社會工作實務導論

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系 2年級課號課號 / 班別班別 40U00061 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作實務導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師

主要授課老師曾竹寧開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 70 人已選人數已選人數 65人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M505 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / M505 / 星期3第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願工作，藉以瞭解實習機構的組織、運作及其相關的服務網絡，體驗社會工作者所扮演的角色、工作內容與工作方法 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

體認社會工作專業知能與態度，加強自我認識與成長，整合理論與實務，而奠定本系學生發展社會工作專業生涯之基礎。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過「社會工作實務導論」課程的教學，期望能使同學達成以下目標： 1.增進同學對社會的瞭解與關懷，並透過實作的服務學習（志願服務），落實行動。 2.發展同學自我覺知的能力，促進同學封自我的認識;使同學具有成為專業助人工作者的基本條件與知能。 3.使同學對福利服務機構與助人工作之實務有初步的認識，增強對機構與實務工作之瞭解。 4.培養同學的基本助人技巧與能力。 5.完成暑期機構實習申請計畫書的撰寫

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

瞭解社會工作的實務狀況，透過機構參觀、學長姐實習心得發表會參與，對於未來的實習領域有初步的想法與規劃。

實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無特定要求,但須為社會工作學系本系或輔系,雙主修並合乎本系二年級以上資格之學生.

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

5.學生上台報告

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6.e化教學

7.觀察與資料收集

8.一分鐘回饋

9.其他

10.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.高迪理、尤幸玲譯（2012）社會工作實習—學生指引手冊（二版）。台北：雙葉。

2.曾華源、林秉賢、馮浩主編(2014)社會工作實習:學生自我學習指南。台北：洪葉。

3.萬育維譯（1997），社會工作實務手冊。台北：洪葉。

4.林素玉（2003）短期實習之倫理議題諮商與輔導，215：53-54

5.朱眉華（2000）在理想與現實間的徘徊－社會工作專業實習教育的反思東華理工大學學報（社會科學版），15(1)

：91-94 6.其他相關文獻。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 5

2015/9/16 課程介紹、作業宣布、作業分組、參觀機構意願調查 Course Description

曾竹寧

2015/9/23 社會福利實務分享 social welfare panpel

曾竹寧

2015/9/30 認識社會福利資源 Social welfare resources

曾竹寧

2015/10/7 認識社會福利資源 Social welfare resources

曾竹寧

2015/10/14 社工實習教育與準備 Education and training to prepare

曾竹寧

2015/10/21 社工新鮮人

Being a Fresh social worker

曾竹寧

2015/10/28 專業價值觀與基礎知能 Professional Skills and values

曾竹寧

2015/11/4 企業參訪 Experience

曾竹寧

2015/11/11 期中考試週： 11/11當天改為參與11/07（六）實習成果發表會（參與至少兩個場次）

Midterm

曾竹寧

2015/11/18 機構參訪與成果發表會心得交流，實習計畫書模擬單位確認 Experience Sharing

曾竹寧

2015/11/25 實習開始 Internship Program

曾竹寧

2015/12/2 實習督導、自傳初稿 Supervision

曾竹寧

2015/12/9 實習人身安全實習申請履歷初稿 Practice personal safety

曾竹寧

2015/12/16 實習中的溝通

Internship in communication Autobiography

曾竹寧

2015/12/23 實習的價值與倫理規範、模擬面試分組 Internship values and ethical norms

曾竹寧

2015/12/30 模擬面試1 實習申請計畫書初稿 Mock Interview Internship Program application

曾竹寧

2016/1/6 模擬面試2 Mock Interview

曾竹寧

2016/1/13 期末考週、模擬面試3 實習申請計畫書修正稿 Final term Mock Interview Term paper

曾竹寧

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 10 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 20 其他 10

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六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.實作測驗

2.期末報告

3.小組上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

6.心得與反思報告

7.其他

七、講義位七、講義位址址(http://)

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