[PDF] Top 20 以結構方程式探討家庭教育資源、學習態度、班級互動在學習成效的作用
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以結構方程式探討家庭教育資源、學習態度、班級互動在學習成效的作用
... ）；環境層面指學校或學生受外部環境的影響，例如：城鄉差距就是一個很好 的例子。而 Dijkstra 與 Peschar（2003）認為影響教育成就的理論觀點可約略分為三類：心理 學觀點、學生能力觀點，以及生態觀點，其中生態觀點再區分為學校內部觀點，像學校效能 ... See full document
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合作學習融入運動教育模式在高中生排球學習成效之研究
... 林佩璇（1992）提出，班級氣氛通常會表現在學生對於班級的認同，以及 班級同儕間相處的融洽程度上。因為在合作學習過程中，能增進同儕互動， 產生激勵效果和更能尊重其他人。而本研究中發現學生在競賽過程中從原 ... See full document
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探討POEC與分組合作學習模式在國二「原子與分子」單元的學習成效
... 養學生的知識、能力、 態度，提升學生學習成效，使其具有國民核心素養，以協助學 生能獲得成功生活，進而建立功能健全的社會。(教育部十二年國民基本教育網頁) ... See full document
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家庭資源、學習態度、多元入學管道與學習成效關聯性之研究：以臺灣某大學為例
... 126 學習成效關聯性之研究 黃政仁、黃偉婷 因學生身分而有差別待遇，只要是每位剛入學的新生，皆需接受此寶貴的人格教育，因此也 ... See full document
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環境教育結合法學教育之課程對環境教育研究生的學習成效探討
... 徑。 在環境教育領域中，是以與環境相關的環境法學，作為法律內容中的主要學 習方向。而環境法學是一門新興的學科，其基本研究對象為環境法，是隨著環境 問題的惡化和人類保護環境的努力與加強，在環境科學有了一定發展之後產生的 ... See full document
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非標準化學習潛能中介模式動態評量對國中資源班學生數學學習成效初探
... 及第五冊的課本與習作為參考素材，依據資 源班學生能力編撰前測、後測題目與學習單 題目。後測與前測題目皆相同，僅在題目順 序上做改變，而數學中介教學／自行練習學 習單與前測在題目順序以及題目數字皆有所 ... See full document
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應用互動式電子白板結合字彙教學對國中資源班學生英語學習成效之研究
... 近年來國內修訂的「國民教育階段特殊教育課程發展共同原則及課 程綱要總綱」 ，強調融合教育應與普通教育接軌，特殊需求學生課程設計 應以普通教育作為首要考量，英語文是七大領域之一，故也是資源班學 ... See full document
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互動式電子白板輔助教學對國中資源班學生數學學習成效之研究
... 知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等 學習上有顯著困難者，其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文 化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。」 （教育部，1998） 此定義除了釐清是由於神經心理功能異常造成學習困難，並增加了 ... See full document
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行動學習融入高中地球科學對學習成效與學習態度之影響
... 等有所結合，由於行 動裝置的價錢越來越便宜，在介面上也更具人性化，而且使用時也變得容易操 作，相信未來將會嵌入更多日生活中常見的物品，提高行動載具的使用率，讓行 動載具逐漸普及（Ronchetti, Trifonova, Colazzo, & Molinari, 2003; ... See full document
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虛擬校園系統結合行動學習對國小學童學習成效與課程滿意度探討—以校園生態導覽課程為例
... 研究分析以 S1-S24 代稱。 二、 研究情境 本研究環境是研究者合作行動學習計劃的學校，該校位於屏東縣高樹鄉休閒農業區 內，臨近茂林國家公園，擁有多元豐富的生態。研究者任教學校的校長在規劃校園內小 ... See full document
