研究對象

本研究研究對象主要選取台北市及新北市兒童，採立意取樣，共 分為一般兒童組及輕症自閉症兒童組。輕症自閉症兒童組，主要透過 高功能自閉症與亞斯柏格症家長協會與台灣師範大學特教系協助，邀 請有意參與研究的一至六年級輕症自閉症兒童。由於本研究探討輕症 自閉症兒童口語敘事能力，故輕症自閉症兒童的篩選標準如下：

1.公、私立醫院診斷或縣市鑑輔會鑑定為亞斯柏格症或高功能自閉 症；

2.有主動表達需求的口語能力；

3.就讀幼稚園或國小普通班；

4.魏氏兒童智力量表語文理解智力商數介於 85 至 129 之間。

在輕症自閉症兒童組名單確定後，為避免文化及背景知識的干擾，

故選取該名個案的原班同學一名進行配對。並請該校資源班老師或導 師先邀請班上同性別、瑞文氏圖形推裡測驗（CPM 或 SPM）表現與實 驗組個案接近者數名，待取得家長書面同意書及確認後，開始進行魏 氏兒童智力量表施測，確認該名一般兒童的認知能力是否符合本研究 所需語文理解智力商數介於 85 至 129 之間者。倘若該班沒有符合本 研究挑選標準的同學，則再邀請該校同年級條件接近的一般兒童參與 研究。經篩選後，兩組人數各 47 人，其中，兩組兒童的男生各 43 人、

女生各 4 人，性別比約 11:1。以下茲將參與本研究對象的生理年齡、

父母親教育水準及認知能力相關測驗結果整理成表 3-1、表 3-2 及表 3-3。

一、生理年齡

本研究將兩組個案各自分為低、中、高年級三個年齡層後進行資 料的收集，茲將兩組研究對象平均生理年齡資料整理如表 3-1。

表 3-1 兩組兒童生理年齡資料

一般兒童 輕症自閉症兒童 t

M SD M SD

低年級(N=15) 94.47 5.24 94.53 5.69 .033 中年級(N=15) 117.40 7.59 116.80 8.39 -.211 高年級(N=17) 141.12 6.98 143.06 6.53 .743 Total(N=47) 118.66 20.46 118.67 21.29 .104

由表 3-1 可知輕症自閉症的低年級組生理年齡平均約 94 個月（7 歲 10 月），中年級組生理年齡則是平均約 117 個月（9 歲 9 月），高 年級組生理年齡平均約 143 個月（11 歲 11 月）；一般兒童的低年級 組生理年齡平均約 94 個月（7 歲 10 月），中年級組生理年齡則是平 均約 117 個月（9 歲 9 月），高年級組生理年齡平均約 141 個月（11 歲 9 月）。考驗結果顯示兩組兒童平均生理年齡均未有顯著差異情形，

進一步比較，低年級、中年級和高年級，兩組間同樣沒有顯著差異。

二、父、母親教育水準

表 3-2 顯示一般兒童 68%的母親教育程度是大專及研究所以上，

72%的父親教育水準是大專及研究所以上；輕症自閉症兒童則是 70%

的母親教育程度約是大專及研究所以上，74%的父親教育水準是大專 及研究所以上。顯示兩組父母親教育水準程度是相當一致，均約有七 成是大專及研究所以上的水準，代表參與研究的兩組兒童家庭語言環 境的支持度相似。

表 3-2 兩組兒童父母親大專教育水準以上者

一 般 兒 童 輕症自閉症兒童

父親 母親 父親 母親

低年級(N=15) .53 .53 .73 .73 中年級(N=15) .67 .67 .87 .80 高年級(N=17) .94 .82 .73 .59

.72 .68 .74 .70

三、兩組兒童魏氏兒童智力量表測驗結果