１．出版緣由
二十、二十一世紀交替之際，「東方」於 1999 年規劃在 2000 年推出
「跨世紀小說精選」系列，本書系目前計有五十四冊，在得獎作品就是 品質的保障考量下，以出版榮獲各國三十二項兒童文學獎的支持與肯定 的作品為主，其中又以選自美國紐伯瑞兒童文學獎的得獎作品最多，計 有二十三冊104。該書系目前以描寫印度故事的《十三歲新娘》銷售最佳。
本書主角蔻莉在惡勢力環境下，憑著不屈不撓的意志力，藉由受教育來 改變命運，追求人生幸福，不必陷在沒有未來的「寡婦城」中。
自創社開始，「東方」即專注於童書出版領域，歷經五十餘年始終未 改初衷。而在童書領域中，一般讀者對「東方」的認知，大都停留在『亞 森羅蘋』、『福爾摩斯探案』、『世界少年文學精選』、『少年古典小說精選』
和『世界偉人傳記』等五套叢書，以及科學自然百科等知識類讀物，讀者 年齡層集中在中高年級，以文字閱讀為主。105
之所以選擇出版少年小說，主要係前五套作品成書較早，在呈現當代 兒童文學作品的訴求上稍顯不足。在考量其主要讀者群的需求後，故將目 標鎖定在少年小說。而在衡量當時的童書出版市場情形後，由於『東方』
介入本土作家經營起步較晚，加上國內少年小說作家人數不多，作品水準 落差較大，經營成系有一定的難度，因此決定從國外作家的得獎作品著 手。106並且「東方」也希望提供讀者比較宏觀的視野，藉由不同國家的作 品，瞭解這個多元文化的世界。
104 與智茂出版的「紐伯瑞兒童成長文學精選」重複的文本為《記憶受領員》、《挨鞭童》、《海狸 的信號》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏日天鵝》、《橋下人家》、《天使雕像》、《藍色海豚島》、《想 念五月》、《親愛的漢修先生》、《山中歲月》及《孿生姊妹》等 12 冊。
105 李黨，〈「跨世紀小說精選」的選編經驗〉，《台東大學「故事讀學」教學學術研討會》（台東：
國立台東大學語文教育學系，2005 年），頁 46。
106 同註 105，頁 46。
當時的主編李黨從日本兒童文學者協會編的《兒童文學的魅力》中看 到對《湯姆的午夜花園》的好評，又在韋葦《世界童話史》中看到書評家 的肯定，以及彭懿在《世界幻想兒童文學》的大篇幅分析，而且在其閱讀 英文原著後，深深為其吸引，更加強「東方」出版此書的信念。這本書因 此被列為書系的先鋒。
而「東方」在《跨世紀小說精選》書系的幾點考量一為從國外得獎小 說著手，除了有獎項當桂冠，增加行銷上的賣點外，也是迫於其編輯人力 不足的妥協；其次是在童書編輯和為人父母的立場上，有時不免希望少年 小說除了好看外，也能肩負部分教育課題；再者是跟時事報導相關國家的 主題；而議題特殊也是「東方」選書的另一個考量。
２．內容主題探討
本書系有動物小說、幻想小說、冒險小說、寫實小說及神秘小說等類 型，題材豐富多樣。就選擇的廣度分析，「跨世紀少年小說精選」選自美 國、英國、加拿大、西班牙、法國、捷克、荷蘭、愛爾蘭、紐西蘭、澳洲、
南非及以色列等十二個國家的兒童文學作品，統計結果明顯呈現以美國三 十五冊最多，英國六冊次之。
「主題」直接關聯著作者的人生觀、人性觀、社會觀、世界觀，也就 是以作者思想為背景。107本書系的主題，大致可分類如下：
