創作成果檢討

本創作以年輕族群消費者作為設計對象，應用了不合理組合的設計手法，

將童年回憶之食物元素反轉設計成為一系列相關的辦公室文具用品，藉由不合 理組合，設計出具有情境且充滿樂趣的產品，提升產品的價值。在創作作品 A：

「Afternoon Tea」之文具創作中，主要以常見的下午茶甜食：「甜甜圈與杯子蛋 糕」，反轉成為迴紋針收納座的外型，企圖透過不合理組合的設計手法，引起使 用者的情境想像。以成果作品來看，甜甜圈模型的部份，麵包的質感稍顯不足，

宜以其他方式補強麵包的擬真性與整體顏色的層次感；在杯子蛋糕模型的部 份，除了麵包質感稍顯不足以外，底座略為笨重且色彩與上蓋的麵包太相似，

應以正確的測量杯子蛋糕的比例並更換顏色或以其他較有質感的包裝紙，裝飾 底座。若整體提高了質感與擬真性後，再配合迴紋針的吸附，較能提高使用者 對於產品的第一印象，使得使用者有更多的正面情感。在創作作品 B：「After School」之文具創作中，主要以平常學生放學時常吃的點心：「車輪餅與夾心餅 乾」，反轉成為印泥盒的外型，藉由此反轉，使得在使用時，彷彿是將印章印在 紅豆餡或草莓奶油之中，而有了更多的情境營造。以整體效果來看，車輪餅模 型的部份，餅皮的顏色太過一致，應以其他方式補強整體顏色的微焦感及擬真 性；在夾心餅乾的部份，在製作過程中已用粉彩修飾過模型的色彩層次，因此 相較於其他作品較為有質感。在創作作品 C：「After Toys」之文具創作中，主要 以孩童在玩樂之餘的點心：「數字餅乾」，反轉成為辦公時常用的吸鐵，且利用 數字的造形，可排序出想要的日期或重點提醒，而有了更多的情境互動。以成 果作品來看，此創作在製作時已用粉彩上色的方式，調整模型整體顏色的層次，

因此相對於其他創作作品較為有質感。

圖 5-40. Afternoon Tea-甜甜圈修改圖

圖 5-41. Afternoon Tea-杯子蛋糕修改圖

圖 5-42. After School-車輪餅修改圖

從創作作品來看，構想與發展期間，均依照不合理組合的設計手法進行，

先以童年回憶之聯想詞與辦公室文具用品分別發想之後，並進一步將這些元素 有系統的整理，再挑選出合適的應用元素與文具用品相互組合。整體來說除了 能夠發想出更多元的創意以外，更能從這些元素與文具用品有系統性的整理 後，讓發想的過程中可以更順利、更清晰的進行。因此，設計者可藉由不合理 組合的設計手法，發展出合適的應用元素與被應用之物品，彼此相互組合後，

能使產品有更多的情境與反轉的樂趣。最後總結整體創作作品與不合理組合的 設計特徵之關係，如表 5-7 所示：

表 5-7. 創作作品之不合理組合的設計特徵分析

圖片 情感三層次 元素 設計特徵 設計特徵的特性意涵

01

本能層次 表象元素

色彩 無鮮豔（甜甜圈）

鮮豔（杯子蛋糕）

造形 仿生：

甜甜圈、杯子蛋糕

行為層次 操作元素

造形與操作 －

不合理組合 甜甜圈、杯子蛋糕 變成迴紋針收納座

反思層次 情感元素

象徵符號應用 本能／文化 －

敘事性 一個美好的下午茶時 刻，就能讓人充滿元氣

02

本能層次 表象元素

色彩 無鮮豔（車輪餅）

鮮豔（夾心餅乾）

造形 仿生：

車輪餅、夾心餅乾

行為層次 操作元素

造形與操作 －

不合理組合 車輪餅、夾心餅乾 變成印泥外盒

反思層次 情感元素

象徵符號應用 本能／文化 －

敘事性 回憶學生時代的衝勁與 美好，找回原本的生活

03

本能層次 表象元素

色彩 無鮮豔

造形 仿生：數字餅乾

行為層次 操作元素

造形與操作 －

不合理組合 數字餅乾變成磁鐵

反思層次 情感元素

象徵符號應用 本能／文化 －

敘事性 讓我們一起數著兒時的 回憶吧！