[PDF] Top 20 情境式科技史教材對科技概念的學習及問題解決能力的影響之研究
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情境式科技史教材對科技概念的學習及問題解決能力的影響之研究
... 數上亦有明顯的增加，表示對照組的學生在經歷本次的教學活動後，其多媒體影片製作相關之傳播科 技概念亦有正向的成長。 而透過共變數的分析可以發現，雖然實驗組其前後測成績進步的幅度大於對照組的學生，但並未 ... See full document
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BBL取向體育教學對學生知識理解、問題解決能力與學習動機之影響
... （ nonequivalent control group），規劃16節籃球課，探討BBL取向體育教學對學 生知識理解、問題解決能力與學習動機的影響。實驗組實施 BBL取向體育教學， ... See full document
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BBL取向體育教學對學生知識理解、問題解決能力與學習動機之影響
... （nonequivalent control group），規劃16節籃球課，探討BBL取向體育教學對學 生知識理解、問題解決能力與學習動機的影響。實驗組實施BBL取向體育教學， ... See full document
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問題導向學習運用於國中生活科技問題解決能力之研究
... 提供我回饋與建議，讓我可以在一陣茫然與疑惑中找尋到解答，從中學 習到學術研究的精神與技巧，更藉此訓練自己的邏輯思維能力。雖然過 程中時常遭遇挫折與困難的考驗，但每每您總是帶著微笑告訴我可以尋 求的方法與方向，我相信往後自己在對對不同事情時將能夠有更全方位 ... See full document
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圖像表徵式動畫教材對國小四年級學童數學焦慮、問題解決能力與學習成效之影響
... 立，日後若面臨適當的情境或外來刺激，個體將會自動地從兩種系統中啟動相關 的關聯，資訊若能以語文與非語文兩種形式編入長期記憶中，日後回憶的成效將 可大為增進。因此，在設計電腦多媒體的學習環境，應提供給學習者語言性系統 ... See full document
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遊戲式創意地理教學對國中生地理學習表現、創造力及問題解決能力之影響
... 目前台灣地理教學的問題，唐馨敏（2016）整理出如下：1.考試依舊領導教 學，偏重認知層面，儘管十二年國教的推行讓升學制度由基本能力測驗轉為教育 會考，強調免試升學，減少紙筆測驗的比例，將日常生活表現及其他多元能力也 ... See full document
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應用合作學習STAD模式以提升國中生在科技實作活動中的合作問題解決能力之研究
... 謝 誌 猶記得自己是學生身分時已是十年前的事情，憶起過去成長的過 程中，身旁的家人與師長們時時提醒著自己，好好用功讀書，將來才 會有美好的生活。然而退伍後因美妙的緣分結識髮妻後，先成家後立 業，從事的第一份正職工作，是擔任鋁合金壓鑄工廠的平面與立體繪 ... See full document
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網路知識分類標籤輔助主題探究學習對於國小學童問題解決能力之影響
... 教師為中心，以教科書為依歸，易於忽略學生認知發展；其二為講述法較難引起 學生興趣，缺乏師生互動及合作討論的機會；其三是容易養成學生被動吸收知 識，而非自我建構知識，只為了應付考試，對科學素養的訓練卻是助益極小(王 ... See full document
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遊戲學習情境中思考風格對問題解決的影響
... 十分淺學，對學術研究的領悟可說十分有限。但在許多先進、學長、學姐和同學 的文獻探討參考中，使這篇研究終於有了一些內涵。對於未來想從事中學生相關 研究者，相信這篇研究，也有一些值得參考之處。文中謬誤在所難免，尚祈各位 ... See full document
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不同數位學習環境之問題解決策略與問題解決信心對國中能源知識概念學習之影響
... 與記憶知識的也容易失焦及喪失連結性。總結來看，對話情境網頁找出解決辦法 的機會相對較高，對於學習內容不容易產生厭倦感；而同為引導性問題解決策略 ... See full document
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問題解決步驟融入國小電腦課程對五年級學生問題解決能力之影響
... 「學校應配合各領域課程之內容與進度，安排適當節數進行資訊及家政實 習」（教育部，2003b）。絕大多數的中小學並沒有取消或者放棄資訊教育課 程的實施，而是利用「彈性學習時數」來進行電腦課程的教學。 依照民國九十七年修訂完成的課程綱要所規劃，亦不獨立將資訊教育分 ... See full document
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從腦波探討表徵連接對化學學習歷程的影響及問題解決的成效
... 第三節 多媒體學習認知理論 目前已經有不少教學中使用的表徵研究，多數探討怎樣的表徵能增進學生學習的成 效，抑或干擾學生學習。Paivio (1986)發表了雙重編碼理論（dual coding theory），他認 ... See full document
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GIS融入環境議題的拼圖式合作學習環境對高中生決策能力和水資源概念的影響
... (AMA)系統軟體發展基本乘法概念之數位 教材，期望透過融入科技媒材來促進學生乘法概念的理解。研究採設計本位研 究法，包含從組織團隊、分析教學問題、教學設計、教學實踐到評鑑與反省的 ... See full document
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思考風格與創造性問題解決能力對搜尋過程的影響
... 隨著網路使用的普及，上網儼然已成為現代人日常生活活動之一，而根據蕃薯藤 2005年的網路行為調查發現，上網搜尋是除了收發信件外最主要的網路行為。「國民教 育階段九年一貫課程總綱」中亦提及國民教育階段的課程設計應培養學生十項基本能 力，其中第八項為「運用科技與資訊的能力」，希望學生能正確、安全和有效地利用科 ... See full document
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「問題解決」的能力
... 作的效果！有些研究者提倡以「寫報告、記事」 的教學方式，以養成學生行動研究及反思的習 慣（見註四：問題解決能力的培養），相信這 ... See full document
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國中生科技問題解決歷程與能力指標之建構研究
... 。文獻中「設計和建設抗震 的建築」 ，學生在界定與分析問題階段，考量 了建築結構高度和強度的可行性問題，「高 度和強度影響建築結構」即為學生考量問題 解決可能性的一部分，這樣的想法是否合 ... See full document
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問題解決模式的合作學習
... Ragan，1993）。楊坤原（1999）也指出 問題解決者的知識是所有影響解題因素中最重要的一環。沒有知識做為思考的材 ... See full document
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探討GIS融入環境議題的合作學習對高中生決策能力的影響
... 年的研究認為，在複雜的環境議題中，應該採用拼圖式合作 學習進行教學，因為拼圖式合作學習可以讓每位學生專精於不同領域的知識，並 經由討論的方式分享給其他成員。而本研究為了讓每位學生在小組中扮演不同的 ... See full document
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營造多元探究情境培養學生問題解決能力
... 科學問題，設計並進行調查研究，分析、歸納數據，有利其解決教學現場的任務。在科 學探究教學中，由教師提供任務和目標，並讓學生進行實驗設計、測試、資料蒐集與修 ... See full document
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實施創造性問題解決訓練課程對國小六年級學生科學創造力與問題解決能力之影響
... 中，瞭解其科學創造力的表現與影響因素。陳亮宇（2003）認為個人在科學問題 的解決歷程中，依據其知識背景、人格特質及所處環境，形成符合個人邏輯設定 ... See full document
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