1
新 入 职 教 师 培 训 课 程
由 2020/21 学 年 起 ， 新 入 职 教 师 须 参 与 由 教 育 局 订 定 的 新 入 职 教 师 培 训 课 程 ， 使 能 掌 握 其 专 业 角 色 ， 展 现 专 业 操 守 和 价 值 观 ， 并 掌 握 最 新 的 教 育 政 策 和 措 施 的 资 讯 ， 适 切 地 应 用 于 教 学 工 作 。
(一 ) 培 训 对 象
首 次 于 公 营 学 校 （ 包 括 官 立 学 校 、 资 助 学 校 、 按 位 津 贴 学 校 ） 或 直 接 资 助 计 划 学 校 任 教 的 全 职 教 师 。
(二 ) 培 训 要 求 及 内 容
在 现 行 教 师 持 续 专 业 发 展 政 策 不 变 的 情 况 下 ， 新 入 职 教 师 须 于 入 职 首 三 年 ，完 成 30 小 时 的 核 心 培 训 ，以 及 按 个 人 专 业 发 展 需 要 参 与 不 少 于 60 小 时 的 选 修 培 训 。
培 训 内 容 进 修
时 数
提 供 / 主 办 机
构
核 心 培 训
教 师 专 业 身 份 － 角 色 、 价 值 观 及 操 守
「 T-标 准 +」： 香 港 教 师 专 业 标 准 参 照
教 师 专 业 操 守 及 相 关 指 引
12 教 师 专 业 学 习 － 最 新 教 育 发 展 及 相 关 政 策 教育局
本 地 教 育 政 策 和 措 施
国 家 及 国 际 教 育 发 展 （ 如 国 际 教 育 研 究 与 分 析 、 重 要 教 育 政 策 与 影 响 ）
18
选 修 培 训
有 系 统 的 学 习 1课 程 /活 动 ， 包 括 ：
学 习 领 域 或 学 科 为 本 的 专 业 发 展 课 程 / 活 动
促 进 学 生 全 人 发 展 的 专 业 发 展 课 程 / 活 动
（ 如 照 顾 有 特 殊 教 育 需 要 的 学 生 、 学 生 成 长 支 援 等 ）
办 学 团 体 / 学 校 为 本 的 新 入 职 教 师 启 导 课 程
≥60
教 育 局 、 师 资 培 训 大学、办 学 团 体 / 学校 2
1 有 系 统 的 学 习 ，包 括 参 加 本 地 /非 本 地 举 行 的 会 议 、研 讨 会 、专 题 讲 座 、工 作 坊 、网 上 课 程 、 境 内 外 考 察 学 习 ， 以 及 与 教 学 资 历 相 关 的 课 程 。
2 除 了 为 新 入 职 教 师 举 办 启 导 课 程 ，办 学 团 体 /学 校 亦 可 举 办 与 学 习 领 域 /学 科 相 关 或 促 进 学 生 全 人 发 展 的 专 业 发 展 课 程 / 活 动 ， 并 可 占 选 修 培 训 课 程 的 合 理 比 例 （ 例 如 约 三 分 之 一 ） 。
2
(三 ) 培 训 课 程 修 读 建 议
(四 ) 培 训 机 构
新 入 职 教 师 培 训 课 程 包 括 核 心 培 训 及 选 修 培 训 两 部 分 。 核 心 培 训 由 教 育 局 提 供 ；选 修 培 训 由 教 育 局 、师 资 培 训 大 学 、办 学 团 体 或 学 校 提 供 。
(五 ) 注 意 事 项
校 长 /学 校 专 业 发 展 统 筹 人 员
向 新 入 职 教 师 说 明 有 关 培 训 的 要 求 及 安 排 ， 提 供 空 间 让 他 们 参 与 合 适 的 专 业 发 展 课 程 /活 动 ，并 协 助 他 们 检 视 和 跟 进 个 人 学 习 进 程 ， 反 思 专 业 发 展 需 要 。
指 导 新 入 职 教 师 订 定 切 实 可 行 的 专 业 发 展 计 划 ， 以 及 透 过 教 育 局 的 「 电 子 化 服 务 入 门 网 站 」 系 统 ， 定 时 检 视 教 师 参 与 持 续 专 业 发 展 活 动 的 进 度 ，提 示 他 们 适 时 完 成 专 业 发 展 计 划 ，并 向 校 董 会 /法 团 校 董 会 汇 报 。
按 校 本 情 况 安 排 新 入 职 教 师 报 读 核 心 培 训 的 课 程 优 次 。
新 入 职 教 师
按 个 人 专 业 发 展 需 要 或 在 学 校 指 导 下 ， 订 定 专 业 发 展 计 划 ， 并 于
培 训 修 读 建 议 培 训
第 一 年 第 二 年 第 三 年 模 式 核 心 培 训 一
教 师 专 业 身 份 － 角 色 、 价 值 观 及 操 守
（ 12 小 时 ）
第一部分
工作坊、
研讨会、
专题讲座、
网上学习、
境内外考察 活动等
第二部分
核 心 培 训 二 教 师 专 业 学 习 －
最 新 教 育 发 展 及 相 关 政 策
（ 18 小 时 ）
（ 其中一年）
选 修 培 训
（≥60 小 时 ）
3
入 职 后 首 三 年 内 完 成 培 训 课 程 及 进 修 时 数 。
透 过 培 训 行 事 历 报 读 「 新 入 职 教 师 培 训 课 程 系 列 」 的 核 心 培 训 ， 以 及 按 照 其 他 课 程 提 供 机 构 的 安 排 ， 报 读 选 修 培 训 的 课 程 /活 动 。
透 过 教 育 局 的 「 电 子 化 服 务 入 门 网 站 」 系 统 ， 查 阅 「 教 师 持 续 专 业 发 展 活 动 纪 录 」，并 填 写 其 他 不 经 培 训 行 事 历 报 读 的 选 修 培 训 课 程 /活 动 资 料 ， 按 年 向 学 校 呈 交 有 关 培 训 资 料 作 纪 录 。
积 极 参 与 持 续 专 业 发 展 ， 检 视 个 人 学 习 ， 应 用 所 学 于 学 校 及 教 学 工 作 。
