新入职教师培训课程
教育局专业发展及培训分部
培训目标：
协助新入职教师
掌握其专业角色；
展现专业操守和价值观；以及
汲取最新的教育政策和措施的资讯，以适切地应 用于教学工作。
培训对象：
首次于公营学校 (包括官立学校、资助学校、按位 津贴学校 )或直接资助计划学校任教的全职教师。
新入职教师培训课程
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由2020/21学年起，新入职教师必须于入职首三年内 完成30小时的核心培训 ，以及按个人专业发展需要 参与不少于60小时的选修培训。
30 小时 核心培训
选修培训
新入职教师 培训课程
≥ 60 小时
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核心培训内容：
核心培训 一
( 12 小时 ) 核心培训 二 ( 18 小时 ) 教师专业学习－
最新教育发展及相关政策
• 本地教育政策和措施
• 国家及国际教育发展(如国际 教育研究与分析、重要教育政 策与影响)
教师专业身份－
角色、价值观及操守
• 「T-标准+」：
香港教师专业标准参照
• 教师专业操守及相关指引
由教育局提供
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选修培训 ( ≥ 60 小时 )
• 学习领域或学科为本
• 促进学生全人发展
• 办学团体/学校为本的新入职教师启导课程
选修培训内容：
由教育局、师资培训大学、办学团体或学校提供
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选修培训 是有系统的学习课程 /活动，包括参加本地/
非本地举行的会议、研讨会、专题讲座、工作坊、网 上课程、境内外考察学习，以及与教学资历相关的课 程。
除了为新入职教师举办启导课程， 办学团体或学校
亦可举办与学习领域 /学科相关，或促进学生全人发展 的专业发展课程 /活动，并可占选修培训课程的合理比 例（例如约三分之一）。
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第一年 第二年 第三年 工作坊、
研讨会、专题讲座、
网上学习、
境内外考察活动等 核心培训 一
教师专业身份－
角色、价值观及操守 ( 12 小时 )
第一部分
第二部分
核心培训 二 教师专业学习－
最新教育发展及相关政策 ( 18 小时 )
( 其中一年)
选修培训 (≥ 60 小时)
新入职教师培训课程 - 修读建议
培训 修读建议 培训模式
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• 向新入职教师说明有关培训的要求及安排，提供 空间让他们参与合适的专业发展课程/活动，并协 助他们检视和跟进个人学习进程，反思专业发展 需要。
• 指导新入职教师订定切实可行的专业发展计划，
以 及 透 过 教 育 局 的 「 电 子 化 服 务 入 门 网 站 」 系 统 ， 定 时 检 视 教 师 参 与 持 续 专 业 发 展 活 动 的 进 度，提示他们适时完成专业发展计划，并向校董 会/法团校董会汇报。
• 按校本情况安排新入职教师报读核心培训的课程 优次。
注 意 事 项
校长/学校专业发展统筹人员
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• 按个人专业发展需要或在学校指导下，订定专业发 展计划，并于入职后首三年内完成培训课程及进修 时数。
• 透过培训行事历报读「新入职教师培训课程系列」
的核心培训，以及按照其他课程提供机构的安排，
报读选修培训的课程/活动。
• 透过教育局的「电子化服务入门网站」系统，查阅
「教师持续专业发展活动纪录」，并填写其他不经 培训行事历报读的选修培训课程/活动资料，按年向 学校呈交有关培训资料作纪录。
• 积极参与持续专业发展，检视个人学习，应用所学 于学校及教学工作。
注 意 事 项
新入职教师
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