（二）實施時間：104.08.31~105.01.20
（三）教學對象：二年級 0 澄、0 頡、三年級 0 澤、0 信
（四）教學節數：42 節
（五）設計者：蔣育坪老師
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
能靈活運用身 體的力量自由 行走、跑步和 爬行
能運用身體的力量，在地板爬行 10 公尺的 距離，每週評量兩次，達成率 80％。
1-1-4-3 能肚子離地，用手和膝蓋交替往前爬 10 公尺遠
能靈活運用身體的四肢，雙手提抱大東西走 路而不跌倒，每週評量兩次，達成率 80％。
1-2-4-4 能跨越過約膝蓋高度的障礙物而不跌 倒
能運用身體力量，朝不同的方向跳躍，每週 評量兩次，達成率 80％
1-2-4-7 藉由彎曲和伸直雙腳而離地移動
（如：不同方向的跳躍）
能在學校的活 動中維持身體 的平衡，不跌 倒
能在不易平衡的情況下練習讓自己維持平衡，
每週評量兩次，達成率 80％
1-2-5-1 能張眼、兩手插腰，單腳站 5 秒以上 1-2-5-4 能兩手插腰或拿物沿著直線（如：在 地板上用膠帶貼成的直線、腳ㄚ圖樣、停車格、
磁磚間的接縫等）往前走約 3 公尺 能增進自我的
體適能
能在短距離內，跟上同儕的速度，每週評量 兩次，達成率 80％
1-2-6-4 能在短距離（10 公尺內）的移動範圍 內跟上同儕的速度
能調整自己的呼吸爬上樓梯而不喘氣，每週 評量兩次，達成率 80％
1-2-8-3 能連續爬二層樓梯（約 48 階），不 會有嚴重喘氣的情形
能增進手部精 細動作
能靈活使用手指做事，每週評量兩次，達成 率 80％
2-2-2-1 能用雙手拔開和接合兩物
2-2-2-2 能一手扶東西，另一手做動作（如：
旋開美勞用具的瓶蓋、撕紙、切東西等）
2-2-4-4 能把一個大珠子串入繩子內 2-2-4-6 能把一個小珠子串入繩子內 能靈活運用手指堆疊物品而不掉落，每週評
量兩次，達成率 80％
2-2-4-5 能堆疊東西（如：積木等）7 個以上
能運用手掌的力量扭擠物品，每週評量兩次，
達成率 80％
2-1-5-3 能扭擠東西（如：抹布、毛巾、海棉 等）
能用剪刀剪出指定的圖形，每週評量兩次，
達成率 80％
2-2-5-1 能用剪刀沿著直線剪 2-2-5-2 能用剪刀沿著不同圖形剪
(七)教學計劃
週次 實施日期 學校（或學 年）重要行事
對應能力指標 學習目標 主要學習活動 節數安排 教學
資源 議題 領域
1 8.31-9.4 友善校園週/發
點名簿、路隊調 查表、放學路隊 練習、註冊單發 放
2-2-4-5 能 堆 疊東西（如：
積 木 等 ） 7 個 以上
每 週 評 量 2 次，經由練 習能運用身 體力量，朝 不同的方向 跳躍，達成 率 80％
每 週 評 量 2 次，經由練 習能運用身 體的力量，
在地板爬行 10 公尺
第一節
1.老師說明課堂規則及整學期 的課程規劃。
2.老師說明『疊疊樂』遊戲規則 3.老師請孩子輪流練習，增強 手指協調。
第二節
1.老師說明『疊杯』遊戲規則 2.老師請孩子輪流練習，增強 手指協調。
2 疊疊 樂、
疊杯
2 9.7-9.11
9/13 親師生大 掃除
中秋節放假一日
第一節
1.老師說明『智慧平衡樹』遊戲 規則
2.老師請孩子輪流練習，增強 手指協調。
第二節
1.老師說明『平衡疊疊高』遊戲 規則
2.老師請孩子輪流練習，增強 手指協調。
2 智慧 平衡 樹
3 9.14-9.18 語文競賽市賽、
全校防災演習 樹鳥蝶展覽、G5 愛滋病宣導 秩序整潔評分開 始
2-2-2-1 能 用 雙手拔開和接 合兩物 2-2-2-2 能 一 手扶東西，另 一手做動作 2-2-5-1 能 用 剪刀沿著直線 剪
2-2-5-2 能 用 剪刀沿著不同 圖形剪
能靈活使用 手指做事，
每 週 評 量 2 次，達成率 80％
能用剪刀剪 出指定的圖 形，每週評 量兩次，達 成率 80％
第一節
老師發下圖畫紙，請孩子用黑 筆先行構圖，並撕下大小不一 的色紙貼上構圖的紙，進行撕 貼畫。
