第四章 初步資料分析結果
第二節 假設檢定
KMO 係數值=.832，Bartlett 球形檢定，近似卡方分配=1693.347，p<.001
第二節 假設檢定
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各變項的相關係數結果如表 5-1-3 所示，各變項間的相關係數是正的，且均 達顯著水準，「績效期望」、「努力期望」、「社會影響」對「空大學生電子館藏使 用意圖」的相關係數分別為.554、.604、.616，表示此三個變項對於「空大學生 電子館藏使用意圖」的相關性顯著，且皆為中度正相關，也就是說當空大學生對 績效期望、努力期望、社會影響及幫助條件的感受增加時，其對使用圖書館電子 館藏的意圖也會提高，其中以「社會影響」的關連度最高，「績效期望」的關聯 度最低，詳細統計資料如表 5-3。
表 5- 3「績效期望」、「努力期望」、「社會影響」對「空大學生電子館藏使用意圖」
的相關分析表
績效期望 努力期望 社會影響 空大學生電子 館藏使用意圖
績效期望 1
努力期望 .556** 1
社會影響 .619** .477** 1 空大學生電子
館藏使用意圖 .554** .604** .616** 1
** p<.01
二、 多元迴歸分析
透過相關分析了解各變項間具有線性關係，接著進一步藉由多元迴歸探討變 項間的解釋與預測關係，預測「績效期望」、「努力期望」、「社會影響」及「空大 學生電子館藏使用意圖」間可能的因果關係，將「績效期望」、「努力期望」及「社 會影響」做為自變項，「空大學生電子館藏使用意圖」做為依變項進行多元迴歸，
分析結果如表 5-4 所示。「績效期望」、「努力期望」、「社會影響」三個構面解釋 了 50.9%使用意圖的變異量（R2=.509），整體迴歸模式達顯著水準（F=130.722，
p<.001），具有統計意義。藉由迴歸分析中的標準化係數判定可進一步分析自變 項的個別解釋力與相對重要性，係數越大代表影響力越大，在此三個構面中，「績 效期望」（β=.129，p<.05）、「努力期望」（β=.358，p<.001）及「社會影響」（β=.365，
p<.001）對於「空大學生電子館藏使用意圖」皆達顯著水準且為正向影響。
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表 5- 4「績效期望」、「努力期望」、「社會影響」及「幫助條件」對「使用意圖」
之多元迴歸分析表
變項名稱 B 的估計值 標準化的 Beta
係數 t 值 顯著性（p 值）
（常數） .000 1.000
績效期望 .129 .129 2.599 .010**
努力期望 .358 .358 8.064 .000***
社會影響 .365 .365 7.766 .000***
R2=.513 調整後 R2=.509 F 值=130.722 F 值顯著性=.000 (p<.001) 三、 獨立樣本 t 檢定與單因子變異數分析
本節主要針對「空大學生電子館藏使用意圖」構面，利用 t 檢定與單因子變 異數分析，探究不同的空大學生背景變項與其電子館藏使用意圖使否有所差異，
在「性別」變項的部份採用獨立樣本 t 檢定；「年齡」及「網路使用經驗」的部 分則使用單因子變異數分析。
(一) 空大學生「性別」與「空大學生電子館藏使用意圖」
透過變異數相等的 Levene 檢定來檢驗空大學生的「性別」是否會影響「空 大學生電子館藏使用意圖」，從表 5-5 可知，以空大學生性別為自變項，探討空 大學生性別對其電子館藏使用意圖是否具有顯著差異，檢定結果 F 值為 0.038，
且顯著性為.845（p>0.05，不顯著），假定兩組樣本有相等的變異數，檢定結果為 t=0.507、df=375、p=.612，這表示空大學生的性別對其圖書館電子館藏使用意圖 並沒有顯著差異。
表 5- 5 空大學生「性別」與「空大學生電子館藏使用意圖」之獨立樣本 t 檢定 空大學生電子館藏使用意圖
性別 樣本數 Levene 檢定
t 值 自由度 p 值
F 檢定 p 值
男 100
.038 .845 .507 375 .612 女 277
(二) 空大學生「年齡」與其電子館藏「使用意圖」
本研究將空大學生的年齡層分成「低年齡層」，即 34 歲以下；「中年齡層」，
即 35－49 歲；「高年齡層」，即 50 歲以上。在進行變異數分析後得到 F 值為 4.316，
顯著性為.014（p<.05，顯著），表示不同年齡層對於圖書館電子館藏使用意圖真
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的有顯著的差異，低年齡層對於圖書館電子館藏使用意圖高於中年齡層及高年齡 層，而中年齡層的使用意圖又高於高年齡層，接著透過 scheffe 檢定法，多重比 較各年齡層間的使用意圖差異性，從表 5-6 可知，僅低年齡層和中年齡層間有顯 著差異，其餘低年齡層與高年齡層、中年齡層與高年齡層間並沒有存在顯著的差 異，而低年齡層的空大學生對圖書館電子館藏的使用意圖明顯低於中年齡層的空 大學生。
表 5- 6 空大學生「年齡」與「電子館藏使用意圖」之單因子變異數分析 空大學生電子館藏使用意圖
年齡層 平均差異
（I-J） 樣本數 平均數 F 值 p 值 低年齡層
（34 歲以下）
中年齡層 -.34631262*
130 -.1804176
4.316 .014*
高年齡層 -.15991080 中年齡層
（35-49 歲以下）
低年齡層 .34631262*
153 .1658950 高年齡層 .18640182
高年齡層
（50 歲以上）
低年齡層 .15991080
94 -.0205068 中年齡層 -.18640182
* p<.05
(三) 空大學生「網路使用經驗」與其電子館藏「使用意圖」
本研究將空大學生網路使用經驗分為兩種層次，第一層次為「學生平均每週 上網瀏覽資訊的頻率」，第二層次為「空大學生平均每週透過網路資訊解決問題 的頻率」，並將使用頻率分成「低使用頻率」，即每週使用 1 天以下；「中使用頻 率」，即每週使用 2-3 天；「高使用頻率」，及每週使用 4 天以上。以下分別對這 兩種層次的網路使用經驗進行分析。
在網路使用經驗第一層次：「學生平均每週上網瀏覽資訊的頻率」的部分，
進行變異數分析後得到 F 值為 13.851，顯著性為.000（p<.001，顯著），表示不同 使用頻率的空大學生對於圖書館電子館藏使用意圖有顯著的差異，高使用率者對 於圖書館電子館藏使用意圖高於中使用率者及低使用率者，而中使用頻率者的使 用意圖又高於低使用頻率者，接著透過 scheffe 檢定法，多重比較各使用頻率間 的使用意圖差異性，從表 5-7 可知，低使用頻率者、中使用頻率者及高使用頻率 者間彼此皆存在有顯著差異。
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的部分，進行變異數分析後得到 F 值為 9.264，顯著性為.000（p<.001，顯著），
表示不同使用頻率的空大學生對於圖書館電子館藏使用意圖有顯著的差異，高使
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