應人口老化政策的其中四項（16 分），及您個人認為哪一項最重要？理由 為何（4 分）？（P. 25）
3、請寫出活動帶領者之自我能力評估之其中四項，並請簡述其概念（20 分）。（P. 140~143）
