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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 財金系 3年級 課號課號 / 班別班別 86U00179 / B 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 財務管理個案 科目英文名稱科目英文名稱 Case Studies on Financial Management 主要授課老師
主要授課老師 張鈺娸 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 24 人 已選人數已選人數 24人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第02節 第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第03節 第1週 / 第18週 / M217 / 星期1第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關 專業能力
溝通能力
分析與問題解決能力 倫理觀
國際觀
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
Utilizes financial criteria through different case study.
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
Case studies the importance of analyzing financial statement
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
Study different industry cases in order to train students to be professionals in Finance field.
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
宏碁 2010 聯發科資金成本及股票評價 力特光電科技 2006(A) 普萊德公司治理 元太科技併購E-INK(A) 茂迪與台積電的 策略聯盟 昇陽科與中美晶策略聯盟 茂迪太陽能產業垂直整合佈局 奇美與群創合併(A) 華碩品牌代工分家 從財務報表看 益通營運績效 高科技產業專利侵權個案 寶來證券：行為財務與金融創新
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
Financial Management, Investment
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Financial Management
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/17 Introduction to course outline 張鈺娸
2014/2/24 CH3 張鈺娸
2014/3/3 CH4 張鈺娸
2014/5/5 CH14 張鈺娸
2014/5/12 Presentation 張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸
張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸 張鈺娸
2014/5/19 Presentation 張鈺娸
2014/5/26 ERON case 張鈺娸
2014/6/9 CH16 張鈺娸
2014/6/16 Final exam 張鈺娸
四、多元評量方 四、多元評量方
評量方式 分數 評量方式 分數
法 法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 40 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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