財金系3B_財務報表分析

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級財金系 3年級課號課號 / 班別班別 86U00052 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱財務報表分析科目英文名稱科目英文名稱 Financial statements analysis 主要授課老師

主要授課老師臧仕維開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 43 人已選人數已選人數 43人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M304 / 星期3第2節第1週 / 第18週 / M304 / 星期3第3節第1週 / 第18週 / M304 / 星期3第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

了解必要財務報表之分析工具、會計相關知識以及如何結合會計與財務面資訊，進而分析並評價公司價值與未來發展。Understand the knowledge required for financial statement analysis

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

每章節授課後以作業或習題為練習目標，以期學生能了解課文中主要概念。Understand the techniques to solve the problelms in financial statement analysis

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

穿插財務個案練習及討論，以增加學生學習興趣。 Case study to familiarize students with real world situations 三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

認識財務報表科目、分析工具與比率、財務預測、公司評價及資料分析。 Understand the techniques required for financial statement analysis

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

會計學

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

² ⁴ 1.講述

2.學生課後書面報告

3.學生實作

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4.習題練習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

Required textbook:

1. Financial Statement Analysis and Security valuation, Stephen H. Penman, 5 edition, McGraw Hill.

2. Business Analysis and Valuation, Palepu, K.G., P. M. Healy and E. Peek, Cengage Learning, 3rd, 2013. 華泰書局代理 Reference:

1. Financial statement analysis and valuation, Peter D. Easton (Author), Mary Lea McAnally (Author), Gregory A. Sommers (Author), Xiao-Jun Zhang (Author), 2014.

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/9/14 課程介紹

Introduction to Financial Statements

臧仕維

2016/9/21 如何使用財務報表

How financial statements are used in valuation

臧仕維

2016/9/28 現金會計、應計會計與現金流量折現

Cash accounting , accrual accounting and discounted cash flow valuation

臧仕維

2016/10/5 應計會計評價法

Accrual accounting and valuation: pricing earnings Valuation and active investing

臧仕維

2016/10/12 透視財務報表了解公司

Viewing the business through financial statements

臧仕維

2016/10/19 股東權益分析

The analysis of the statement of shareholders' equity

臧仕維

2016/10/26 損益表與資產負債表分析

The analysis of the balance sheet and income statement

臧仕維

2016/11/2 複習 Review course

臧仕維

2016/11/9 期中考

Midterm exam 臧仕維

2016/11/16 現金流量表

The analysis of cash flow statement

臧仕維

2016/11/23 獲利分析

The analysis of profitability 臧仕維 2016/11/30 成長與盈餘分析

The analysis of growth and sustainable earnings

臧仕維

2016/12/7 營業價值與公司價值

The value of operations and the evaluation of enterprise price-to- book ratios and price-earnings ratios

臧仕維

2016/12/14 預測與評價

Anchoring on the financial statements: simple forecasting and simple valuation

臧仕維

2016/12/21 完全預測、評價與企業策略分析

Full information forecasting, valuation, and business strategy analysis

臧仕維

2016/12/28 會計價值與經濟價值

Creating accounting value and economic value 臧仕維 2017/1/4 複習

Course review

臧仕維

2017/1/11 期末考

Final exam 臧仕維

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 20 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 4

(3)

1.實作測驗

2.期中筆試

3.隨堂筆試測驗

4.期末筆試

5.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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