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不同電子白板互動模式之教學順序對學生英語學習成效及學習態度之影響-以國小六年級為例
... 將此 學習法大致分為三個時期，包括行為主義式、溝通式及整合式（引自張雅雯， 2000） 。1950 至 1970 年代，受行為主義之影響，強調重複練習，將電腦視為輔 導教師（tutor） ，當時出現之電腦軟體多是按編序教學法之作法，將教材分成許 多細小具體之片斷，分次呈現給學生。此時其最著名之系統為柏拉圖系統（PLATO system） 。1970 至 1980 ... See full document
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探討電子白板互動教學法對學習成效之影響 -以國小五年級英語為例
... (1989)提出的這三種 互動模式之外，還有第四種的互動：學習者與系統介面的互動。學習者要藉由與系 ... See full document
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導入Easy Board互動式電子白板於國中生物演化論學習成效與學習態度之研究
... 能、老師主導的媒體操作平台、老師為中心的展示平台、師生互動的學習平台。 互動式電子白板應用在教學時除了兼具傳統黑板書寫與擦拭的功能，同時搭 配應用軟體設計教材更能發揮其特性，如促進課堂上的互動參與性、課程內容的 ... See full document
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國小高年級學童的社會支持、 學習態度對游泳學習成效之影響
... 綠島海面破浪前行；都蘭山上揮汗登頂；韓國雪場御風飛馳。我們共 同探索、體驗、分享、成長。同窗情誼，深刻難忘、歷久彌新。 感謝齊為、芊褕、仲哲與尹婷鼓勵我深造精進，感謝支持我的家人 讓我求學路上踏實堅定。最要感謝的，自是一手擔起求學這段期間照 顧家庭又必頇兼顧工作的妻－毓筑，你的支持讓我勇敢下定決心；你 ... See full document
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虛擬實境結合悅趣化數位學習對國小五年級學生數學體積單元學習成效、學習態度與學習動機之影響
... 世紀且此世紀處於高度文明化 的世界中，數學的知識與數學的能力兩者，已經漸漸變成日常生活與現實職場中應該擁 有的基礎能力（教育部，2008）。數學是每個人在日常生活中應該具備的基礎工具，正 當你來回穿梭在店家的商品貨架間時，看到一袋 13 盎司的咖啡，以及一罐 16 ... See full document
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應用多媒體之互動式創新教學對國小高年級學生的數學學習成效與動機之影響-以一所連鎖補習班為例
... 測底的心靈改造和人生性能提升計畫，也就這樣進入這所偉大的學校，也因此，我成為 學志教授的一員學生，在 學志教授的專業指導下，依照我的專業屬性，設計與討論我 的研究主題，最後經過 ... See full document
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學習契約應用於低自我學習傾向學習者的學習成效之探討
... 碟畫重點，課後輔導，可以將不會的再 討論一次。光碟的使用很好，加深了印 象，回覆課的練習則是讓我們實際再去 操作一次，更加深印象及學習效果，重 點我都畫在課本，當我去翻閱時，因顏 色也不同，容易閱讀、較易回想老師上 課內容。自學光碟與重點筆記是我自期 中後所使用的讀書方法，很有用，課本 ... See full document
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探討新一代混成學習模式之學習成效
... 2），其中網路班的學生是以網路上課為主，即為 EBL；而實體班的學生則以在傳統教室上課為主， 即為TBL。在同步活動方面，兩者均可透過「中山 網路大學」教學平台提供的功能，包括討論版、視 ... See full document
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融合環境教育的課程對法律研究所學生之學習成效探討
... 然後舉辦一場模擬的公聽會議，假設雪霸國家公園正面臨作下決策，覺 得是否要向國家公園的主管機關申請經費，向中國大陸重新引進石虎。為此， 國家公園想先了解民眾對該議題的看法。讓學生分組各別代表，當地居民代 表、農牧場主人代表、動物保護團體、環保團體、政府團體、保育生物學家 ... See full document
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以ARCS動機模式探討科技大學生於音樂劇場通識課程的學習歷程及學習成效
... (二) 課程架構：以主題式的貫穿，授課教師進行課堂講授、樂曲教唱、聲音及肢體的開發； 穿插學生之小組實作活動形式，藉由小組討論與活動，讓學生能共同體驗感受創作樂趣， 並且觀摩同儕間優秀成果，提高學習成效；更安排校外專家講座，讓學生們有與實務專 ... See full document
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