Vendler (1967) 認為動詞可以搭配過去、現在、未來等時態，是因為動詞 屬性本來就涵蓋時間性。不過他還指出，僅由時間關係來看待一種語境是不 足的；除了時態之外，在事件整體中還有其他部分，如：事件處於什麼過程 或狀態；整個事件是一種起始的概念，還是要獲致一種結果或階段，等等，
這些部分的意義必須概括其他句中成份來詮釋與理解。事件是涵蓋了整個句 中的各個成分，例如動詞是否帶賓語、對此事件是否預期達到某一狀態等，
也都是事件整體的一部分。但動詞帶動了整個事件的時間結構，因此我們使 用的動詞和時間詞語的搭配格式，總是固定的。雖然大部分動詞往往出現在 特定的某類事件中，但卻有些動詞可以分別進入兩種不同的事件，此點是事 件分類不等同於動詞分類的一個證明。
Vendler (1967) 認為時間結構和動詞的互動關係密切，所以其事件分類就 是以時間結構為主要的劃分依據。他指出某些動詞可以結合進行體，某些則 不被允許。動詞可以結合進行體的事件，是因為當這類「活動(activity)」隨 著時間的推進而進行時，我們可以將活動內部「分解」為一個接續一個的「慢」
動作；以跑步為例，跑步活動可以分析為一個「系列動作」──一個人必須 先舉起右腳，持續一瞬間，然後將右腳放下，然後舉起左腳，同樣持續一瞬 間，再將左腳放下。如此動作持續地重複，就叫跑步。相對的，當我們說，
在某一時間點”我了解地理”，意思並不是說，只有當下那一剎那具有地理知 識，而還有連續階段的下一個階段將會持續進行或發展。也就是說，我們不 能將具有地理知識這樣的智慧財產分解為不同的階段或步驟來進行、完成或 達到。如果將這一類事件內部再切分為細部，切分後的小細節將會是完全同 質的，每個細節都和其他細節一模一樣；”具有地理常識”、”會游泳”、”會 彈鋼琴”，這樣的能力，每一分鐘或每天的情況並沒有太大變化。這類就是 Vendler (1967)「狀態」(state)句的定義，和前一類活動句區隔開來。狀態事件 持續的時間長度，以及何時起迄，一般來說不是溝通和理解時的重點。
1. 活動句與完結句：
可以持續進行的事件，依其事件內部是否有一個自然終結點，也可再區 分為兩類活動句與完結句：這兩類句中的動詞都是動作動詞。
活動句描寫的事件，若在過程中即使隨時中止，該事件仍成立，在這類
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活動持續進行的每刻、每秒都可以突然中斷，但不會影響我們對那個活動的 認識與理解；跑步就是跑步，跑了三分鐘、或三十分鐘，人們對這個活動的 概念並不會隨著時間長度而改變。這個活動一旦開始進行，我們並不會去要 求執行者必須進行到某一時刻才算「做到了」。此類是Vendler(1967)的活動類 事件(Activity)，可以持續，但隨時可以中止也不會影響事件的本質。
完結事件(Accomplishment)和活動句的共同點是，都可以持續進行，而其 相異點在於，完結句事件的內在終結點是必要條件，特別是當動詞帶了數量 詞或賓語時；在這類事件持續進行的過程中，只要不停下來，每分每秒都在 往事件的完結點─抑或活動製造出「成品」的那一瞬間推進。而一旦中止，
這個事件就不成立了。例如像「跑一里路」、「蓋一棟房子」這類事件，想跑 一里路的人，如果在滿一里路之前就停止，即使距離上僅差一釐米，概念上 我們也不能叫它”跑了一里路了”。由於完結事件的進度隨著時間往前推移，
整個過程中一直在朝著完成的「那一刻」邁進，因而完結事件其本質上就具 有一個邏輯上的「終點站」。這個自然的終結點構成了整個事件必然且最精 華的一部份。所以 Vendler(1967)將這個時間上特定的、邏輯上必然的時刻稱 之為「完成點」(“climax”, Vendler 1967:100)，他比喻，這個完成點彷彿將它的 影子投射於整個事件進行的每一個小分點，使得事件中的每一刻都和前一刻 不儘相同，當事件完結的那一刻，整個事件於焉達到最高峰。
