第三章 「夢想資助計劃」個案描述
第一節 個案描述一
持續型計劃案 串連環島千里步道 為行人保留福爾摩沙 美麗之島沿線風景
周聖心 關懷鄉土
持續型計劃案 在偏鄉打造飛翔的教 室 製作愉快而有效的 教材，改善偏鄉地區學 習低落的問題，為弱勢 的孩子爭取一個公平 的學習機會
陳俊朗 偏鄉教育弱勢孩童
第一節 個案描述一「昔日拿刀拿槍的江洋大盜，變成拿著調色盤和 畫筆的藝術家」
一、計劃內容
在2004 年，一位藝術指導老師，陳敏聲老師，他是台北監獄附設進修學校 藝術專任指導教師他提出的夢想計劃是成立「新黃絲帶創作群」，組織並持續教 化更生受刑人。他在計劃案中介紹他的夢想是「投入社會藝術教學工作數十餘載，
讓藝術走出殿堂、走入民間、走入家庭，甚至發揮社會淨化的力量，一直是我的 心願。在台北監獄的邀請下，我開始了獄內附屬藝術實驗班的指導工作。過程中，
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我不僅深刻感受到藝術在這群受刑人朋友身上所發揮的力量，一場成功的921 賑災義賣會，更讓這群長期生活在社會邊緣的朋友，意外發現自己的價值，重燃 面對未來人生的信心與希望。
因此，除了持續透過細膩的創作過程，讓「收容人」達到性情陶冶、情感舒 發的藝術治療目的外，我亦興起成立「新黃絲帶創作群」的想法，希望藉由為出 獄後的受刑人成立組織的方式，持續帶領他們以藝術創作或是藝術相關產業的經 營，作為重回社會的第一步，進而透過定期的專題展覽及義賣，達到回饋社會的 積極目標。
而為了進一步讓藝術發揮更為廣泛的影響力，我亦計畫展開「無闕文化藝術 工作團隊」的籌組工作，透過種子學員的訓練，深入偏遠及資源落後的地區，提 供藝術教學資源以及師資培訓服務，真正讓生活在這塊土地上的大朋友與小朋友，
有機會接觸到有趣的藝術活動，進而透過美學與藝術的力量，真正建構出一個融 合理性與感性的美麗家園。」4
陳敏聲老師用113萬元圓夢起步金買了給受刑人上課所需之畫畫材料、設備、
以及支付田野調查與交通費等等，陳敏聲老師的夢想計劃執行了十多年，他不但 組織更生受刑人「新黃絲帶工作群」，半年到一年定期聚會，且開辦畫展，以藝 術化解戾氣，讓社會更祥和。5
陳敏聲老師深信「比馬龍效應」的教育理論。「比馬龍效應」出自希臘神話，
意思是指「精誠所至，金石為開」。比馬龍是塞浦路斯 ( Cyprus ) 的國王，熱愛 雕刻藝術，他花了畢生的心血，雕成了一個少女像，命名為加拉蒂 ( Galatea )，
4摘自 KEEP WALKING 夢想資助計劃官網 http://www.keepwalking.com.tw 歷屆得主
5摘自 KEEP WALKING 夢想資助計劃官網 http://www.keepwalking.com.tw 歷屆得主
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並視為夢中情人，日夜盼望雕像變成真人。他真摯的感情，感動了愛神阿芙達 ( Aphrodite )，她把雕像賦以生命，石雕少女就化成真人，並且成為比馬龍的太 太。「比馬龍效應」應用在教學上是有關如何善用教材及教學法方面，以啟發學 生的自尊心 ( Self-esteem )。「比馬龍效應」與「自我實現的預言」( Self-fulfilling Prophecy ) 類似，預言可以是壞事，也可以是好事。最重要的是，一個人假若得 到適當的鼓勵和認同，平庸的人也可以有突出的成就。但如果一開始就認定自己 會失敗，通常結果就真的會失敗。所以陳敏聲老師將純藝術帶進監獄中，把受刑 人當作畫布做創作訓練，他相信他教的學生（受刑人）是可以因著專注於藝術創 作進而陶冶心境、改變心態。他認為犯罪也是一種心理上的病態，因此以「藝術 治療」方式來改善受刑人心理上的狀態。他教過上百位受刑人，他幫助受刑人策 劃畫展，並且曾在九二一大地震後做義賣畫作捐款，他讓受刑人覺得「其實我還 有存在的價值」。他對於他在台北監獄所做的事下的注解是：「還能看到明天的太 陽真好，這不是悲觀，是我們要積極活在當下。」
