[PDF] Top 20 遊戲融入自然與生活科技教學活動設計--想飛的心

... 遊戲融入自然與生活科技教學活動設計—想飛的心 三、 適當的競賽讓孩子更積極 ... See full document

... 張。修改過後，由於遊戲中學生需考量所有數 的因數，才能使手上所有牌都能脫手，這期間學生除了用到因數的概念外，還要 掌握到牌組的分配，是屬於較高層次的遊戲。預試時四位受測試學生都感到新鮮 而有趣。而四位學生在初次（24 ... See full document

... 內容本質角度來看，研究者並沒有更深入地將知識面與桌遊結合，研究者將條件機率 的本質解讀為「樣本空間的元素個數改變」，所以在桌遊中以功能卡片來呈現這個現 象，並希望在遊戲中學生能夠不斷透過學習軌道來感受這件事情，但是過程中學生容 ... See full document

... 另外，要感謝我所服務的學校裡所有四年級教育夥伴的協助，沒有您們 的協助，本研究論文的統計數據無法呈現，本篇論文也就無法產生；謝謝好 友麗娟老師、素秋老師、素琴老師、佩瑩老師與娟娟老師，在我論文寫作遇 到瓶頸，心情低落時，陪伴在一旁鼓勵、打氣，讓我重新燃起勇氣，繼續向 ... See full document

... 圖一.羅馬人在巴爾貝加爾修建的磨坊 【資料來源：圖話世界古代發明全記錄，p.396】 二、中國的水車記載-- 《天工開物》是明末崇禎十年（一六三七年）宋應星所著作，記載了明朝 中葉以前中國古代的各項技術。是世界上第一部關於農業和手工業生產的綜合 性著作，被歐洲學者稱為「技術的百科全書」。它對中國古代的各項技術進行 ... See full document

... 完成作品 捌、教學評鑑項目 一、可以正確使用簡易開關控制直流馬達正反轉。 二、設計及製作過程是否發揮團隊合作精神。 三、成品是否與設計圖相符。 四、成品需兼顧功能及美觀。 五、能確實的撰寫活動手冊，並能歸納觀察的結果。 六、加工步驟及分工需經過小組討論並確實執行。 玖、活動建議 一、注意學生機具的使用及製作的過程是否安全。 二、可設計適當的問題要求學生使用成品來呈現答案[r] ... See full document

... 效。所以科學活動或科學競賽的推行，對於學生學習上影響致深。而國內所舉辦 的科學競賽活動中，以台灣科學教育館舉辦的「全國中小學科學展覽」，靜態作 ... See full document

... STS 教學法訓練學生以多面向觀點探討事物、發揮主動探究的優點，使得其近年 來在國際以及國內之科學教育領域發展迅速。而國內相關 STS 研究多半以導入 自然科技課程為主，較少在生活科技課程上發展，本文則試著以 STS 融入生活 ... See full document

... 自 廖扭仁 台灣帥大工業科技教嚮瞥系韻士班研究生 前霞 在日常生活中，所使用的電器用品，其中但會著電路及電子元件，伊j如: 流幣路、鶴易閉關、或者是電盟等，因 i止，輯用簡單的材科自學金自行設針串連 謊言籃路實習板，可經串製作的過程及完成後的實驗將歐姆定律、電路連接方式及 嚮易關闋的龍舟{撞擊合的學習 o 釁、適用對象:闢申三年報 霞、教學時數: 10節課 醬、哥達成之[r] ... See full document

... 培養學生具備探索科學的興趣與熱忱，並透過動手做活動養成學生手腦並用的能力（教 育部，2003）。發展以探究和實作式科學課程，讓學生能由觀察、詢問、規劃、實驗、 分析、歸納等得到札確的科學概念，成為近年國內科學教育領域中重要的研究議題。 ... See full document

... 近年來工業設計與科技的蓬勃發展，雖然加速提昇人類的生活品質，另一方 面卻對人類及環境生態造成許多嚴重的影響。許多新興產品，如：電子及通訊產 品等，除了因為設計不當或使用毒性材料，導致使用者於使用期間時受到傷害 ... See full document