「活動」與「完結」事件之不同在於，活動的本質是時時刻刻都在複製 前一瞬間的動作，在進行中的任何一個時間點停下來，這個活動都還是存在 的、或是發生過的。而完結事件是時時刻刻都在往終點推進，事件內部的每 一秒鐘都與前一秒鐘有些微不同，非到終點為止不能符合這類事件的條件。
簡而言之，活動並不要求一定要進行多長時段才算從事了這個活動。而 完結事件則必須持續進行，直至到達完結點才算做到、完成。因此，雖然這 兩類事件都可以持續進行，但「在」卻不是區分兩者的最佳指標，因為持續 進行與否並不造成這兩類事件的差異，真正的差異在於兩類事件的活動是否 具有內在的自然終結點。以下的問答可以顯示，這兩種事件類型雖然都可以 搭配進行態，但我們會有預設的問題及答覆：
問：”你今天上午九點在做什麼？”答：”我在跑步。””我在畫畫。”
問：你上午九點在做什麼？我們不能回答”*我在跑一里路。”或”?我在畫 圈子。”
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對一類活動而言，”你花了多久的時間跑步？”是比較不尋常的問法。
但用來詢問關於一個完結事件的訊息：”你花了多久的時間跑一里路?”
則是很平常的。
所以相對來說，對於活動句，我們可以繼續追問這個動作”進行了多久 (了)？”例如，”跑步跑了多久(了)？””跑了三十分鐘了。”而對於完結句，我 們會感到好奇的可能是，”你花了多久跑一里路？””花了多久畫好一個圈 子？”完結的終點是事件中信息的最高峰。
也因此完結句中的賓語是事件成立的條件之一。動作動詞後所帶的賓語 至少可以有兩類，一類是事件動作的真正執行範圍，是完結事件告終時動作 的結果，如”一張畫”、”一棟房子”。另一類是數量詞，是活動執行或進行的 量度──時間長度或活動範圍，例如”一里路”。這類的動後數量詞，趙(1968) 稱為同指賓語。
2. 狀態句與達成句：
狀態句中的動詞是狀態動詞，而達成句中是變化動詞，或者跨類轉變為 變化動詞的狀態動詞。
狀態和達成兩類事件的共通點是，這兩類事件中的動詞都不能搭配進行 體，因為狀態事件每一內部切分點都是同質的，沒有往前推進的事實。在單 一時間點，這兩類事件都可能存在或發生；狀態事件在時間軸上會延續一個 或長或短的時段，達成事件則發生於一個特定的時間點，在時間軸上沒有延 長的可能。
狀態類事件的時間結構，雖然一般來說時間的起迄點不是溝通時的重 點，但狀態可以持續或長或短的時段。如”喜歡”、”相信”，因此我們自然而 然會問的問題及回覆，可以是單一時間點的，如，你”七歲的時候相信有送 子鳥嗎？”也可以是關於時段的，如”喜歡看卡通多久(了)”、”相信有送子鳥多長 時間(了)？”
一個動詞結合動態與否，不一定描寫了不同的事件。狀態動詞常用在表 現事物本質，狀態動詞帶動態助詞「了」來表現前後有變化時，描繪的是前 後兩種「狀態」語境，例如：”他以前討厭台北的環境，現在喜歡了。”一前、
一後兩種狀態，動詞以不同的時間詞、動助詞來修飾；不過，兩個事件都還 是說明同一主語的前後兩種狀態，所以這裡選用不同的動詞、時間詞，以及
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動助詞之有無，並不表示事件類別不同。
另一類事件在某一個時點達成，在時間軸上標記的是一個特定的時間 點，即使整體事件的發生時間可能延續一段時期，例如攀登一座山峰，整體 事件可以持續了一段時間，但「到達山頂」這一事件成立僅有一瞬間。這類 事件我們一般會詢問如下問題：”什麼時候─幾點幾分─抵達山頂？”
我們對這兩類事件會提出的問題，也是不能互換的。