（１）濃濃的親情、友誼關懷的愛：《瘋婆子》、《橋下人家》與《思黛拉 街的鮮事》等均屬之。如《橋下人家》述說住在橋下的流浪漢阿曼 擔心孩子們無家可歸會受凍而死，為了讓小孩有遮風避雨的房子可 住，捨棄自由自在的生活，去找固定的工作。
（２）親情之愛：《那一年在奶奶家》、《我那特異的奶奶》、《魔法師的接 班人》、《強盜與我》、《天使雕像》、《孿生姊妹》、《我不是兇手》、《山 楂樹下》及《雙胞胎行動》等。這些文本或在述說奶奶對孫女無私 多情疼愛之心；也許是兄弟姊妹間濃於血的愛；孿生姊妹之間的嫉
107 傅林統，《兒童文學的思想與技巧》(台北縣：富春，1998 年 12 月)，頁 218。
妒、愛與瞭解；養父養子之間的親情等等。
（３）友情：《碎瓷片》、《淘金英雄妙管家》、《學徒》、《0 到 10 的情書》、
《挨鞭僮》及《時報廣場的蟋蟀》等文本在呈現朋友間的信賴與關 懷、真誠相待議題。
（４）面對單親之問題：在《傻狗溫迪客》中，女孩歐寶藉由一隻平凡沒 人要、卻老愛咧嘴大笑的傻狗溫迪客，而有機會認識周遭的朋友，
經由這些朋友的境遇，她瞭解哀傷有許多種，而生活也不再黯淡，
學會面對自己的哀傷－媽媽不再回頭的事實。
（５）寄養家庭：《菁菁的畫》、《回家的路》、《吶喊紅寶石》、《許我一個 家》及《夏日天鵝》等文本在探討寄養家庭的議題。
（６）烏托邦世界：《蠍子之家》（上、下）及《記憶傳授人》文本在探 討烏托邦世界議題。如《記憶傳授人》敘述喬納思處在一個烏托 邦的社會裏，在這裏什麼都不需擔心，但是生活單調，沒有變化，
沒有選擇權。只有當記憶回到社區成員身上時，體會到人與人之 間的差異性，並能運用判斷力獲得選擇權的快樂，才能擁有愛、
悲傷與快樂。於是喬納思決定逃亡，將這些記憶還給大家。
（７）與大自然相處：《藍色海豚島》、《山居歲月》及《狒狒王》等文本 訴說人在大自然中求生面對的困境，與大自然搏鬥，進而與大自 然合而為一之議題。
（８）種族問題：《海狸的記號》在探討印地安人和白人種族間，孰優孰 劣？《珊瑚島》敘述黑人提摩西和白人菲力普之間從不友善、鄙視，
到後來因提摩西的愛而得到真正的尊重、接納，詮釋不同種族間朋 友的意義。《天堂之星》則敘述以色列和巴勒斯坦兩個種族之間的 敵視行為，在歷史包袱下，孩子耳濡目染，不同種族孩子間的敵對 行為也是無法避免，但或許可以藉著瞭解而諒解，將和平的種子埋 在下一代的心中，猶太人和阿拉伯人之歷史糾葛才可能化解。
（９）時間之旅：《湯姆的午夜花園》在探討花園時間之永恆與公寓的瞬 息時光，《地板下的舊懷錶》也藉由回到媽媽小時候的時間裏，因 而由諒解取代偏見，進而開拓人生的視野。
（１０）其他如探討移民問題的《納梭河上的女孩》、《小移民的天空》， 呈現現代與傳統的衝擊、進步與迷信的衝突、光環與落後的矛盾的
《十三歲新娘》，如何面對死亡課題的《想念五月》，敘述政治迫害 的《真相》，強調愛國的《繼承人遊戲》，以及藉由注意力不足過動 症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，簡稱 ADHD）的喬伊來 探討正常與失常的分際，以及掌控與失控的感受的《喬伊失控了》、
《吞鑰匙的男孩》等。
（二）金獎小說
延續著《跨世紀小說精選》編選原則，精選自世界各地得獎傑作。