圖像與情境

圖畫、語言、文字是人類溝通情感、傳達意念的三大媒體，其中以圖畫（包 括插畫、攝影、圖表等）最能打破時間、空間的隔閡，是一種古今中外不分國 籍、性別、均能相通的視覺語言（鄭明進，1981）。根據 Berger（1989，引自王 文雄、楊裕富，1997）的研究，人類獲取資訊約有 80%是經由視覺感官所吸收，

故大部份資訊的最終呈現都採用「視覺化」模式，因此由視覺獲得的資訊是最 直接廣泛也是最快速有效的。由於時代背景的開放，導致民眾有閒暇欣賞美感 的事物，或者是因商業競爭的環境下，圖對感官的刺激比文字來得快，也更容 易被接受；而現代的消費市場，明顯以圖像作為消費者在購買時的吸引點，在 出版產業亦不例外（林慧雅，2005）。傳播媒體的發展以及科技的進步，使得 圖像的地位越來越高，它可以是一種溝通的方式，因此人們藉由視覺圖像的傳 達會比文字更能接受。

沈宛虹（2003，引自林淑媛，2004）在台灣兒童圖畫書競賽作品之研究中，

提到圖像可以表達出符合文字內容，及文字未說出來的部分；也就是說圖像提 供了比文字陳述或解釋更多的細節，例如文字沒有陳述的特定場景，經由畫面 圖像的傳遞讓讀者明確且清晰地認知故事情境。而法國知名插畫家 C. Lapointe 教授提出插畫與其他藝術領域的相互關係顯示，插畫在文學領域中，具有「敘 述故事結構」的功能，插畫可以輔助文字在於場景和角色性格刻畫上的繁複敘 述，透過圖像達到直接、整體性的傳達；又在於詩歌的表現方面，插畫能將文 章中的情境具體形象化、明朗化，透過藝術性的表現詮釋出詩歌中的內在意境，

達到詩句與圖像間的訊息轉化（林淑媛，2004）。圖像可以表達出比文字更深 層的意義，並且能將文字中的情節具象化、情境化，對於情境的營造、畫面的 氣氛等都是可以直接傳達出來的，因此將圖像與商品結合時，除了會影響到商 品的價值，甚至有可能影響到消費者的消費動機（何廷婷、伊彬，2013）。

隨著社會的進步，在不同時代「插畫」都有不同變革的表現形式，出現在 不同的媒介上，來表達各種情境與文學意涵，而豐富社會的訊息內容，滿足所 有人的視覺感官，且在傳播的過程，視覺的圖像是較容易讓觀者意會文學的寓

意，加深印象，所以插畫便是一種有效的表現方式（鐘承智，2004）。因「插

B

G 生 活 樂 趣

a. Mr.P 馬克杯 b. Oliver 盤 c. 餅乾包裝

H 裝 飾 美 感

a. Shinzi Katoh 眼鏡盒 b. Shinzi Katoh 保溫瓶 c. 鳥語花香筆電外觀 資料來源：何廷婷、伊彬（2013）

近幾年來市場上應用插畫於各種媒介的創作愈來愈多，插畫表現的乘載體 也漸漸由平面的物件（如：書、海報）擴展到立體的物件（如：包裝盒、文具 禮品），新生代的插畫家也躍躍欲試，插畫的表現方式也隨著時代的進步已改 變有不同的表現方法與應用方向；另外，也可看出插畫愈加普遍應用於生活中 各類商品（顏淑美，2006）。現今消費者，注重於生活周遭美感的事物，以及 對於生活情調的需求，而隨著科技進步，生活水平的提升，伴隨環境的快速變 遷與現代人的生活壓力；消費者購買商品時，除了商品本身的基本功能價值外，

也更注重商品的抽象與附帶價值，這些額外的價值，可能製造出額外的情境與 意義，使消費者在使用商品時，能同時增加生活的情調與想像、滿足美感、接 收新的觀念，給予消費者心境上的改變，也因為插畫帶來的額外意義與樂趣，

使插畫商品從眾多同類商品中，脫穎而出具有獨特性，滿足消費者個人化的需 求（何廷婷、伊彬，2013）。