第四章 結果與討論
第二節 休閒教育內容質化分析
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第二節 休閒教育內容質化分析
本節就本研究所制定有關休閒教育內容的四個主類目，針對課本圖片及語句 逐一檢視，分析國小生活課程教科書中休閒教育內容各次類目教材之呈現方式，
探討各類目中出現休閒教育的內容。
壹、 休閒認知方面
在「休閒認知」主題中，包含休閒的定義、休閒經驗、生活品質、休閒效益 等共四個次類目，分別就教科書內容說明如下：
一、 休閒的定義
「休閒的定義」是指經過對休閒概念的認知後，針對這個概念所下的解釋及 定義。
(一) 綜合分析
在此類目中，三個版本各冊均無相關內容出現，這也顯示休閒教育教導學生 認識休閒方面，並未明確說明休閒的意義，可能使學生因為不了解休閒，而無法 學習正確的休閒觀念。
二、 休閒經驗
「休閒經驗」是指從事休閒活動的過程，並利用不同的形式將其描述出來。
(一) 南一版
樹是我們的好朋友，教科書呈現學童在樹下遊戲和看到動物的情形，加深學 童對樹的美好經驗，也引發他們探索大自然的樂趣。
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圖 5 樹下遊戲（南一版第一冊，2016，57 頁）
第一冊「歡喜過新年」單元中呈現吃完年夜飯時，家人會一起做的活動，是 屬於「休閒經驗」。
吃完年夜飯，你會和家人一起做哪些事？（南一版第一冊，2016，125 頁）
圖 6 吃完年夜飯的活動（南一版第一冊，2016，125 頁）
教科書呈現夏天會進行的活動，玩水是兒童最喜歡的活動，也可以參觀室內 畫展，以及用夏季水果自製清涼的水果冰，都是消暑的好方法。
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圖 7 夏天的活動（南一版第二冊，2017，104-105 頁）
第三冊「我的家」單元中以圖片呈現與家人一起做的事情，例如：游泳、騎 車、露營、下棋。另一方面，也以畫作傳達與家人一起活動的情形，並以句子加 以說明活動的情形，是屬於「休閒經驗」。
你會和家人一起做哪些事情？我喜歡打球，因為家人喜歡運動。（南一版第 三冊，2016，12 頁）
和家人相處時，哪些事情讓你印象深刻？（南一版第三冊，2016，13 頁）
圖 8 與家人做的活動（南一版第二冊，2017，12-13 頁）
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i 圖 9 和家人一起活動的畫作（南一版第三冊，2016，15 頁）
寒假的時候，學童參與了許多休閒活動，開學時可以和同學分享自己的休閒 經驗。小朋友討論可以利用畫圖或照片加上文字的方式記錄，在文字的記錄方面 有人、事、時、地，使記錄更詳細。
開學了，好久不見的同學又見面了，有哪些事情可以和大家分享呢？（南一 第四冊，2017，6 頁）
圖 10 寒假活動（南一第四冊，2017，6 頁）
還可以用哪些方法，和同學一起分享假期裡發生的各種有趣事情呢？（南一 版第四冊，2017，8 頁）
用照片搭配文字的方式來說明假期裡有趣的事情時，有哪些重點一定要表現 出來呢？（南一版第四冊，2017，9 頁）
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用畫圖的方式可以表現假期生活情形嗎？動手做做看。和哥哥一起到球場打 籃球的過程很有趣，我想把它畫下來。假期時，我印象最深刻的是和家人到戶外 爬山。（南一版第四冊，2017，10 頁）
透過圖片及語句介紹玩泥沙的情形，能仔細的說明休閒經驗的內容，不管是 在樹下用泥沙玩扮家家酒，或是拿稻田上的泥塊當焢窯的材料，都是很有趣的。
