初級資料整理

平均數 3.5860 3.3864 3.4189 3.9517 9.5000

個數 174 174 174 174 174

標準差 0.50211 0.55931 0.67027 0.78014 3.18913 總和的百分比 34.3% 34.9% 34.0% 33.9% 34.3%

甲

平均數的標準誤 0.03806 0.04240 0.05081 0.05914 0.24177

平均數 3.5418 3.2779 3.4098 3.9377 9.3841

個數 164 164 164 164 164

標準差 0.48665 0.62960 0.60912 0.75164 3.20352 總和的百分比 31.9% 31.8% 32.0% 31.8% 31.9%

乙

平均數的標準誤 0.03800 0.04916 0.04756 0.05869 0.25015

平均數 3.6497 3.3295 3.5091 4.1113 9.6627

個數 169 169 169 169 169

標準差 0.50409 0.57637 0.62947 0.75550 3.11083 總和的百分比 33.9% 33.3% 33.9% 34.3% 33.8%

丙

平均數的標準誤 0.03878 0.04434 0.04842 0.05812 0.23929

平均數 3.5929 3.3323 3.4460 4.0004 9.5168

個數 507 507 507 507 507

標準差 0.49879 0.58900 0.63772 0.76536 3.16372 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

總和

平均數的標準誤 0.02215 0.02616 0.02832 0.03399 0.14051

‧ 國

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二、性別（男、女）的涉入感與先備知識分佈

表4-7：性別（男、女）的涉入感與先備知識分佈

性別

涉入感 (平均)

科普涉入 (平均)

奈米涉入 (平均)

健康資訊 涉入(平均)

先備知識 (知識題答對數)

最高15 分

平均數 3.6146 3.4145 3.5151 3.9144 10.2482

個數 278 278 278 278 278

標準差 0.52244 0.58286 0.67566 0.77112 2.95445 總和的百分比 55.2% 56.2% 55.9% 53.7% 59.0%

男

平均數的標準誤 0.03133 0.03496 0.04052 0.04625 0.17720

平均數 3.5666 3.2326 3.3621 4.1048 8.6288

個數 229 229 229 229 229

標準差 0.46827 0.58219 0.57883 0.74675 3.18814 總和的百分比 44.8% 43.8% 44.1% 46.3% 41.0%

女

平均數的標準誤 0.03094 0.03847 0.03825 0.04935 0.21068

平均數 3.5929 3.3323 3.4460 4.0004 9.5168

個數 507 507 507 507 507

標準差 0.49879 0.58900 0.63772 0.76536 3.16372 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

總和

平均數的標準誤 0.02215 0.02616 0.02832 0.03399 0.14051

‧

平均數 3.6335 3.4225 3.5870 3.8919 11.2593

個數 216 216 216 216 216

標準差 0.53520 0.59033 0.64374 0.78650 2.42802 總和的百分比 43.1% 43.8% 44.3% 41.4% 50.4%

理 工

平均數的標準誤 0.03642 0.04017 0.04380 0.05351 0.16521

平均數 3.5628 3.2654 3.3413 4.0809 8.2234

個數 291 291 291 291 291

標準差 0.46862 0.58000 0.61363 0.74042 3.02546 總和的百分比 56.9% 56.2% 55.7% 58.6% 49.6%

非 理 工

平均數的標準誤 0.02747 0.03400 0.03597 0.04340 0.17736

平均數 3.5929 3.3323 3.4460 4.0004 9.5168

個數 507 507 507 507 507

標準差 0.49879 0.58900 0.63772 0.76536 3.16372 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

