第一節 東方出版社之品牌
如果說，臺灣的孩子都是看《國語日報》長大的，我們也可以說，臺灣的孩 子，也都是讀東方出版社的兒童讀物長大的。109也就是說，在台灣，兒童童年的 閱讀世界中，「東方」出版的文本都曾經伴隨著他長大，特別是三、四、五年級 生其童年的愉悅閱讀經驗，即來自閱讀「東方」出版的文本。
「孩子，這本書爸爸（媽媽）以前也看過！」以往在「東方」二樓經常聽到 這麼一句話！親子之間的關係無形中拉近了不少。父母親們在「東方」又重溫他 們流鼻涕的童年，那種感覺是溫馨的、親切的！而作家愛亞也曾提及《東方少年》
陪伴她長大；陳幸蕙也提到「東方」圖書帶給她文學的啟蒙、童年想像的滿足，
以及精神上的充實。110而這影響繼續存在著，因為在兒童讀物的消費市場裡，兒 童讀物的指涉讀者與實際消費者並非同一人，兒童是它的指涉讀者，但真正的消 費者卻是成人，所以這一群受「東方」出版品薰陶的大人，對兒童讀物消費具有 很大的影響力。
早期的「東方」，由台籍菁英之股東合資成立，每位股東都有不錯的人脈，
在各股東號召下，以及大家抱持著使命感的驅使下，其作家群即由各界菁英所組 成。從《東方少年》月刊中的陳秋帆、洪炎秋、關文如、黃得時、楊雲萍、游彌 堅、馬沙鷗、陳慧坤等作家；繪製插圖陳慧坤、李石樵、林玉山、陳進、林顯模、
李應彬、呂基正及廖繼春等藝術家；以及漫畫家陳海虹與陳定國等人參與，讓《東 方少年》暢銷於當時，締造至今仍難以超越的境界。
之後，「東方」推出《世界偉人傳記叢書》、《世界少年文學選集》、《中國少 年通俗小說》、《亞森．羅蘋全集》、《福爾摩斯探案全集》、《兒童文學名著》等書 系，亦力邀各界知名作家、學者參與，為提供兒童豐富的精神食糧盡一份心力。
這些知名作家學者計有陳秋帆、黃得時、文心、林海音、施翠峰、劉元孝、林文
109 邱各容，〈東方出版社－台島文化的縮影，兒童文化的先驅〉。
110 同註 31。
月、廖清秀、周隆岐、蘇尚耀、朱傳譽、楊平世、游復熙、季光容、林良、馬景 賢等人，每位在文化、教育的領域上都各有成就，推出的作品屢獲佳績，獲得各 界推薦。五大常銷書系自 1960 年陸續推出以來歷經近半世紀之考驗，至今仍維 持不墜的銷量，這些叫好又叫座書系，時間就是最好的見證。
1980 年代以來的東方，不但致力於本土自然科學的出版，陸續推出《大家 來逛動物園》（1986）、《臺灣四季小百科》（1989）、《漫畫科學小百科》（1994）
等，培養兒童在地觀，亦致力於國際化，引進歐美、日本各國優良的知識性讀物，
如《世界地理百科》、《東方口袋世界》、《昆蟲記》、《圖說生活文明史》、《動物求 生術》、《世界地理百科》以及《世界百大系列》等圖書，兼顧在地觀及國際觀，
以培養孩子成為地球人的能力。
杜明城論及兒童讀物有很明顯的知識傳授、語言學習，甚至是意識型態灌輸 的目的。111早期的「東方」一路走來，的確是循著這樣的軌跡在經營，為兒童教 育、灌輸兒童愛國意識而努力，游彌堅所強調以文化提升商業，以商業帶動文化，
以及一本出的出版只在意它是好書，而不在意賺錢與否，這樣的信念，四十餘年 來一直是「東方」奉為圭臬的。
不過，一九八○年之後，臺灣資本主義發展更臻成熟，國民所得提高，在經 濟上進入大眾消費階段，解嚴之後社會的多元化走向，使兒童文學商品化的取向 越來越顯著。因應環境變遷與出版技術進步，「東方」的出版理念也在修正，以 往強調孩子用零用錢即可購買圖書閱讀，在套書盛行的年代，也以不構成父母經 濟壓力的小套書來因應市場，過去強調書的內在美比較重要，而不在豪華的包 裝，但要以讀者閱讀之後好的口碑來吸引更多讀者，是有它的侷限在，所以，思 索著如何吸引讀者目光，物美價廉之外，如何將好東西行銷出去，這是「東方」
近來的新課題。
111 杜明城，〈臺灣兒童文學之出版與流通的回顧與分析〉，2007 年 4 月。
第二節 東方出版社之歷史定位與展望
「東方」成立之初，即將目標訂位於兒童教育的紮根工作，配合當時政府推 動國語文運動，首先響應於兒童讀物上加注音，以利兒童學習中文。加之「東方」
自 1960 年以來推出《世界偉人傳記叢書》、《世界少年文學選集》、《中國少年通 俗小說》、《亞森．羅蘋全集》及《福爾摩斯探案全集》等五大常銷書系，四、五 十年來每年均有穩定銷售量，以最暢銷的《亞森．羅蘋全集》為例，締造三十年 銷售三十萬冊的銷量來看，其出版的文本影響既廣且深遠的。
林海音曾這樣讚美著早期的東方出版社：「東方是一個最早用心於兒童教育 的地方！」112而《中國少年通俗小說》書系的影響，祁致賢提到：