第二節
老師發下卡紙。請孩子美化並寫 出對老師的感謝，完成後送給 導師。
2 圖畫 紙、
色紙、
剪刀
4 9.21-9.25 （周五一年級）
交通安全宣導、
品格宣導 9.23 雲水書坊 行動書車
老師提供數種摺紙的方法，請 孩子選擇並共同討論六種喜歡 的造型，老師指導孩子依照說 明書練習摺紙，並將成品戴回 家。
2 色紙
5 9.28-10.2
6 10.5-10.9 10.9 國 慶 日 補
7 10.12-10.16 高年級線上校園 生活問卷施測
8 10.19-10.23 （周五二年級）
交通安全宣導、
費
11.3 廣達游於 藝-黃公望富春 山居圖展開幕 體適能檢測開始 期中考週
抹布、毛巾、海 棉等）
2-2-5-1 能 用 剪刀沿著直線 剪
2-2-5-2 能 用 剪刀沿著不同 圖形剪
老師提供孩子不同的串珠，請孩子 練習串串珠，並把手練帶回教室，
送給同學。
第二節
老師提供孩子不同的串珠，請孩子 練習串串珠，並把項練帶回教室，
送給同學。
珠
11 11.9-11.13 陸泳課開始 G1 拍球接力賽
（學活）
老師發給小朋友不同顏色的黏土，
並教導黏土造型的技巧，請孩子練 習用手搓揉黏土，並為黏土做造型。
2 黏土
12 11.16-11.20
（周五中年級）
交通安全宣導、
品格宣導 G2、G4 健身操比 賽（學活）
1.老師教導小朋友製作聖誕卡，
2.老師提供聖誕卡製作流程，並發 下工具（剪刀、卡紙等）
3.請小朋友美化卡片
2 剪刀、
卡紙 彩色 筆
13 11.23-11.27 體適能檢測結束 二年級國語朗讀 觀摩賽
1-1-4-3 能 肚 子離地，用手 和膝蓋交替往 前爬 10 公尺遠 1-2-4-4 能 跨 越過約膝蓋高 度的障礙物而 不跌倒1-2-4-7 藉 由 彎曲和伸直雙 腳而離地移動 1-2-5-1 能 張 眼、兩手插腰，
單 腳 站 5 秒 以 上
1-2-5-4 能 兩 手插腰或拿物 沿著直線往前 走約 3 公尺
能運用身體 的力量，在 地 板 爬 行 10 公 尺 的 距離，每週 評量兩次，
達 成 率 80％。
能運用身體 力量，朝不 同的方向跳 躍，每週評 量兩次，達 成率 80％
能在不易平 衡的情況下 練習讓自己 維持平衡，
每週評量兩 次，達成率 80％
第一節 1.熱身操時間
2. 老師請小朋友兩人一組以小牛耕 田的方式往前走，取一顆軟球，以 互相丟接球的方式走回來
第二節 1.熱身操時間
老師請小朋友以夾球走路的方式往 前走，再以肚子貼滑板車的方式滑 回來，共 10 次
2 球、
滑板 車
14 11.30-12.4 收 12 月份午餐 費
三年級母語朗讀 觀摩賽。教師會 年度改選
第一節 1.熱身操時間
2. 老師請小朋友兩人一組以小牛耕 田的方式往前走，取一顆軟球，以 互相丟接球的方式走回來
第二節 1.熱身操時間
老師請孩子拍球前進過障礙物，回 程單腳運球繞過障礙物，共 10 次
2 球
15 12.7-12.11 四年級英語歌謠
16 12.14-12.18 五年級英語念謠 觀摩賽、
17 12.21-12.25 歲末感恩嘉年華 會
18 12.28-1.1 1.1 元旦放假
力比賽，閃避障礙物
19 1.4-1.8 收 1、2 月份午餐
費
秩序整潔評分結 束
第 1 節
1. 熱身操時間
2. 競走練習，訓練 400 公尺的 競走，中間休息 3 分鐘，數次。
第 2 節
1. 熱身操時間
競走練習，訓練 800 公尺的慢 走，中間休息 3 分鐘，數次。
2
20 1.11-1.15 G5 樂樂棒球比
賽（學活）
期末考週 愛校巡守隊結束
第 1 節
1. 熱身操時間
2. 競走練習，訓練 1200 公尺 的慢走。
第 2 節
1. 熱身操時間
2. 競走練習，訓練 1600 公尺 的慢走，不疲倦。
2
21 1.18-1.20 實施第 2 學期課
程
1. 熱身操時間
2. 競走練習，訓練 1600 公尺 的競走，中間休息 3 分鐘，數 次。
2