本研究旨在探讨私家园林遗产的背景。通过对三组七名中小型家族私家园林现任经营者和继承人的访谈，通过代际对话的过程，探讨继承者和继承者对私家园林遗产的动机、过程、困难和解决方案。 。研究发现，成功的动机： 1、健康和年龄是追随者成功的主要因素。其次，其第二代是主要的继任者候选人。第三，“家人帮助”是追随者接班的主要原因。第四，连续性也是实践自我理想的机会。部分传承过程： 1、心理层面，包括母债和后代光环的压力。 2.专业发展，包括丰富专业知识和获得专业资格和证书。 3、在岗培训，以“带带”为主要培训方式，继任者就职后和接班人的行动是继任者的外部和内部规划。遗留困境： 1.家庭和工作场所界限模糊。第二，代际差异。三是不能放手的力量。第四，历史的包袱。第五，政治逐渐公开化。解决传承困境：1、通过适应家庭角色转换，厘清角色界限，建立开放、积极的沟通方式，有利于缩短传承过渡期。 2、继承者对继承者采取尊重、合作的态度，克服代际造成的知识和思想差异。 3、继任者放权的程度对继任结果产生影响。 4、面对园林中已经形成的灰色地带，无论是时间造成的还是疏忽造成的，子孙后代都必须尽力修复，这样传承才有意义。 5、坚定信念，保持教学特色和质量，建立良好声誉，是克服诸多威胁的最佳途径。最后根据研究结果，对私家园林的后人及未来研究提出建议。关键词：私家园林、传承、后人、继承人、家族企业。
緒論
- 研究背景與動機
- 研究目的與問題
- 研究範圍
- 名詞解釋
1、探索民办幼儿园接班人、接班人的驱动力是什么？ 2、民办幼儿园接班人、接班人的探索过程是怎样的？ 。
文獻探討
臺灣中小型家族企業相關研究
2018）。这说明血缘家族企业的传承仍然是台湾中小企业的主要传承模式，也影响着当今中国家族企业选择继承人的决策。
私立幼兒園困境與解決之道的相關研究
对于有特色的民办幼儿园来说，这也是继任者接手时需要时间慢慢学习的地方，教育单位和民办幼儿园处境艰难。
家庭動力與傳承之相關研究
谢秀芬（2005）进一步指出，家规可以明确规定，也可以保密。 “家庭”与“业力”的结合，但家庭内部的矛盾和冲突，使得“家庭”和“家庭”与“业力”很难兼得。但从文献中得知，通过沟通和积极适应，最终是可以解决的。 .. 2、从家庭动态上影响传承的因素从家庭制度的角度看私家园林的传承，我们从文献中得知，女性很难既当企业家又当妻子或母亲；同一家族的继承人和继承人，她的传承富有对家族的使命感；
研究設計與實施
- 研究方法
- 研究對象
- 研究工具
- 研究流程
- 資料分析與處理
以下是对三组研究参与者的背景的进一步说明： 幼儿园 实验小学和中学 来源：本研究整理 为了将收集到的访谈数据从文本转移到构建传承语境，本研究使用定性软件。
研究發現與討論
私立幼兒園傳承的動機
B1没想到B2会接手。本来他对幼儿园的未来还有其他的打算，因为唯一的孩子愿意回来。意想不到的转折让续集很开心。 B2知道自己最终会回来接班，所以幼儿园一毕业就回到了家里，准备接班。小时候，我总是对妈妈说，我再也不会回来工作了。 ，我永远不会回来。加载您的幼儿园。 【采访1090415c-续】。
私立幼兒園傳承的歷程
培养接班人（子成，2020）将帮助民办幼儿园接班人走向未来。因此，上幼儿园并受到同龄人或家长审视的接班人只能选择做得更好。为了让民办幼儿园的接班人顺利进行，一方面，向下扩大对外收购，扩大生源规模。
私立幼兒園傳承的困境與解決之道
C1的后人对花园有很多想法，但C1希望后人能够了解现实情况，后人无法放弃是继承过程中必须克服的困境。对花园的既定运作将建立在信任的基础上。
結論與建議
結論
民办幼儿园的接班人一点一点靠自己开创了自己的事业。一方面，他们实现了对学前教育的渴望，另一方面，他们也带着孩子。家庭和工作之间难以平衡。继任者欠他们母亲的债。无论是民办幼儿园的接班人还是接班人都知道，幼儿园是一个专业化的场所。进入该行业的门票。民办幼儿园的接班人在经历了与接班人、教职人员的走进后，接班人逐渐把自己的想法融入到幼儿园中，让幼儿园有了自己的色彩。虽然不可能一步到位，但是一步一步，一步一步，最终一定会达到你的目标。
建議
吴庆芬（2017）。女性企业家领导特质的案例研究（未发表的硕士论文）。国立交通大学，新竹李益民市（2014）。家族企业的传承与转型——案例研究（未发表硕士论文）。国立云林科技大学，云林县，姚树辉（2013）。台湾家族型中小企业第二代接班准备度研究（未发表硕士论文）。逢甲大学，台中市。 。