「希望出版界響應，多多編印注音的兒童讀物，讓兒童能夠利用他們既得 的工具（注音符號），大量閱讀一些有益發展心智的書，首先響應的就是 國語日報前故董事長游彌堅先生，他主持的東方出版社，聘請專家改編中 國流行的通俗小說，例如請台大教授黃得時先生改編《水滸傳》，一律口 語化，具有教育意義，出版了好多種，發揮了難以估計的功用。」113 一九五○至七○年代初期，為出版兒童讀物重鎮的東方出版社，其不但出版許多 叫好又叫座的文本，而且「東方」門市亦銷售外版的兒童讀物，使「東方」成為 優良兒童讀物的總匯。
由於致力於文化教育紮根，「東方」出版的兒童讀物全部注音，並協助省教 育廳印製教科書，所以早期的「東方」肩負時代任務，於國家社會對提升國民的 識字率扮演關鍵角色。對於東方出版社於臺灣兒童讀物出版的歷史定位，阿圖給 予的評價是：
戰後滿目瘡痍的台北，由於有東方出版社的創立，並將出版目標定 位在少年兒童，不只呼應了剛脫離日本殖民統治的文化氣息，也負起了 中華文化傳揚的鐵肩道義。因此，有關東方出版社的奮鬥歷程，自然而
112 同註 38。
113 祁致賢，〈從我與何容之間看何容〉，《何容這個人》（台北：國語日報，1975 年 12 月），頁 88~91。
另經查證黃得時先生改編作品應為《水滸傳》非《三國演義》，故修正之。
然成了台島文化的縮影，尤其是兒童文化的先驅。114
五○至七○年代的「東方」在兒童讀物領域獨領風騷，居火車頭地位，擘劃並帶 領臺灣兒童文學發展方向。
近年來，「東方」為了讓讀者對作家的作品有完整的認識，即使需付出 較高的成本，也會忍痛付出，冀望提供讀者更好的服務。對美國作家凱特．
狄卡密歐愛的作品，即在這樣的理念下出版了《愛德華的神奇旅行》、《雙鼠 記》、《傻狗溫迪克》和《高飛》等四書。
2007 年「東方」推出全新的本土作家創作「123 到台灣」圖文有聲書，取 這樣的書系，總編輯李黨表示：「東方希望藉由這條書系宣告，除了積極引進 世界各國的兒童文學傑作，從 2007 年開始，東方更要挖掘本土兒童文學作家、
畫家，組成堅強的編製陣容，將『Made in Taiwan』的兒童文學作品，推上世 界舞台，讓世界各地的小朋友經由閱讀這些作品，認識我們的作家和臺灣特有 的生活點滴。」115
《山櫻花》和《仙島小學》是「123 到台灣」書系的兩大先鋒，「東方」強 調本書系是首創兒童圖文書加有聲書，雙書同步發行，有聲書部分均由作家親 自獻聲，為孩子閱讀自己所寫的故事。在台灣對成語認知紛爭的年代，林哲璋 這部揉合了莊子、成語和中國傳說的各種元素的《仙島小學》作品，或許是推 介給兒童認識成語的好方法。
兒童文學的演進與發展，從翻譯、改寫到創作，是一般必走的歷程，由東方 出版的兒童讀物研究得知，正反映了這樣的歷程。「123 到台灣」書系的誕生，
希望能走得長遠，像李黨所言：「也讓生活在這塊土地上的孩子，有機會吸收更 多的屬於這塊土地上的文學養分，毫無障礙的馳騁在兒童文學樂園裡。」116
114 同註 26。
115 李黨，〈貼近土地，閱讀零距離－123 到台灣起跑嘍〉，「東方愛閱讀」第 2 版。
116 同註 115。
第三節 研究建議
在現今注重智慧財產權的時代，建議「東方」在處理再版或革新版時，這些 曾經伴隨臺灣兒童一路成長的常銷書，蒐集其圖文作家相關資料加以介紹，讓我 們的讀者也能於閱讀之餘，感念前輩努力不懈。「東方」六十年來奮鬥的歷史，
化為「動人的故事」，將會是「東方」珍貴的資產。
從「東方」出版的兒童讀物，也可以知道台灣兒童文學存在的一些問題。其 中之一即是不斷被討論並呼籲的譯名統一問題。譯名的不一致，在歷史悠久的「東 方」，加上出版圖書眾多，同一個作者或許因為不同出版年代、不同譯者等因素，
譯者各自翻譯，「東方」也未力求統一，加之早期未加註原文，「東方」兒童讀物 原作者譯名不一致情形，讓人眼花撩亂，甚至造成混淆。
或許「東方」無法掌控翻譯名稱的主導權，但最基本的「東方」對自己本身 出版品譯名的一致性，應是可以於再版或再刷時克服這種現象，畢竟提供正確的 資訊，也是負責任的出版社的社會責任，況且現在印刷技術如此進步，技術上不 難克服。另外，「東方」出版品的適讀年齡，在其各年度的圖書目錄，清楚呈現 惟文本大部分未標示，尚有改善空間。
「東方」有許多豐富出版品，五大常銷書、自製知識性讀物，特別是動物文 學經典作品，都值得後續研究者再深入探討、分析。
研究過程，史料資料蒐集不易，更覺史料散佚之嚴重性，出版社畢竟還是需 要在商言商，即便知道史料之重要，在無多餘的空間可存放史料下，只能眼見它
研究過程，史料資料蒐集不易，更覺史料散佚之嚴重性，出版社畢竟還是需 要在商言商，即便知道史料之重要，在無多餘的空間可存放史料下，只能眼見它