[PDF] Top 20 製造科技課程
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製造科技課程
... 國立台南女中生活科技教師兼試務組長 製造是藉科技、人力和資源，將原料改變形狀，製造出產品的過程，它包含 了產品的設計、製作及銷售服務。如果企業能充分運用製造系統來從事生產，必 能獲得利潤。日常生活中，食、衣、住、行、育、樂的一切用品，都是製造科技 ... See full document
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製造科技課程活動
... （二）學生摺紙飛機，以學生自製發射器發射 本階段三至五人一組，共四個班，計三十三組。 之後二週，學生四人一組，除了摺紙飛機外，再加上自行設計 發射器。高一各班約有四分之一很積極的討論、二分之一邊玩邊 做，其餘的可能是忘記帶材料，或是做其他科的作業。但高二的體 育班非常出人意表，平時上課時，因體能訓練太過辛苦，上課總昏 昏欲睡，但本活動進行時，一組中至少有一、二位非常認真，有的 ... See full document
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美國社區學院之課程規劃與設計：以機械製造科技為例
... （五）課程計畫以就業導向為理念，規劃各工作領域應具備的能力之內容 課程計畫有因準備初任職場特定領域專業工作人員或因個人、職場工作需要 提升個人專業能力而規劃專業證明課程計畫。通常為了學生畢業或結業，準備投 入職場工作的專業能力培育，以一年期的兩種專業證明為主；為初任專業領域的 ... See full document
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製造科技活動單元
... 本活動的目的是要藉由設計與製作日常生活中的產品，讓學生分組討論，分析問題 以及資源，包括人員、機具、材料、時間、經費等，並提出初步構想，經由資料的蒐集 與分析後，提出三種不同的解決方案，最後選擇最佳方案後，開發設計工作，再依製造 ... See full document
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製造科技教學活動
... 熱熔接一利用熱TiH安性材料表謝受熱軟化?是組凝聚作用研接合在一起，主[J塑 口機。 二、擺著接合 利用議當的接著劑本身的重~i 性使材料互相接合在 8 紹，接著觀為具黏性豆豆能接著其 他特輯的鞠臂，如強力膠、熱熔膠、環草種指 (Epoxy resÍns) 等。 五、使用機械扣接件 例如故議室7 、木螺釘、餵輯、挪釘等將持科按合在一。起。 Jlt 之外，還可j;)，科用[r] ... See full document
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製造科技教學活動
... 在國教九年一貫課程改革中，自然與生活科技領域特別強調解決問題與創 意思考能力的培養；然而，若檢視創意培育的書籍，大多皆指出創意可以透過不 同教學策略的運用予以培育。本活動主要在介紹製造科技的相關原理，並透過實 務的動手做活動，以使學生能瞭解科技的目的，及明白人類如何善用材料以製作 ... See full document
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淺談機械製造科技新知
... 細零件，已變成近來學術及產業界研究的焦點。 貳、精密細微製造市場概況 精密微細製造的應用，包括製造微葉片、鐘錶底座元件、微射出元件、微 透鏡陣列、脊骨植入元件、移除導尿管內凝塊裝置等，目前主要應用在電腦周 邊設備及消費性電子產品居多，根據歐洲 NEXUS 月刊預測 2004 年至 2009 年 全球 MEMS (Micro Electro ... See full document
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製造科技教學活動設計
... 讓學生了解照明資源重要性及如何 i盤問適當燈具以節約能瀾。 真體自禮 3-1 能實館操作電子安定 定囂的難重 m 具，如 流不再等功能 O 3-2 能說出電子安定器 的不同時點，如扭動瓣數削、 常點燈是否閃爍及消耗功 4 值 1 能了解問題解決的方法、 4-2 能建立正確資料慢集能力，的利用 圖書館電腦、網路等。 5-1 分組討論時能聽隊含押， 共再去解決 o 5 [r] ... See full document
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普通教室之製造科技規劃管理
... 1993；顏郁欣，2000），科技教室包括製造 科技教室、營建科技教室、傳播科技教室、運輸科技教室及綜合科技教室。其中 製造科技教室（manufacturing laboratory）的空間規劃指出，在製造科技的課程 ... See full document
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從生活科技製造領域教材分析探討科技創造力的啓發
... 在材料方面，介紹金屬、塑膠及陶瓷材料特性、加工方法以及與生活的關 係，並且有教學活動輔助。而活動設計詳列製作步驟，必要時會利用照片輔助 學生了解。此外，其他章節中有陸續介紹材料科技和奈米科技未來的發展。 書中並規劃一些教學活動讓學生發揮創意，但在如何運用創造力相關技能 的部份，則缺乏相關的引導與介紹。例如：「使用圖文傳播的知識彩繪你的包 裝盒」 （活動 7-1） 、 ... See full document
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高中生活科技製造科技主題教學活動設計