總 和

平均數的標準誤 0.02215 0.02616 0.02832 0.03399 0.14051

‧ 國

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貳、整體受試者在奈米先備知識題的表現

表4-9：整體受試者在奈米先備知識題的表現

題號與題目 答對率

1.奈米的英文縮寫是 nano 83.7%

2.奈米是一種長度單位 82.1%

3.所謂奈米尺度是指 1-100 奈米的範圍 52.6%

4.DNA 屬奈米級 75.2%

5.蓮葉表面有奈米級纖毛 82.3%

6.鈣奈米化是為了促進吸收 87.0%

7.光觸媒照射紫外光生氧化反應 37.6%

8.結構使奈米碳管軔性強大 39.6%

9.動物分辨方位是因為地磁 69.3%

10.奈米馬桶的自潔原理 78.1%

11.場發射顯示器是利用奈米碳管製成 31.9%

12.奈米尺寸下量子效應顯著 47.4%

13.奈米電腦處理速度較快 69.5%

14.物質奈米化後質量會變輕 53.1%

15.奈米碳管軔度高可製造太空電梯 61.8%

本研究的知識題問卷，一方面可以對於參與實驗的受試者進行分群，另一 方面，也對當前大學生奈米知識的分佈情形提供了參考資料。

‧

平均數 3.4952 3.3186 4.8012

個數 174 174 171

標準差 0.66387 0.62078 1.36175

總和的百分比 35.2% 35.2% 35.4%

甲

平均數的標準誤 0.05033 0.04706 0.10414

平均數 3.3506 3.1725 4.5342

個數 164 164 161

標準差 0.67948 0.60990 1.44927

總和的百分比 31.8% 31.7% 31.5%

乙

平均數的標準誤 0.05306 0.04762 0.11422

平均數 3.3609 3.2206 4.6994

個數 169 169 163

標準差 0.71355 0.65204 1.32932

總和的百分比 32.9% 33.1% 33.1%

丙

平均數的標準誤 0.05489 0.05016 0.10412

平均數 3.4037 3.2387 4.6808

個數 507 507 495

標準差 0.68765 0.62966 1.38205 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0%

總和

平均數的標準誤 0.03054 0.02796 0.06212

‧ 國

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三、性別（男、女）的認知資訊負荷、態度及理解程度的分佈

表4-11：性別（男、女）的認知資訊負荷、態度及理解程度的分佈

性別

認知資訊負荷 數值愈高 負荷愈小

態度 數值愈高 態度愈正面

理解程度 後測題答對數

滿分6 分

平均數 3.4574 3.2549 4.6111

個數 278 278 270

標準差 0.66492 0.62306 1.45332

總和的百分比 55.7% 55.1% 53.7%

男

平均數的標準誤 0.03988 0.03737 0.08845

平均數 3.3384 3.2190 4.7644

個數 229 229 225

標準差 0.71027 0.63839 1.28958

總和的百分比 44.3% 44.9% 46.3%

女

平均數的標準誤 0.04694 0.04219 0.08597

平均數 3.4037 3.2387 4.6808

個數 507 507 495

標準差 0.68765 0.62966 1.38205 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0%

總和

平均數的標準誤 0.03054 0.02796 0.06212

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平均數 3.5332 3.3175 4.8190

個數 216 216 210

標準差 0.62655 0.57765 1.38537

總和的百分比 44.2% 43.6% 43.7%

理 工

平均數的標準誤 0.04263 0.03930 0.09560

平均數 3.3076 3.1802 4.5789

個數 291 291 285

標準差 0.71573 0.66055 1.37312

總和的百分比 55.8% 56.4% 56.3%

非 理 工

平均數的標準誤 0.04196 0.03872 0.08134

平均數 3.4037 3.2387 4.6808

個數 507 507 495

標準差 0.68765 0.62966 1.38205 總和的百分比 100.0% 100.0% 100.0%

總 和

平均數的標準誤 0.03054 0.02796 0.06212

‧ 國

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肆、各實驗群組在科普讀物使用的行為

由於科學普及一直較缺少量性的研究資料可供參考，故本次研究進行時，

亦同步蒐集受試對象的科普資訊使用行為，故整理如下，可作為了解目前臺灣 大學生對於科普資訊的使用情形。

一、大學生接觸科普資訊的情形

圖4-1 顯示大學生經常接觸科普資訊者僅佔 9.27%，有時接觸科普資訊者 佔45.76%，近半數的大學生（44.97%）很少或從來不會接觸科普資訊。

有時 232 45.76%

很少 203 40.04%

從來不會 25 4.93%

經常 47 9.27%

經常 有時 很少 從來不會

圖4-1：大學生接觸科普資訊的情形 二、大學生接觸科普讀物的頻率

圖4-2 顯示每月至少接觸 1 次以上科普讀物的大學生只佔 30%；至少 14%

的大學生每年接觸科普讀物為1 次以下。

不記得, 23%

每週至少1次, 17%

每月至少1次, 13%

每年1次或更少,

14% 每半年至少1次,

33%

每週至少1次 每月至少1次 每半年至少1次 每年1次或更少 不記得

圖4-2：大學生接觸科普讀物的頻率

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‧ 國

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在文檔中 科普訊息的接收與理解──以大學生接收奈米資訊為例 - 政大學術集成 (頁 81-91)