玩過泥沙嗎？說說你玩泥沙的經驗。我喜歡在樹下玩泥沙，因為可以在這裡 扮家家酒。我喜歡在靠近水的沙灘上玩，有時候會有小螃蟹出來和我玩。（南一 版第四冊，2017，44 頁）
稻穀收割後，稻田上的泥土比較硬，我們常撿泥塊來當焢窯材料。（南一版 第四冊，2017，45 頁）
圖 11 玩泥沙（南一版第四冊，2017，44 頁）
(二) 翰林版
第一冊「學校的一天」呈現校園裡可以參與許多有趣的活動，和朋友一起去 溜滑梯、上游泳課、做體操，學童透過畫作與同學分享自己的生活經驗。
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圖 12 校園活動畫作（翰林版第一冊，2016，43 頁）
新年期間會有較多時間和家人相處，第一冊「新年到」以圖片呈現新年期間 和家人做的活動，例如：採草莓、賞花燈、泡溫泉、踏青。並引導學童分享自己 的經驗。
圖 13 泡溫泉和踏青（翰林版第一冊，2016，114 頁）
第二冊「開學相見歡」單元中引導學童分享寒假生活，並以圖片呈現不同的 生活內容，從分享中可以得到更多的新體驗，是屬「休閒經驗」。
寒假時，你做了哪些有趣的事情？你有什麼新體驗？我在寒假時，讀了一本 有趣的故事書，是有關恐龍的故事。在寒假時，我花了好久的時間才學會吹笛子。
我們出國玩，看到了美麗的雪景，也拍了許多照片。奶奶教我用奶粉罐做燈籠，
真想帶來和大家分享。（翰林版第二冊，2016，9 頁）
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透過不同的方式可以分享寒假生活，以照片分享出國經驗、教大家做燈籠、
做閱讀小卡分享看過的好書、圖文日記分享寒假新體驗，引導學童思考如何為分 享做準備。
說一說，你想分享什麼新體驗？要如何做準備呢？我想分享出國旅遊的體驗，
先挑選照片，再加上說明和花邊。我學會了燈籠的作法，我要把材料帶來，教大 家怎麼做燈籠。我要分享一首好聽的歌曲，所以每天花 10 分鐘來練習。（翰林版 第二冊，2016，12 頁）
圖 14 照片分享（翰林版第二冊，2016，12 頁）
我做了一張閱讀小卡，和大家分享寒假時看過的一本好書。圖文小日記也是 一種分享寒假新體驗的方法，讓我們一起動手試試看。（翰林版第二冊，2016，
13 頁）
圖 15 圖文小日記（翰林版第二冊，2016，13 頁）
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第二冊「我愛我的家人」透過圖片引導學童思考曾經與家人一起做的活動，
例如：下棋、到郊外踏青、登山、野餐、到遊樂園玩、騎腳踏車、唱唱跳跳，並 與同學分享自己的經驗。
說說看，你和家人會一起做哪些活動呢？（翰林版第二冊，2016，58 頁）
圖 16 與家人一起做的活動（翰林版第二冊，2016，58 頁）
和家人相處時，什麼事情讓你印象最深刻呢？利用彩筆畫下來，並和同學分 享。我最喜歡和媽媽一起去游泳。和妹妹一起坐雲霄飛車好刺激啊！我們全家在 假日一起騎腳踏車。全家人聚在一起唱唱跳跳好快樂。（翰林版第二冊，2016，
59 頁）
圖 17 我和家人畫作（翰林版第二冊，2016，59 頁）
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「和風做朋友」這個單元先讓學童觀察生活周遭的風，再討論風對我們生活 有哪些幫助，其中提到放風箏是學童喜歡的活動，可以在起風的時候和家人一起 去放風箏。
圖 18 放風箏（翰林版第三冊，2016，24 頁）
在日常生活中，我們常會有與動物接觸的經驗，可能是家中養的寵物或是在 動物園看見的，藉由同學的分享可以認識更多的動物，了解我們生活周遭的動物 朋友，進而增進對動物的興趣與關愛之情。
圖 19 生活中的動物（翰林版第三冊，2016，56 頁）