... 教材敦法 生活科技教學活動一橋樑結構設計 簡志雄 一、單冗名稱:橋操結構按計 橋蝶結構設計本單元之目的是讓同學對「橋樑結構 J 有 A 簡單的慨激，希望透過實 彈動手經驗!可學能認識橋操結構的強度，所能承受的力囂，對於基本力學原理與材料結 構有 二、通用對象:閣中二年級 三、教學問敏: 10 節 四、單元間 fr 藉悔 8 求求(海南組成的攜樣結構，橫跨在三張樂乎聽;中[r] ... See full document

... 生活科技教學活動之設計一省水馬桶 幫數: 4 蹲 過周年級 2 閩中一年級 瓷、前首 空話科技課程草於本學年體始試 行，並將於八十七學年度正式實施， 聽能將教舉蠶驗分享科技教宵時好， 獻棉簿，的此將教舉活動黨攝的心 得提指與老師們分芋，並掌大家也能 提出寶貴意見。 貳、單元目標 讓學生能:付瞭解水賽輝的護主要 性;白瞭解家中供排水說髒概況:的 動手做家腫排供水設錯體鏡繼[r] ... See full document

... 都佔盡優勢，使得生活科技領域一直被矮化，即便是再多研究證實生活 科技科對於學生在學習成就上不但能達到認知層面上的學習，對於情意 與技能方面也能有助益，皆無法扭轉生活科技科的劣勢，因此，與其落 ... See full document

... 九年一貫自然與科技教學活動設計 一太陽能車 陳慶洋 台北市立百齡高中教師 一、自lJ a 自古以來，人類的生活與能源就有著密切的關係。能源包含:光能、熱能、 機械能等，透過轉換，可以成為我們日常生活使用的電能，現今交通、經濟、科 技、國防、工業等各方面活動，皆需依賴能源使用，故其重要性是無庸置疑。本 單元藉由製作太陽能車的活動，讓學生瞭解現今的能源、太陽能的工作原理、光[r] ... See full document

... 陸、結語 自然與科技可說是一體的兩面且相互衍生，假若僅教導學生自然的知識與 技能，如此似乎缺乏與實際生活經驗相關連的驗證機會；但僅教導學生科技的 ... See full document

... 在環境影響的評估要求愈來愈嚴格的情況之下，雖然相關的產業在製造原 料的取得與製造過程中對附近自然生態的環境評估方面，製造科技業者受到政府 法律的相關規範，而減少對環境污染的傷害並加以控制。但是有時為了發展地方 經濟，相關單位在執行上卻無法真正落實。例如為了增加地方財源，常可看見地 ... See full document

... 輸 的 方 式 ， 將 檔 案 進 行 交 換 ， 減 少 資 料 重 新 載 入 的 時 間 等 多 項 優 點，但 智 慧 型 PDA 的 螢 幕 相 當 小 ， 對 於 年 紀 較 長 的 教 師 而 言 ， 在 教 學 推 廣 及 應 用 上，顯 得 格 外 不 易，且 智 慧 型 PDA 的 單 價 甚 高 ， 對 於 消 費 者 ... See full document

... 必、獨有科校的經驗，如認識科投 社會的特質、組織、市場、管理 等。 國 i能設辭控措科技的教學活動， 以解接閱舉為導向縛，如缺乏以上的 特質員慧和台聽聽解接生活筒題的能力 教學，毫無競粥。混戰是「科接應擺 棋問題解決的聲勢潛活動，使學生在學 習過程中，不儷端瞥解決問題的能力， 同時也具備未來就會所需的科技素蟄 J (方安裝雄，民 87 )科技素養即有科拉 的知能、經驗、[r] ... See full document

... 壹、 研究動機與目的 在一個資訊爆炸的時代，新的知識及資訊量每天以萬倍的速度成長，課堂上所學的知識 常在學生畢業後即被汰舊換新。在這樣資訊爆炸、知識訊息隨手可得、科技日益進步的社會 ... See full document