... 6.培養 (安全的工作習慣) 與正確的學習態度。 ◎學習活動任務： 本活動單元係以 5-6 人為一小組，全班區分為 6 個小組，小組成員以互助分工 的方式完成相關知識與實務操作學習。小組成員由老師分派，成員的任務則自行討 論產生，但應考量作業負擔平均分配與輪替。請依據已學過的知識及老師提供的資 源決定小組活動主題，然後參考本學習單提供的問題，蒐集資料並相互討論，當討 ... See full document
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MST教學策略在製造科技的應用
... 科技教育一直以來扮演著連結數學與科學的重要角色，自 1980 年代開始 MST 教學策略受到重視（林坤誼、游光昭，2004；蔡福興、游光昭，2003）。現 階段生活科技的教學應善用學生在數學、科學等科目中所學的知能，協助學生在 生活科技的課堂中明確的連結在其他學科所學，透過科技連結數學和科學，加強 ... See full document
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高中製造科技模擬公司教學之探討
... 選擇創意:對所激發出的創意做 適當的評估，在此時，必須多 方面的去思考消費者為何需要 這項產品?這個產品本身有何 特色?需要多少的製造成 本?...等，並選擇出最佳的 產品創意。 6 .設計產品:依照所選擇的創意設 計產品。 2 .了解顧客需求:盡 量蒐集可能的情報與資料，並 加以分析，以了解顧客的需 要，以期產品能符合顧客的 7 .畫工作圖:將構想具體化，以工 作[r] ... See full document
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環境議題融入製造科技活動設計
... 九年一貫課程的改革與實施，重視創意思考、問題解決與課程統整的教學活 動。 「自然與生活科技」學習領域強調自然、科學、科技三者一脈相連，前後貫 通，在該學習領域內其中提到： 「學習應以探究和實作的方式進行，強調手腦並 用、活動導向、設計與製作兼具及知能和態度並重」 、 「學習應以學習者的活動為 主體，重視開放架構和專題本位的方法」 ... See full document
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技學在製造科技上的影響與發展
... 1982) ，明白的指出一個完整的系統會 受到日然與社會文化壤境之影響， 更應重!曬系說要素的控制，攪得輸入 …程序一輸出與間鎮遠至2 整體的平衡 (如國 3) 0 緣上所述，製進技學主要是為了 解決生活上島問題，以黨間為臣樣， 其發展乃錯;其效率的改進主義昂的前有 所進展。按照系統模式餃嚷道技壘的 分棋， ftê 合當時的材輯、能源、女1] 議、技搞來運用、割讓各[r] ... See full document
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融入專案學習的製造科技教學活動
... 四、活動大綱︰ 藉由教學活動讓學生了解製造科技系統。學生必須選擇適當的加工材料與適 當的加工方法，藉由小組同儕團隊合作討論後，將小組的想法實現。製造科 技系統在面對大量生產的時候，ㄧ定會使用模具，因此，學生必須具備模具 的觀念，針對模具如何開發與製作，也是本教學活動的目標之ㄧ。當製造科 ... See full document
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綠色設計融入製造科技教學之行動研究
... 謝謝指導教授朱益賢老師。從大學時期上老師的課到碩班接受老 師的指導，老師的嚴謹與有條不紊是我學習的楷模。謝謝老師的悉心 指導，雖然我常常會有突如其來的事情打亂了步調，老師卻總是能用 最大的耐心包容我。課業上不免要面對我經常性的無知，老師也總能 在瞬間點醒我。同時也要感謝口試委員高震峰教授與賴志樫所長。從 計畫審查到最後的論文口試，謝謝老師們給予我的指導與鼓勵。懵懂 ... See full document
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國中製造科技教學內容編撰之探討
... 切體會到其中的知識與技術之實際效用，進而有效的學習與應用。 作者於觀察其他生科教師教學過程中亦發現，生活科技第一線教師認為，激 發學生學習興趣與動機是首要的問題。由於生活科技屬於不考試的科目，這對生 活科技教師來說最大的益處，便在於無需考慮進度問題，有可以盡情發揮教學專 長的空間，然學生卻往往可能因此而較不具積極的學習意願。因此，在考慮到此 ... See full document
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製造服務化科技服務業者之價值創造 - 政大學術集成
... 發現二 終端使用者的評論與回饋，促使品牌商與製造服務化的科技服務業者互 動，尋求企業不熟悉和相較弱勢領域的知識。 〈說明與討論〉 參照圖五-1，全球首隻雙鏡頭旗艦機 M8 合作開發案中，K 公司和 C 品牌手 機商的接觸，貣因於 C 品牌手機商上一代產品的照相功能不足，使得影像和相 機評價在各大手機相機評測網站排名均不佳，雖有強大的夜間照相功能，但低解 ... See full document
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綠色設計融入製造科技教學的活動設計
... 近年來工業設計與科技的蓬勃發展，雖然加速提昇人類的生活品質，另一方 面卻對人類及環境生態造成許多嚴重的影響。許多新興產品，如：電子及通訊產 品等，除了因為設計不當或使用毒性材料，導致使用者於使用期間時受到傷害 外，也因產品生命週期的縮短，造成許多廢棄物的產生。這些廢棄物若無法適當 地回收或處理，將造成許多環境上的傷害，破壞自然界的生態平衡。由於人們對 環境保護的覺醒，「永續發展」已成為全球環保追求的目標，消費者、環保團體 ... See full document
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