• 沒有找到結果。

臺南市自然領域探究與實作教材研發及教師增能活動計畫

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "臺南市自然領域探究與實作教材研發及教師增能活動計畫 "

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

臺南市自然領域探究與實作教材研發及教師增能活動計畫

壹、計畫依據

教育部國民及學前教育署 108 年 6 月 17 日臺教國署高字第 1080063797 號函、109 年 1 月 2 日臺 教國署高字第 1080148681 號函辦理

貳、目的

為協助高中教師實踐探究與實作課程,並建構完整之課程評量,進而發展以科學能力為導向的素養 試題,特辦理旨揭增能工作坊,以強化教師對於探究與實作課程開發能力和課堂授課能力,藉此指 導學生具備科學素養能力。

參、辦理單位

一、指導:教育部國民及學前教育署

二、主辦:教育部國教署探究與實作課程南區推動中心(國立臺南第一高級中學)

三、協辦:臺南市教育局、臺南市立永仁高中、國立臺南第二高級中等學校、國立南科國 際實驗高級中學。

肆、辦理內容

一、活動對象:

(一)臺南市公私立高中職自然科學科老師。

(二)全國國中、高中自然科學科老師。

二、地點: 國立臺南一中特色教學展示廳(本校民族路校門前,請勿入校)

三、報名方式:全國教師在職進修資訊網(自行報名),每場原預定 50 位,現因應嚴重特殊傳染性肺 炎疫情防疫需求,自 109 年 3 月 1 日起,每場次限額 30 位。

四、研習時數:每次 3 小時,總共 6 次。

五、請服務單位核予出席人員公差假及課務排代,差旅費由各服務學校報支。

伍、工作坊內容

一、研習預定時程以及研習代碼:

研習課程 日期 時間 研習代碼

發現問題 108 年 10 月 17 日(四) 14:00~17:30 2700793

論證 108 年 11 月 21 日(四) 14:00~17:30 2700799

評量 108 年 12 月 19 日(四) 14:00~17:30 2700804

建模 109 年 5 月 7 日(四) 14:00~17:30 2700819

試題 109 年 3 月 19 日(四) 14:00~17:30 2700832

表達分享 109 年 6 月 18 日(四) 14:00~17:30 2700840

(2)

二、研習課程內容以及講師:

第一堂 : 探究與實作—發現問題 108 年 10 月 17 日(四)

第四堂 : 探究與實作—建模 109 年 5 月 7 日(四)

講師: 龔俊祐老師 講師: 李麗偵老師

(1) 如何從現象觀察中發現問題 (2) 如何從形成問題到提出假設 (3) 實作練習

(1) 如何發展建模

(2) 建模在探究與實作中的應用 (3) 實作練習

第二堂 : 探究與實作—論證 108 年 11 月 21 日(四)

第五堂 : 探究與實作—試題 109 年 3 月 19 日(四)

講師: 林貞儀老師 講師: 盧政良老師

(1) 論證的概念與形式

(2) 論證在探究與實作中的應用 (3) 實作練習

(1) 探究試題可以怎麼出 (2) 試題與學習內容的對應 (3) 實作練習

第三堂 : 探究與實作—評量 108 年 12 月 19 日(四)

第六堂 : 探究與實作—表達分享 109 年 6 月 18 日(四)

講師: 龔俊祐老師 講師: 廖俞雲課程督學

(1) 評量的種類與理論 (2) 如何在課堂中實施評量 (3) 實作練習

(1) 探究實作應該如何表達 (2) 教師如何引領學生分享

一、

(3) 實作練習

陸、其他事項

一、為配合執行「政府機關及學校餐廳禁用免洗餐具」及「政府機關、學校紙杯減量方案」,並共 用響應環保,請與會人員自備環保杯及環保餐具。

二、為配合研習場地新型冠狀病毒疫情防疫措施,不開放校內停車,請師長多加用臨近收費停車場,

另研習會場為保持通風,不開放空調,並請師長自備口罩及確保自身健康狀況。

三、本工作坊相關事宜,請洽探究與實作南區推動中心(國立臺南一中)丁文泠、周廷諭專任助理,

連絡電話:(06)2371206 轉 281 或 282,電子信箱:[email protected]

參考文獻

相關文件

我們武陵高中自然科的教師們,依照上述的精神,先是 105 學年度每個月一次 的共備討論,然後再預先開設了以全球氣候變遷為主題的選修課程,使用了多種 教學策略與多元內容,在

12 年國民基本教育自然領域課程綱要列出學生學習表現為「探究能力」及「科 學態度與科學本質」(教育部,

[r]

第四部分是物聯網融入物理的探究:藉由 Python 的 VPhysics

The book of alternative photographic processes.

三 年級 自然與生活科技 領域 理化 科

三 年級 自然與生活科技 領域 地球科學 科

學習領域 社會領域 教學對象 國中一年級 教材來源 自編教材 教學單元 家庭生活 教學時間 一節 教案設計者