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國立臺北護理健康大學生死與健康心理諮商系碩士論文

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Academic year: 2023

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有创伤经验的咨询心理学家对替代性创伤经历的研究 关键词:替代性创伤、创伤经历、咨询心理学家。

緒論

研究目的

1. 探究有创伤经历的咨询心理学家的替代性创伤体验。 2. 了解有创伤经历的咨询心理学家如何看待替代性创伤现象,以及如何面对替代性创伤并适应它。

研究問題

3. 支持助人专业领域对替代性创伤的认识和理解,并为有效应对替代性创伤提供建议。

名詞界定

文獻探討

建構主義自體發展論

表2-3 建构主义自我发展理论:受创伤者对心理需求的敏感程度以及与自我和他人有关的创伤事件的认知图式。

表 2-3  建構主義自體發展論:個體遭受創傷影響的層面
表 2-3 建構主義自體發展論:個體遭受創傷影響的層面

形成替代性創傷的因素與影響

图2-2 替代性创伤与成长的认知模型(数据取自McNeillie和Rose(2021)的数据库。根据国内替代性创伤相关文献的发现,个人层面、职业层面和组织层面影响替代性创伤的因素概括的水平。

圖 2-2  替代性創傷與成長的認知模式(資料取自 McNeillie 與 Rose(2021)基
圖 2-2 替代性創傷與成長的認知模式(資料取自 McNeillie 與 Rose(2021)基

具有創傷經驗的治療師

国内也有研究表明施助者的个人生活经历与替代性创伤之间存在相关性。邱春兰. 2009)大量文献表明,有个人创伤史的工人更有可能形成替代性创伤。

研究方法

研究者與研究參與者

本研究的研究参与者是有创伤经历的心理学家,他们必须具备以下四个特征: 每个研究参与者将进行1-2个每次60-90分钟的研究访谈数据集。

表 3-1 研究參與者基本資料
表 3-1 研究參與者基本資料

研究工具

访谈结束后,对访谈中获得的各种信息和刺激进行展示和反思,特别是观察和记录研究者出现明显情绪起伏的时刻和情况,以增加研究者的意识,辨别个人主观性。访谈数据的影响,使访谈数据归因于研究参与者的经验而回归其本来本质,秉承了现象学中“悬置”和“储存和遗忘”的超验态度。为保证研究数据的真实记录和呈现,研究人员可以全心全意地在征得研究参与者同意并签署参与研究同意书后,在整个访谈过程中用录音机进行录音。录音档案和逐字稿件将妥善保存和管理,不得泄露。论文和学术出版完成两年后,录音和逐字手稿将被彻底销毁。

研究程序

研究者在访谈后的第二天就完成了访谈笔记,包括访谈前的身心状况和感受。最后根据数据分析的内容提出研究成果和发现,完成硕士论文初稿。

表 3-2  訪談時間與地點一覽
表 3-2 訪談時間與地點一覽

資料分析

结果发现,案件的父母受到替代性创伤的影响,他们并没有意识到替代性创伤,但他们意识到自己的痛苦和敏感。触摸时间更长。

2. 个人创伤经历 3. 创伤经历的影响。

研究嚴謹度

我觉得没有问题,不需要编辑,希望我的信息能够被利用。感谢您给我这个机会来识别和发声。它对我意义重大!本研究致力于以开放的、情境化的理解、非评价性和公平的方式对待不同研究参与者的经历和观点,并在研究报告中呈现。也希望通过这次研究,研究者和研究参与者能够欣赏到更多元的视角,能够有所收获和成长。

表 3-4  研究參與者資料檢核與回饋
表 3-4 研究參與者資料檢核與回饋

研究倫理

相比之下,由于本研究的访谈要求研究参与者回顾并讲述他们过去的创伤经历和另类创伤经历,因此为研究参与者提供了反思和解决他们的生活经历的机会,而研究人员则专注于倾听。访谈过程中的理解和理解 探索参与者的经历并提供情感支持。此外,研究者对研究本身保持诚实和忠诚的精神,在研究过程中详细记录研究中获得的数据,以及研究者自身的感受和想法,诚实地反映研究结果。对于研究参与者,我们也坚持诚实信用的原则,尊重双方约定的权利和义务,建立良好的研究合作关系。

本章对研究结果进行说明,研究人员根据现象学分析的方法对数据进行处理和分析,确定主题和核心主题,并为每位研究参与者撰写描述性文章。描述性文本呈现了三个核心主题:替代性创伤体验、个人创伤性体验以及个人创伤性体验与替代性创伤体验之间的相互作用。

波波的故事

以下是鲍勃替代性创伤的形成: 1)从“无”到“是”——从没有接触到长期接触烧伤创伤的案例: 5)影响替代性创伤经历的其他因素 1.

事实上,我认为心理学家很少做替代性创伤,他们也不觉得这个案例需要关注。 (BL1055)。

木棉的故事

因为我感觉自己每天都处于创伤人群中,是的,显然完全沉浸在其中。 (ML1026) 这种辅助创伤的比较是在遭受家庭暴力的儿童中进行的,我不得不说这是非常早、非常早的。我打败了所有人,当情况不好的时候,我就离家出走,因为情况真的很糟糕。太糟糕了

是的,然后我好像能够放下了,发现当时害怕的东西其实并没有那么可怕。

小右的故事

以下是轻微副创伤形成的脉络:为了保护……小友对案件产生了反移情,同时强化了对替代创伤的反应 3)从“经验”到“反应”:整理自副创伤经历 个体的身体和精神反应 1.

替代性创伤是一个连续体,随着时间的推移,治疗师在个人身上积累了无能。

研究發現與討論

具創傷經驗的諮商心理師替代性創傷經驗之討論

2. 咨询心理学家通过替代性创伤来度过创伤的经历 3. 案例中的创伤:替代性创伤与反移情的循环 以下是咨询心理学家在通过替代性创伤来度过创伤时的互动状态具有替代性的创伤经历。

图5-1 心理学家的个人创伤与案例创伤之间的相互作用。

圖 5-1  心理師個人創傷與個案創傷所勾動觸發的互動狀況
圖 5-1 心理師個人創傷與個案創傷所勾動觸發的互動狀況

結論建議與研究限制

研究建議與研究限制

2. 涉及个人隐私的创伤经历不易深入讨论 1. 咨询心理学家必须关注个人创伤经历 个人创伤经历经常出现在咨询中,这无形中改变了心理学家与受影响事项之间的咨询关系。 。

其次,研究内涵可能更加关注替代性创伤和反移情。

研究者的反思

研究参与者的合作、创伤以及继发创伤对研究人员的影响 降低风险和保护研究参与者的方法 4. 六、研究的好处和对研究参与者的好处:(1.

回扣 CSDT,了解研究参与者的替代性创伤。

數據

表 2-1  替代性創傷相關名詞之異同比較  替代性
圖 2-1  替代性創傷相關名詞的相關性
表 2-2  國內替代性創傷相關碩博士論文研究概覽  研
表 2-3  建構主義自體發展論:個體遭受創傷影響的層面
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參考文獻

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