（二）實施時間：104.08.31~105.01.20
（三）教學對象：二年級 0 吾、0 和、0 安、三年級 0 晏、0 喬、0 柔、六年 級 0 宇
（四）教學節數：21 節
（五）設計者：蔣育坪老師
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
能經由分辨自 己的情緒，已 正確的方式表 達，並以合適 的方式處理自 己的負面情緒
每週評量一次，能分辨自己的正向情緒 及負向情緒，連續 2 次，達成率約 80％
1-1-1-1 能分辨自己基本的正向或負向情緒 1-2-1-1 能分辨自己複雜的正向或負向情緒與強度 每週評量一次，能表達自己的正向情緒
及負向情緒，連續 2 次，達成率約 80％
1-1-1-2 能表達自己基本的正向或負向情緒 1-2-1-2 能表達自己複雜的正向或負向情緒 每週評量一次，能分辨他人的正向情緒
及負向情緒，連續 2 次，達成率約 80％
1-1-1-3 能分辨他人基本的正向或負向情緒
每週評量一次，能嘗試處理自己的負向 情緒，連續 2 次，達成率約 80％
1-1-1-4 能嘗試處理自己的負向情緒
能了解自己的 優弱勢能力，
並解決自己的 問題，並建立 友善的人我關 係
每週評量一次，能了解自己的優勢及弱 勢能力，連續 2 次 次，達成率 80％
1-1-3-1 能察覺自己的優勢及弱勢能力
每週評量一次，能接納自己的優勢及弱 勢能力，連續 2 次，達成率 80％
1-2-3-1 能接納自己的優勢及弱勢能力
每週評量一次，能了解別人對自己的看 法，連續 2 次，達成率 80％
1-1-3-2 能察覺他人對自己的看法或態度
每週評量一次，能了解自己的問題，並 使用正確的策略解決自己的問題連續 2 次，達成率 80％
1-1-3-6 能嘗試使用策略解決自己的問題
每週評量一次，能了解人我分際，並了 解建立友善的人我關係方法，連續 2 次，
達成率 80％
2-1-2-5 與人相處時能瞭解簡單的規則並保持適當 的人我分際
2-1-2-6 能與他人和睦相處建立友善的關係 能了解衝突發
生的原因、
情境及引發的 情緒反應並
每週評量一次，經由老師引導能了解衝 突發生的原因、情境及引發的情緒反應，
連續 2 次，達成率 80％
2-1-3-1 能分辨發生衝突的原因及情境 2-1-3-2 能表達衝突所引發的情緒反應
每週評量一次，經由老師引能了解衝突 2-1-3-3 能分辨衝突所造成的後果
選擇適當的解
2 9.7-9.11
9/13 親師生大
5 9.28-10.2
6 10.5-10.9 10.9 國 慶 日 補
7 10.12-10.16 高年級線上校園 生活問卷施測
8 10.19-10.23 （周五二年級）
交通安全宣導、
體適能檢測開始 期中考週
是不適當的。
完成處理情緒學習單。
11 11.9-11.13 陸泳課開始 G1 拍球接力賽
12 11.16-11.20
（周五中年級）
13 11.23-11.27 體適能檢測結束 二年級國語朗讀 觀摩賽
1-1-1-4 能 嘗 試 處
15 12.7-12.11 四年級英語歌謠 觀摩賽
16 12.14-12.18 五年級英語念謠 觀摩賽、
老師提供不同的情境籤，請孩子依 據上週所教導的問題解決策略進行 演練。
1 情境
籤
17 12.21-12.25 歲末感恩嘉年華 會
G5 樂樂棒球比 賽（泳課）
2-1-2-5 與人相處 時能瞭解 簡單的規 則並保持 適當的人 我分際 2-1-2-6 能 與他人和 睦相處建 立友善的 關係
每 週 評 量 一 次 ， 能 了 解 人 我 分 際 ， 並 了 解 建 立 友 善 的 人 我 關 係 方 法 ， 連 續 2 次 ， 達 成率 80％
1.老師說了一個【小刺蝟交朋友】，
請孩子討論故事中的人物發生了什 麼事。
2.老師請問孩子如果是發生在你的 身上，你會怎麼解決。
3.老師請小朋友演練一次，並用好 的方式回應。
1 繪 本 情 境 籤
18 12.28-1.1 1.1 元旦放假
G5 樂樂棒球比 賽（學活）元旦 放假一日
1.老師說了一個【跟朋友輪流玩】的 圖卡故事，讓孩子討論故事中的人 物發生了什麼事。
2.老師請問孩子如果是發生在你的 身上，你會怎麼解決。
3.老師請小朋友演練一次，並用好 的方式回應。
1 圖 卡 情 境 籤
19 1.4-1.8 收 1、2 月份午餐
費
秩序整潔評分結 束
2-1-2-5 與人相處 時能瞭解 簡單的規 則並保持 適當的人 我分際 2-1-2-6 能 與他人和 睦相處建 立友善的 關係
每 週 評 量 一 次 ， 能 了 解 人 我 分 際 ， 並 了 解 建 立 友 善 的 人 我 關 係 方 法 ， 連 續 2 次 ， 達 成率 80％
1.老師說了一個【恐龍交朋友】的故 事，請孩子說出交朋友的方法及交 不到朋友的行為。
2.老師請孩子抽情境籤，問孩子這 時候該如何反應。
3.老師請小朋友演練一次，並用好 的方式回應
1 繪 本 情 境 籤
20 1.11-1.15 G5 樂樂棒球比 賽（學活）
期末考週 愛校巡守隊結束
1.老師說了一個【好朋友】的繪本故 事，請孩子討論故事中的人物發生 了什麼事。
2.老師請孩子抽情境籤，問孩子如 果是發生在你的身上，你會怎麼解 決。
3.老師請小朋友演練一次，並用好 的方式回應。
1 繪 本 情 境 籤
21 1.18-1.20 實施第 2 學期課
程
1 回顧本學期所學習的技巧 1