（四）教學節數：21 節
（五）設計者：羅仕敏老師
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
能 認 識 自 己 和 他 人 的 情 緒
能透過圖卡提示，表達自己的正向或負
向情緒，每週評量一次，達成率 80％ 1-1-1-1 能分辨自己基本的正向或負向 情緒（如：高興/快樂、生氣、傷心/難過、
害怕、討厭、害羞等）
1-2-1-1 能分辨自己複雜的正向或負向 情緒與強度（如：幸福、輕鬆、驕 傲、得 意、羨慕、滿足、嫉妒、煩惱、恐慌、擔憂、
焦慮、後悔、 孤單、懊惱、委屈、厭煩等）
能透過圖卡提示，分辨出他人的正向或 負 向 情 緒 ， 每 週 評 量 一 次 ， 達 成 率 80％
1-1-1-3 能分辨他人基本的正向或負向 情緒
能 學 會 使 用 不 同 方 式 與 人溝通
能依照發言規定，等待發言，並專注聆 聽同學發言，每週評量一次，達成率 80％
2-1-1-6 能等待、輪流說話及不隨便插話
能透過相互分享的方式，主動與同儕進
行對話，每週評量一次，達成率 80％ 2-2-1-1 能主動引起話題開始與人進行 談話
能學會與人
互動 能依照輪流發言順序，對同學做簡單自
我介紹一次，達成率，每週評量 80％ 2-1-2-3 能 對 他 人 作 簡 單 的 自 我 介 紹
（如：姓名、尌讀學校或班級等基本 資 料等）
2-1-2-7 能在團體中遵守基本規範 2-2-2-1 能對他人進行一般性的自我介 紹（如：基本資料、個人興趣等）
能尊重上課 的老師和同 學
能在活動中，保持安靜並且傾聽他人說
話，每週評量一次，達成率 80％ 3-1-1-1 能在課堂中持續傾聽他人說話
（如：保持安靜、目光注視對方等）
能樂衷於課堂上的活動，每週評量一次，
達成率 80％ 3-2-1-6 能主動參與在課堂或小組討論
(七)教學計劃
週 次
日期 重大行事 對應能力指
標 學習目標 主要學習活動 節
數 教學資源 議題 領域
1 8.31-9.4
友善校園週 9.1-9.8 國民 體育日大跑步
2-1-2-3 能對 他人作簡單 的自我介紹
（如：姓名、
尌讀學校或 班級等基本
能依照輪流發言順 序，對同 學做簡單 自我介紹一次，達
1.練習依照說話規則，觀看影片手牵 手好朋友-巧虎到幼稚園上學-介紹自 己交朋友學習如何自我介紹
1 影片
週 9.7-9.11
9/9 語文競賽 9.14-9.18
全校防災演習 1. 『尊重-誰可以聽我說』影片欣賞， 9.21-9.25
身高體重測量、 9.28-10.2
生命教育月宣 10.5-10.9
生命教育月宣 導
拿出情緒圖卡請小朋友抽出一張模擬
情緒讓底下小朋友猜 1 圖卡
7 10.12-10.16
10.14（三）G 6 大隊接力賽 10.19-10.23
10.21（三）G 2 跳繩操比賽 10.26-10.30
10.28（三）G 3 競走接力賽 11.2-11.6
體適能檢測開
11.9-11.13 本市國小學童
週
12 11.16-11.20
11/17 G4、G5 閩南語朗讀 11.18G4 健身 操比賽
13 11.23-11.27
陸泳開始
14 11.30-12.4
收 12 月份午餐 費
12/2（三）三 年級母語朗讀 12.7-12.11
12/9（三）四 年級英語歌謠
16 12.14-12.18
12/16（三）
五年級英語讀
17 12.21-12.25
12/23（三）
歲末感恩嘉年
18 12.28-1.1 1.1 元旦 放假
12.30（三）G 5 樂樂棒球比 賽
老師提供一個主題讓學生互相分享 1
週 次
日期 重大行事 對應能力指
標 學習目標 主要學習活動 節
數 教學資源 議題 領域
19 1.4-1.8 1.6（三）G5 樂樂棒球比賽
老師提供一個主題讓學生互相分享 1
20 1.11-1.15
期末考週 由老師引導學生提出一個主題讓學生
互相分享
1
21 1.18-1.20
1.20 休業式 由老師引導學生提出一個主題讓學生
互相分享 1