閱讀是一項很好的休閒活動，每個學童都有不同的閱讀經驗，學童分享寒假 時所看的書，學習如何與人分享，也從他人的分享中學習不同的知識。
寒假期間你看了哪些書？你最喜歡其中的哪一本？想一想，要怎麼介紹這本 書呢？（翰林版第四冊，2016，6 頁）
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大家一起進行「好書分享」的活動，除了分享自己最喜歡的一本書，也能多 認識一些好書。（翰林版第四冊，2016，7 頁）
圖 20 好書分享（翰林版第四冊，2016，7 頁）
(三) 康軒版
年夜飯是家人團聚的時刻，吃完年夜飯，家人可以聚在一起聊天、唱歌、玩 牌，小孩子可以領到壓歲錢，這些活動讓家人凝聚在一起，也可以使學童學習適 當的休閒活動。家人團聚的歡樂經驗，往往是最美好的回憶，教科書呈現吃完年 夜飯家人一起做的活動，傳達團聚的重要性，也讓學童學習不同的休閒經驗。
除夕是家人團聚吃年夜飯的日子。說一說，你家如何過除夕呢？（康軒版第 一冊，2015，100 頁）
圖 21 吃完年夜飯的活動（康軒版第一冊，2015，104 頁）
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春節期間，家人不用上班，學童可以和家人一起出去玩、抽福袋、賞花燈，
不但可以使心情放鬆，也可以增進家人之間的感情。學童透過教科書的內容及同 學的分享，能認識更多類型的休閒活動。
春節期間，你會和家人一起做哪些活動？你喜歡做這些活動嗎？（康軒版第 一冊，2015，110 頁）
圖 22 春節活動（康軒版第一冊，2015，110 頁）
因為交通工具的方便，讓人可以到各地去旅遊，第二冊「大家的交通工具」
單元介紹火車、高鐵、飛機、船等交通工具，並以提問的方式讓學生分享搭乘交 通工具的經驗，是屬於「休閒經驗」。
放假期間，你去過哪裡？搭乘哪些交通工具呢？（康軒版第二冊，2016，8 頁）
你搭過火車或高鐵嗎？路途中有哪些令你印象深刻的事情呢？（康軒版第二 冊，2016，9 頁）
飛機在天空飛，船在水上走，搭乘時有什麼特別的感覺？請搭過的同學說說 看。（康軒版第二冊，2016，12 頁）
捷運是大都市裡常見的交通工具，聽聽搭過的同學分享他們的經驗。過年時，
媽媽帶我搭捷運去動物園，很快就到了。（康軒版第二冊，2016，12 頁）
每個家庭都有許多特別的故事，第二冊「我家的故事」單元中呈現兒童與家 人的故事，例：爸爸送小熊當耶誕節禮物、與家人一起去爬山，都是屬於「休閒 經驗」。
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圖 23 爬山（康軒版第二冊，2016，77 頁）
在傳統的重要節日裡，有許多習俗活動，第二冊「鼓聲咚咚迎端午」單元中 以圖片呈現端午節的習俗，立蛋、包粽子都是有趣的活動。課文中引導學童思考，
曾經在端午節這天做過的活動，是屬於「休閒經驗」。
圖 24 端午節習俗（康軒版第二冊，2016，96 頁）
第三冊「和樂在一班」單元中呈現學童的暑假生活，例如：溜直排輪、參加 宜蘭童玩節。並引導學童分享自己的生活趣事，是屬於「休閒經驗」。
今天爸媽帶我去宜蘭童玩藝術節玩，天氣很熱，我們都穿泳衣在裡面玩水，
很好玩也很涼快。（康軒版第三冊，2016，8 頁）
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圖 25 宜蘭童玩節（康軒版第三冊，2016，8 頁）
耶誕節是現代人的一個重要節日，會有許多不同的活動，教科書以圖片的方 式呈現休閒經驗，如參加教會的報佳音、體驗做薑餅屋的樂趣、寒冬送暖的活動，
耶誕節是現代人的一個重要節日，會有許多不同的活動，教科書以圖片的方 式呈現休閒經驗，如參加教會的報佳音、體驗做薑餅屋的樂趣、寒冬送暖的活動，