1.清末自強運動時，恭親王有一段話，頗能反映其主張與做法，
茲錄於下: I 中國所當學者，固不止輪船、槍砲，即以輪船槍 砲而論，雇買以應其用，計雖便而法終在人...。一則權宜之 計，一則久遠之諜。」請問:恭親王的「法」及「久遠之謀」
各指何而言?
(A) 法拉輪~~、槍砲，久遠之謀指建立造船廠與兵工廠 (B) 法拉典章、規則，久遠之謀拈建立國會，實施憲政 (C) 法指國際公法，久遠之謀拈設立總理事務街門，推展外交 .em法拉知識、學間，久遠之謀拈設立學校，學習西學
( 91-29 • P52 D18)
此題有關清末變法改革，這問題從國中教學時應該已經詳細 論及，但為何只有 52% 同學答對，且沒有鑑別度(18) ?個人以 為這是因為題幹述敘不明，且選項敘述不清。題幹中以文言文方 式敘述，而選項則白話文表達，這對現在學生的認知會造成錯 亂。現今高中生對文言文的理解度甚低，而此題文白夾雜的表達 方式放在一起，造成學生無從瞭解「題意」。此題選項(A)極具誘 答力，高分數群有 24% 、低分數群亦有 23% 同學選此項，足見學 牛.對此題題意認識不清，直接將「法」、「久遠之計」誤解為
「模仿西法，學習槍砲、造船技術o J I 建立造船廠與兵工場的
324 轉睛宇 歷史教育第 15 期
生產1J式 J •
2 國民政府統治大陸時期，規定中國、中央、立過及農民銀行發 行國幣。下圍是古董商出售的古錢﹒由中國人民銀行於中華民 國三十八年發行﹒我們應如何理解這張錢幣?
(A) 國民政府為晶晶陷區所發行之貨幣 (B) 日本為擾亂中國金融發行此貨幣 位i 中共在其統治區內所發行的貨幣 (D) 注政權在其統治區內持行的貨幣
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( 94-16 . P41 D20)
這亦是「史料題J 全體考生只有 41%答對，高分數群只有 53% 答對，這應該出乎大家預料之外。因為圖示貨幣上發行單位
「中國人民銀行J 這是一項明確的證據﹒然而，此題答對率偏 低，應該是學生對國共關係認識不清所致﹒從這幾年題目中﹒我 們可以認知，學生對中國共產黨及中華人民共和國的歷史不是很 清楚，課綱中只有兩節述及此事顯然不夠﹒如此事質的呈現，使 得 95 暫綱改採一輩討論，相信應該會有所改善。
3 學者指出.清代各省管線權力，因為此一事件而獲得機張的機 會，此後，政局逐漸出現外重內輕的情形。所謂「此一事件」
最可能是指:
(A) 川楚白蓮教局L 正j 太平軍起事
大學指考試題探討 以課程標準為依據 325
(B)鴉片戰爭 (0) 八國聯軍
( 94♂ 9 •P46 026)
個人以為這應該是一題極為簡單的題目，在九年一貫課程中 已述及此一觀念，但感到奇怪的是 r 為何只有 46% 考生答對，
且高分數群同學亦只有 59% 答對率? J 太平天國一事造成地方督 撫權力逐步擴張，已詳見於國、高中的教科書中，課程標準亦明
白提及太平天國一事，各家版本都會述及「督撫權力的變化」。
然而 46% 答對率，明白顯示歷史教育出現嚴重的問題。課程標準 就是要去除歷史事實繁瑣的敘述，要求授課時只要述及歷史精神 與歷史意義即可，此題答對率的確值得高中教師檢討，如此簡單
又基本的題目，但如是答對率確實打擊了歷史教學，尤其是現職 的高中老師。 ρ
4. 1860 年英法聯軍時，英國人可以輕易地雇到中國勞工為英國侵 華戰爭工作;但到 1884 年中法戰爭時，香港的苦力卻拒絕幫法 國的船隻裝貨。下列何者最能解釋這種現象?
(A)1860 年中國勞工為英軍工作，印證「工人無祖國」的說法 (B)1884 年時，中國勞工生活已大為改善，毋須再替外人賣命 (C) 西方列強一連串的侵略中國，激發了中國勞工的民族情成 也i 中法戰爭波及香港，影響生計，故當地苦力不願為敵效力
( 95-16 • P56 019)
依據大考中心的解析表示 r 本題冒在測試考生對近代中國 排外思想發展的認識。」79超過一半的考生(56%) 答對，且高低 分數群同學差距不是很大(65 : 46) .這說明學生對此一歷史事
79 吳鑫俞等編. {阿拉定科目考試 試題與解析象列一史地篇} .頁 14 。
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實的認知，同時此題其他選項比較不具誘答力，是以學生可以有 較高比例答對。