當陳老師接下這工作時，台北監獄典獄長幫他準備好了硬體與教室，他就硬 著頭皮進去上課。以為就是教書，剛開始其實是沒辦法上課的，因為教室裡一邊 是一掛竹聯的，另一邊是一掛四海的，後面還有天道盟的，他在前面講課、示範，
後面同時有人在鬥毆。一班最多是二十五個人，他就跟監獄官講這上課狀況如此
「這個樣子怎麼上課，不上了，沒辦法，因為都是大哥，都是角頭。」，陳老師 回憶著說：「但是他們（受刑人）對我很尊敬，因為我把他們當人看，因為在監 獄裡面我喊他們的名字，可是在監獄裡頭別人喊他們號碼，所以他們每個人每一 次上課看到我就覺得他們好像又回到了社會。」就是因為這樣的尊重，經過獄中 一些「知識分子」調整之後，上課狀況就慢慢改善了。
目前台北監獄中的技訓作業目前是教學「漆器」，不是繪畫課程，所以陳敏
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聲老師已經不在台北監獄任教，對於教化受刑人，陳敏聲老師算是完成了一個十 年的階段性任務。對於「夢想資助計劃」，他表示當年因為教學給學生買畫材都 要自掏腰包，社會上也不會有人願意捐錢給受刑人，因為他們曾經是壞人，所以 能獲得「夢想資助計劃」的肯定，獎金即使是杯水車薪，仍如獲甘霖一般。
二、 夢想計劃執行效應分析
針對陳敏聲老師教化台北監獄受刑人所帶來的正面影響力，有五項量化與非 量化的成果如表九：
表九、 陳敏聲老師的夢想資助計劃執行成果 夢想計劃執行效益分析 計劃執行對象 台北監獄受刑人
已執行時間 十年 計劃完成度 100%
成果一：
受教人次
上百人
成果二：
再犯罪率
台灣受刑人出獄後再犯罪率平均約30%，相較於經過陳敏聲 老師於台北監獄技訓作業指導過的受刑人出獄後再犯罪率 僅不到1%
成果三：
公開畫展
2000 年以「從有限變無限」為題，於國父紀念館翠亨藝廊第 一次監獄受刑人畫展
2002 年以「台灣的天空愛與希望」為題，於國父紀念館載之 軒藝廊第二次監獄受刑人畫展
2004 年以「重生。自由~讓愛傳出去」為題，於國父紀念館
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載之軒藝廊第三次監獄受刑人畫展
2007 年以「鐵窗。藍天畫紅塵」為題，於國父紀念館翠溪藝 廊第四次監獄受刑人畫展
成果四：
複製宋代名壺
2010 年為慶祝建國百年，法務部矯正署台北監獄委託陳敏聲 老師與其「受刑人學生」研究開發量產製作「仿宋青釉提梁 倒流壺」
成果五：
自力更生
受刑人「拳王」（代號）出獄後，受聘到宜蘭監獄教導受刑 人畫畫。(圖一作品)
受刑人「藝術家」（代號）出獄後，在台中地區專畫肖像藝 術家。（圖二作品）
受刑人「公仔」（代號）出獄後，成立畫室為便利商店設計 公仔與教畫。
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圖九、 拳王（代號）的作品
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圖十、 藝術家（代號）的作品
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圖十一、 陳敏聲老師在台北監獄內上課情形