研究設計與研究實施步驟

本研究以問卷調查法探討空大學生對於電子館藏的使用意圖及使用行為，並 進一步探討影響其使用意圖的重要因素，最後提出研究結果及建議。研究步驟及 程序如下：

一、 確定研究方向、研擬研究目的與研究問題

有鑑於空大圖書館近年來致力於數位化館藏之建置，但未曾針對服務對象進 行電子館藏使用意圖及行為之調查研究，在圖書館的服務對象中，空大學生所佔 的比率最高，而相較於教師、職員等其他服務對象，與圖書館的具體接觸最少，

對圖書館也較具疏離感，因此，研究者決定以「空大學生」作為本研究母體。

本研究欲了解空大學生使用電子館藏的意圖及具體行為，在閱讀資訊科技使 用行為之相關文獻後，認為以「整合性科技接受理論」為基礎來探究影響空大學 生圖書館電子館藏使用意圖的因素頗為適切，故據此理論探討影響空大學生電子 館藏使用意圖的重要因素，並提出對空大圖書館電子館藏服務的建議。

二、 文獻探討

在確立研究主題、研究母體及研究方向後，即針對「電子館藏」、「空大學生」

及「整合性科技接受理論」三個構念進行文獻蒐集，並從中歸納聚焦出本研究的 研究架構，本研究文獻探討之架構為：

(一) 有關「電子館藏」方面：此主題範疇分為兩節進行文獻探討。

第一節是針對電子館藏之定義、範圍等進行了解，而本研究是以空大圖書館 電子館藏為研究環境，因此亦對空大圖書館電子館藏之徵集及推廣方式進行說明，

以呈現空大圖書館提供電子館藏服務之整體狀態。第二節則對目前國內外「電子 館藏使用行為」研究進行探討，並分析表列出各研究之研究結果。

(二) 在「空大學生」方面

本研究係以空大成人遠距學習的學生為研究母體，因此針對成人學生的特質、

成人遠距學習的特性、成人在參與學習時所面臨的困難及障礙等進行探討，做為 本研究之先備知識。

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(三) 整合性科技接受理論

本研究欲透過「整合性科技接受理論」探究影響空大學生使用電子館藏意圖 的重要因素，因此除了對此理論進行各影響變項的說明外，並整理出各科技接受 行為相關理論，以做為本研究問卷量表設計的重要依據。

三、 研究設計與研究實施步驟

在研究方向確定，並做相關文獻探討後，進一步規畫後續研究流程。首先，

本研究透過「整合性科技接受理論」來探究空大學生的電子館藏使用意圖因素，

根據本研究之研究目的與研究問題，結合整合性科技接受理論，研擬研究架構及 研究假設，設計可呼應研究問題的問卷量表，以利後續研究實施及結論撰寫。

四、 研究架構與研究假設

本研究依據研究目的及問題，結合整合性科技接受理論，建立出研究架構，

並依據研究架構進一步建立符合本研究架構之研究假設。

五、 研究工具設計 (一) 問卷設計

本研究經由相關文獻之蒐集與分析，依據研究架構，自行編製「國立空中大 學學生電子館藏使用意圖及使用行為調查」進行問卷調查。

(二) 專家效度檢定

本研究在問卷正式施測前，先將問卷題目交給圖資領域學者、圖書館實務工 作者及統計分析專家學者進行問卷修正，並酌以修正。

六、 資料收集

經過專家所提供的意見酌以修正問卷後，即開始本研究的實施，首先對 101 學年度上學期有註冊選課之空大學生進行取樣，取樣為抽樣對象涵蓋空大 12 個 學習指導中心之學生，並進行問卷施測。

七、 資料分析

問卷回收後即進行資料的整理與初步資料分析、探索性因素分析、研究 架構及研究假設的調整，以及後續的推論統計。

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八、 結論與建議

在依據本研究之資料分析設計進行相關統計分析，並對統計數據資料進行研 讀後，依據本研究之研究動機、研究目的與研究問題，歸納出研究結論，並提出 對空大圖書館電子館藏服務政策方面的建議。

圖 3-3 研究流程圖 進行文獻探討

確定研究方向、研擬研究目的與研究問題

研究設計與研究實施步驟

研究架構與研究假設

結論與建議 文獻探討

研究工具設計

 問卷設計

 專家效度檢定

資料收集：取樣與問卷施測

資料分析

 資料整理與資料初步分析

 探索性因素分析：修正研究架構與研究假設

 假設檢定

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